i
IMPLEMENTASI KEAKTORAN DENGAN TEKNIK BERMAIN DRAMA RENDRA PADA PEMBELAJARAN DRAMA KELAS XI MAN
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012 / 2013
TESIS
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar
Magister Pendidikan
Magister Pendidikan
Oleh
Laela Astuti S 200 110 071
PROGRAMSTUDIMAGISTERPENGKAJIANBAHASA
KONSENTRASIPENGAJARANBAHASADANSASTRAINDONESIA
ii
NOTA PEMBIMBING I
Dr. Ali Imrom Al-Ma’ruf
Dosen Program Magister Pengkajian Bahasa Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Laela Astuti
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama : Laela Astuti
NIM : S200110071
Program Studi : Magister Pengkajian Bahasa
Konsentrasi : Kajian Sastra
Judul : Implementasi keaktoran dengan teknik bermain drama
Rendra pada pembelajaran drama kelas XI MAN Karanganyar tahun ajaran 2012 / 2013.
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, Oktober 2013 Pembimbing I
iii
NOTA PEMBIMBING II
Prof. Dr. Abdul Ngalim, MM, M.Hum. Dosen Program Magister Pengkajian Bahasa Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Laela Astuti
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama : Laela Astuti
NIM : S200110071
Program Studi : Magister Pengkajian Bahasa
Konsentrasi : Kajian Sastra
Judul : Implementasi keaktoran dengan teknik bermain drama
Rendra pada pembelajaran drama kelas XI MAN Karanganyar tahun ajaran 2012 / 2013.
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, Oktober 2013 Pembimbing II
iv
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Laela Astuti
NIM : S200110071
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis saya berjudul “implementasi
keaktoran dengan teknik bermain drama Rendra pada pembelajaran drama kelas
XI MAN Karanganyar tahun ajaran 2012/2013” adalah benar-benar merupakan
hasil karya saya sendiri. Kecuali kutipan-kutipan atau ringkasan-ringkasan yang
kesemuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti
pernyataan penulis tidak benar, penulis bersedia menerima sangsi akademik yang
sesuai dengan undang-undang dan hukum yang berlaku.
vi
Abstract
Laela Astuti.NIM S20011071. The tittle of this thesis is The learning process of drama character performing using Rendra’s acting technique in drama performance to the grade XI students of MAN Karanganyar in academic year 2012/2013.
The aims of this study are (1) to describe the Rendra’s drama techniques, (2) to implement Rendra’s drama acting techniques in drama learning for students of MAN Karanganyar class XI.
The method used in this thesis is descriptive qualitative is case study research strategy rooted (embedded case study research). The data collection technique used is the technique of data validity (triangulation of data and theoretical triangulation),and data analysis techniques (data occurs in the learning process ) .
Based on the research results , the researchers concluded two things 1) to describe the Rendra’s drama techniques, (2) to implement Rendra’s drama acting techniques in drama learning for students of MAN Karanganyar class XI in academic year 2012/2013. Acting implementation the drama playing technique Renda on learning can be applied in teaching drama in the classroom by adapting some of the less technical direction in accordance with the conditions of the class .
vii Abstraksi
Laela Astuti. NIM S200110071. Tesis berjudul implementasi keaktoran
dengan teknik bermain drama Rendra pada pembelajaran drama kelas XI Madrasah Aliyah Negeri Karanganyar tahun ajaran 2012/2013.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan teknik-teknik bermain drama Rendra. (2) Mengimplementasikan keaktoran dengan teknik bermain drama Rendra pada pembelajaran drama kelas XI MAN Karanganyar Tahun ajaran 2012/2013.
Metode penelitian yang digunakan pada tesis ini adalah deskriptif kualitatif . Strategi penelitiannya adalalah studi kasus terpancang (embedded case study research). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik validitas data (triangulasi data dan triangulasi teoretis), dan teknik analisis data ( data yang terjadi pada proses belajar mengajar ).
