102
DAFTAR PUSTAKA
Afriansyah, E. A., Puspitasari, N., Luritawaty, I. P., Mardiani, D., & Sundayana, R. (2019). The analysis of mathematics with ATLAS.ti. Journal of Physics:
Conference Series, 1402(7). https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1402/7/077097
Amidi, M. Z. Z. (2016). Membangun Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan E-Learning.
586–594.
Andriadi, A., Fitraini, D., & Suhandri, S. (2018). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Active Learning Untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 1(1), 55.
https://doi.org/10.24014/juring.v1i1.4768
Arsicad. (2022). Memahami Ukuran Kertas dan Standarisasinya.
https://www.arsicad.id/ukuran-kertas/
Atika, N., & MZ, Z. A. (2016). Pengembangan Lks Berbasis Pendekatan Rme Untuk Menumbuhkembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Suska Journal of Mathematics Education, 2(2), 103.
https://doi.org/10.24014/sjme.v2i2.2126
Bagas. (2017). Flip PDF Professional. https://www.bagas31.info/2017/04/flip- pdf-professional-v2-4-8-0-multilingual-full-version.html
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.
https://books.google.co.id/books?id=mHSwJPE099EC&printsec=copyright&
hl=id#v=onepage&q&f=false
Chisara, C., Hakim, D. L., & Kartika, H. (2018). Implementasi Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam Pembelajaran Matematika.
Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika (Sesiomadika), 65–72. http://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika Damayanti, V. O., Zulkarnain, & Sindi, A. (2019). Pengembangan Perangkat
Pembelajaran Matematika Berbasis Realistic Mathematics Education pada Materi Lingkaran di kelas VIII SMP N 6 Siak Hulu. Aksiomatik, 7(2), 15–21.
Dani, S., Pujiastuti, H., & Sudiana, R. (2017). Pendekatan Realistic Mathematics Education Untuk Meningkatkan Kemampuan Generalisasi Matematis Siswa.
Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 10(2), 182–193.
https://doi.org/10.30870/jppm.v10i2.2043
Faturohman, I., & Afriansyah, E. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa melalui Creative Problem Solving. Jurnal
Pendidikan Matematika, 9(1), 107–118.
https://doi.org/10.31980/mosharafa.v9i1.562
Fitriarosah, N. (2016). Pengembangan Instrumen Berpikir Kreatif Matematis Untuk Siswa Smp. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika 2016 ~ Universitas Kanjuruhan Malang, 1(1997), 243–250.
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six- thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74.
Halim, A., Asmin, & Ahyaningsih, F. (2020). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII. Paradikma Jurnal Pendidikan Matematika, 12, 1–9.
I Wayan Sumadya. (2018). Pengaruh Penerapan Pendekatan Pembelajaran RME (Realistic Matematic Education) dan Gaya Berpikir Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Emasains, VII(1), 55–65.
Iqbal, M., Sugeng, S., & Yunarti, T. (2016). Pengembangan LKPD Untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep Logika Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual. Revista Brasileira de Geografia Física, 11(9), 141–156.
http://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/monografias/GEBIS -
RJ/RBG/RBG 1995
v57_n1.pdf%0Ahttps://periodicos.ufpe.br/revistas/rbgfe/article/view/234295 Istriani, D., & Suparman. (2019). Student’s worksheet design to improve
problem-solving ability for tenth grade with pbl. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(10), 1159–1163.
Khairinal, K., Suratno, S., & Aftiani, R. Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Berbasis Flip Pdf Professional Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Dan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X Iis 1 Sma Negeri 2 Kota Sungai Penuh. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 458–470.
https://dinastirev.org/JMPIS
Koderi, K., Latifah, S., Fakhri, J., Fauzan, A., & Sari, Y. P. (2020). Developing Electronic Student Worksheet Using 3D Professional Pageflip Based on Scientific Literacy on Sound Wave Material. Journal of Physics: Conference Series, 1467(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1467/1/012043
Komikesari, H., Mutoharoh, M., Dewi, P. S., Utami, G. N., Anggraini, W., &
Himmah, E. F. (2020). Development of E-module using Flip Pdf
Professional on Temperature and Heat Material. Journal of Physics:
Conference Series, 1572(1). https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1572/1/012017
Krisdiana, I., Masfingatin, T., Murtafiah, W., & Widodo, S. A. (2019). Research- based learning to increase creative thinking skill in mathematical Statistic.
Journal of Physics: Conference Series, 1188. https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1188/1/012042
Lathifah, M. F., Hidayati, B. N., & Zulandri, Z. (2021). Efektifitas LKPD Elektronik sebagai Media Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Guru di YPI Bidayatul Hidayah Ampenan. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(2), 0–5. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v4i2.668
Lestari, I. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Akademia Permata.
Moma, L. (2015). Pengembangan Instrumen Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Untuk Siswa SMP. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 4, 27–41.
