ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi hubungan antara harga diri dengan kecenderungan perilaku bullying pada siswa. Dugaan awal yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan negatif antara harga diri dengan kecenderungan perilaku bullying pada siswa. Subyek penelitian ini adalah siswa dengan rentang usia 11-14 tahun yang berjumlah 101 orang. Skala dalam penelitian ini adalah skala kecenderungan perilaku bullying yang mengacu pada aspek-aspek yang dikemukakan oleh Olweus (Solberg & Olweus, 2003) sedangkan skala harga diri mengacu pada aspek-aspek yang dikemukakan oleh Coopersmith (1967). Corrected item total correlation skala kecenderungan perilaku bullying bergerak dari 0.308 – 0.477 dengan koefisien reliabilitas Alpha Cronbach sebesar 0.833 sedangkan corrected item total correlation skala harga diri bergerak dari 0.300 - 0.571 dengan Alpha Cronbach sebesar 0.859. Analisis data menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment. Koefisien korelasi dari Pearson sebesar - 0.349 dengan signifikansi p = 0.000 (p < 0.05) yang artinya ada hubungan negatif antara harga diri dengan kecenderungan perilaku bullying pada siswa. Semakin tinggi harga diri maka semakin rendah kecenderungan perilaku bullying pada siswa, dan jika semakin rendah harga diri maka semakin tinggi kecenderungan perilaku bullying pada siswa.
ABSTRACT
This study aims to determine the significance of the relationship between self-esteem with a tendency to bullying behavior in students. Initial hypothesis put forward in this study is that there is a negative correlation between self-esteem with a tendency to bullying behavior in students. The subjects of this study were 101 students aged 11-14 years. The scale of this research is the tendency of bullying behavior which refers to aspects proposed by Olweus (Solberg & Olweus, 2003) while the self-esteem scale refers to the aspects raised by Coopersmith (1967). Corrected item total correlation scale bullying behavior tendency range between 0.308 to 0.477 with alpha reliability coefficient 0.833 while Corrected item total correlation self-esteem scale range between 0.300 to 0.571 with alpha reliability coefficient 0.859. Data were analyzed using Pearson correlation coefficient of 0.349 with a significance p = 0.000 (p <0.05), which means there is a negative relationship between self-esteem with a tendency to bullying behavior in students. The higher self-esteem score, the lower the tendency of bullying on students, or lower the self-esteem score, the higher the tendency of bullying behavior in students.