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan: (1)Teknik bermain drama Rendra dapat meningkatkan kemampuan memerankan tokoh drama pada siswa kelas XI IPS 5 Tahun Ajaran 2012/2013. (2) Implementasi Keaktoran dengan Teknik bermain drama Rendra pada Pembelajaran drama dapat diterapkan dalam pembelajaran di dalam kelas dengan cara mengadaptasi beberapa arahan teknis yang kurang sesuai dengan kondisi kelas.
viii
MOTTO
Tepat waktu adalah kunci sukses.
Pada saat orang lain terlelap, kita sudah bangun.
Pada saat mereka memulai, kita sudah ke muara.
ix
PERSEMBAHAN
Tesis ini penulis persembahkan.
1. Suami dan anak-anakku terkasih ( Bambang Widyanartho, Sp. MM.
Aisya Chrisdyasti Widyasnartha, Alfirdausy Adamazain Widyasnartha )
2. Bapak ibu tercinta ( M.Zamil Zain dan Pujiati )
3. Mertua terkasih ( Drs. Parjono, M.M. dan Sri Harsiti )
4. Pemicu semangatku ( Yusuf Cahyawan )
x
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulillah atas kepercayaan Allah Swt. Memberikan ilmu dan
tanggung jawab ini. Semoga kemurnian dan kesucianNya akan selalu terjaga dan
dapat diamalkan kepada masyarakat. Salawat serta salam teruntuk nabi
Muhammad Saw. Beliau sebagai uswah khasanah dan panutan umat manusia
sampai akhir zaman. Penulis menyampaikan ucapan terima kasih atas bantuan dan
dukungan dari berbagai pihak yang selama ini membantu dalam pembuatan tesis
ini.
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M.Si. Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum. Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. Ketua Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
4. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M. Hum. Pembimbing I.
5. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M., M.Hum. Pembimbing II
6. Segenap Dosen Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
7. Staf Perpustakaan Pascasarjana dan Perpustakaan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan dan fasilitas
dalam penyelesaian tesis ini.
xi
9. H.M.Malzum Adnan,S.pd.,M.M. Kepala MAN Karanganyar yang berkenan
memberikan ijin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian.
10. Teman-teman sejawad Guru bahasa Indonesia kelas XI MAN Karanganyar.
11. Anak-anakku, Siswa-siswi MAN Karanganyar kelas X1.
12. Semua pihak yang telah membantu dan tidak dapat penulis sebut satu
persatu.
Penulis menyadari bahwa penulisan ini masih banyak kekurangannya. Oleh
karena itu kritik dan saran akan diterima dengan senang hati demi kesempurnaan
penulisan tesis ini. Akhirnya, semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi diri sendiri
maupun pihak lain yang berminat.
Surakarta, 15 Nopember 2013
xii
B. Pembelajaran Pemeranan Tokoh Drama... 12
C. Landasan Teori ... 13
xiii
2. Keaktoran...15
3. Teknik Bermain Drama ...21
4. Teknik Bermain Drama Rendra...25
5. Pembelajaran Drama di SMA...31
xiv
BAB V PENUTUP ...61
A. Simpulan ... 61
B. Implikasi ...62
C. Saran ... 62
DAFTAR PUSTAKA ...64
xvi Biodata Penulis
Nama : Laela Astuti
NIM : S200110071
Tempat, tanggal lahir : Semarang, 17 Oktober 1970
Alamat : Karanganyar rt : 3 rw : 4 Karanganyar
Suami : Bambang Widyanartho, S.p ,MM.
Anak : Adys dan Adam
Riwayat Pendidikan :
SD N 1 Suruh lulus tahun 1983
SLTP N 1 Suruh lulus tahun 1986
SPG N Salatiga lulus tahun 1989
UMS Surakarta lulus tahun 1994
Kantor :
MAN Karanganyar jalan Ngalian nomor 04 Tegalgede
