5.2 rambu rambu penyusunan rpp rev
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Setelah membaca teks dan bereksplorasi dengan benda-benda sekitar, siswa dapat menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan.. Setelah bereksplorasi dengan benda-benda
Dengan iklan di surat kabar akan dapat menarik perhatian konsumen akan produk yang diiklankannya, kemudian dari perhatian itu akan timbul rasa ketertarikan
- Peserta didik maju bergantian membacakan surat al-lahab secara individu / kelompok sesuai dengan urutan ayat yang di ambil Mengasosiasi.. Peserta didik membaca surat
Peserta didik berlatih membaca arti nama surat, jumlah ayat, serta tempat turunnya
Siswa dapat menghafalkan surat al-Fatihah, an-Nas, al-Falaq, al-Ihlas, dan surat al-Lahab secara benar dan fasih ( NK. Gemar membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk
Soal menggunakan stimulus yang menarik (baru, mendorong peserta didik untuk membaca). Soal menggunakan stimulus yang kontekstual (gambar/grafik, teks, visualisasi, dll, sesuai
3.4.2 Melalui kegiatan membaca, mengamti, dan pembelajaran daring melalui Aplikasi Zoom peserta didik dapat mengidentifikasi kaidah kebahasaan teks cerita fantasi
• Guru meminta siswa untuk membaca lagi satu bacaan yang menarik yang berjudul: “Penggunaan Benda Konduktor dan Isolator”?. 180
