RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas / Semester : XI (Sebelas) / Genap
Alokasi Waktu : 32 X 45 menit
Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan
Indikator :
o Pengaruh dampak polusi terhadap penurunan kualitas hidup manusia
dideskripsikan dengan benar.
o Dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya
dihubungkan dengan fakta-fakta yang ada di lingkungan.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya
B. Materi Ajar
Dampak Polusi Terhadap Kesehatan Manusia dan Lingkungan
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok.
D. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi : Mengingat kembali polusi dan dampaknya pada manusia dan
lingkungannya.
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik akan
terbantu dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya.
Kegiatan Inti
o Membuat karya ilmiah tentang dampak polusi terhadap kesehatan
Penutup
a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya.
b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
E. Alat dan Sumber Belajar Sumber :
Buku yang Relevan
F. Penilaian
Kuis.
Tes lisan.
Tes tertulis.
Pengamatan.
Penugasan
... .
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran IPA
Kepala Sekolah...
_______________________ _______________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas / Semester : XI (Sebelas) / Genap
Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah
Indikator :
Pemilihan metode penanganan limbah sesuai dengan sifat dan
wujud limbahnya dilakukan dengan benar.
Pembuatan kompos dari limbah padat industri berbahan baku/
pasar/ rumah tangga dilakukan dengan baik.
Pedaurulangan kertas dilakukan dengan baik.
Pembuatan model penanganan limbah berdasarkan hasil studi di
lingkungan kerja dilakukan dengan baik.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Mengidentifikasi cara-cara menangani limbah
B. Materi Ajar
Cara-Cara Penanganan Limbah
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok.
D. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi : Mengingat kembali polusi dan dampaknya pada manusia dan
lingkungannya.
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik akan
terbantu dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya.
o Membuat karya ilmiah tentang cara penanganan limbah melalui pengkajian literatur dan kunjungan ke industri yang memiliki instalasi pengolahan limbah.
o Melakukan studi literatur untuk mencari cara membuat kompos dan kertas
daur ulang.
o Praktik membuat kompos dari limbah alami.
o Praktik membuat kertas daur ulang.
o Membuat model penanganan limbah berdasarkan hasil studi di industri.
o Diskusi dan informasi tentang penanganan limbah, pembuatan kompos,
pembuatan kertas daur ulang, dan model penenganan limbah.
Penutup
a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya.
b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
E. Alat dan Sumber Belajar Sumber :
Buku yang Relevan
Lingkungan Kerja
F. Penilaian
Tes lisan.
Tes tertulis.
Pengamatan.
Penugasan
... .
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran IPA
Kepala Sekolah...
_______________________ _______________________