Nahruddin, Z. (2014). Akuntabilitas Dan Transparansi Pengelolaan Dana Alokasi Desa Di Desa Pao-Pao Kecamatan Tanete Rilau Kabupaten Barru. Otoritas :
Jurnal Ilmu Pemerintahan, 4(2), 193–201.
https://doi.org/10.26618/ojip.v4i2.95
Ningsih, S. (2014). Realistic Mathematics Education: Model Alternatif Pembelajaran Matematika Sekolah. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 73–
94. https://doi.org/doi: 10.18592/jpm.v1i2.97
Noviana, H. (2017). Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Mimbar PGSD Undiksha, 7(2).
Nur, I. R. D. (2016). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Brain Based Learning. Jurnal Pendidikan Unsika, 4(1), 26–41.
Nurdin, E., Herlina, R., Risnawati, R., & Granita, G. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendekatan Open-Ended untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Madrasah Tsanawiyah.
Jurnal Mercumatika: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 4(1), 21–31.
Purwaningrum, J. P. (2016). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Melalui Discovery Learning Berbasis Scientific Approach.
Refleksi Edukatika, 6(2), 145–157. https://doi.org/10.24176/re.v6i2.613 Puspita, V., & Dewi, I. P. (2021). Efektifitas E-LKPD berbasis Pendekatan
Investigasi terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Sekolah Dasar.
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 86–96.
https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.456
Putra, G. Y. M. A., Suarjana, I. M., & Agustiana, I. G. A. T. (2021). E-LKPD Materi Pecahan dalam Pembelajaran Daring. Mimbar PGSD Undiksha, 9(2), 220–228.
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/35813
Putri, C. A., Munzir, S., & Abidin, Z. (2019). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa melalui Model Pembelajaran Brain-Based Learning. Jurnal Didaktik Matematika, 6(1), 13–28. https://doi.org/10.24815/jdm.v6i1.9608 Rahayu, E. L., Akbar, P., & Afrilianto, M. (2018). Pengaruh Metode Mind
Mapping Terhadap Strategi Thinking Aloud Pair Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Journal on Education, 1(2), 271–
278.
Ramadhani, M. H., & Caswita. (2017). Pembelajaran Realistic Mathematic Education terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika 2017, 265–272.
Risnanosanti. (2009). Penggunaan Pembelajaran Inkuiri dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA di Kota Bengkulu. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 441–452.
Royhana, U. (2021). Development of teaching materials based on realistic mathematic education and its implementation in improving students’ creative thinking skills on comparative material. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1836, Issue 1). https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1836/1/012049
run system. (2022). Apa Itu ISO 9001 dan 4 Fungsinya untuk Perusahaan Anda.
https://runsystem.id/id/blog/iso-9001/#:~:text=ISO sendiri merupakan singkatan dari,untuk diberlakukan di seluruh dunia.
Saefudin, A. A. (2012). Pengembangan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan pendidikan matematika realistik indonesia (PMRI). Al-Bidayah, 4(1), 37–48.
https://jurnal.albidayah.id/index.php/home/article/view/10
Saleh, M. (2016). Pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistic (PMR). Jurnal Pendidikan Serambi Ilmu, 13, 51–62.
Sapta. (2019). Apa Itu ISO? https://saptasertifikasi.co.id/apa-itu-iso/
Sari, A., & Yuniati, S. (2018). Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education (Rme) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis.
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 71–80.
https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i2.49
Sari, W. O., Ghufron, M. A., & Novianti, D. E. (2020). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Balok. JJURNAL PENDIDIKAN EDUTAMA, 3(1), 54–60.
Septia, Y. L. (2020). Penerapan bahan ajar matematika berbasis Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatuf Matematis. Indonesian Journal of Education Research (IJoER), 3(2), 41–43.
Septian, R., Irianto, S., & Andriani, A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika Berbasis Model Realistic Mathematics.
5(1), 59–67.
Setiawan, A. (2016). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Pada Materi Fungsi Kuadrat Berbasis Rme Untuk Siswa Sma/Ma. 1(1), 169–178.
Sinambela, P. N. J. M. (2013). kurikulum 2013 dan Impelemtasinya dalam Pembelajaran. 17–29.
Subakti, D. P., Marzal, J., & Hsb, M. H. E. (2021). Pengembangan E-LKPD Berkarakteristik Budaya Jambi Menggunakan Model Discovery Learning Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 1249–
1264. https://www.j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/629/339 Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Suprapti, E. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik dengan Memanfaatkan Lingkungan pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Palembang. 19(3), 270–275.
Usman, M, R. (2014). Pembelajaran inkuiri model alberta untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa smp. Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(2), 71–84.
Yelianti, U., Muswita, M., & Sanjaya, M. E. (2018). Development of Electronic Learning Media Based 3D Pageflip on Subject Matter of Photosynthetis in Plant Physiology Course. Biodik, 4(2), 121–134.
https://doi.org/10.22437/bio.v4i2.5858
