PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI ADAPTIF ANAK TUNAGRAHITA DI SD NEGERI BANGUNREJO 2 KOTA YOGYAKARTA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Apabila seseorang anak berkebutuhan khusus dianggap tidak mampu mengikuti jenis olahraga tertentu dalam pembelajaran pendidikan jasmani secara bersama-sama, maka
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain terhadap kemampuan gerak lokomotor dalam pembelajaran pendidikan jasmani adaptif pada anak
Variabel dalam penelitian ini adalah menyusun norma tes kesegaran jasmani yang sesuai dengan anak tunagrahita ringan usia 10-12 tahun di DIY berdasarkan
Anak tunagrahita akan menunjukkan perilaku yang adaptif dengan stimulasi dari lingkungan sekitar yang baik dan dampingan orang tua yang sepenuhnya akan membuat anak
Berdasarkan hasil perhitungan dengan skala lima bahwa norma tes kesegaran jasmani anak tunagrahita ringan usia 13-15 tahun di Yogyakarta dengan menggunakan tes TKJI anak normal
Hasil penelitian ini yang telah dilakukan tentang pengaruh terapi murottal terhadap perilaku adaptif pada anak tunagrahita yaitu menunjukkan tidak ada pengaruh
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran matematika untuk siswa tunagrahita terdiri dari: (1) Sebagian besar dari aspek pengorganisasian materi
Materi Pendidikan Agama Islam pada anak tunagrahita di SDLB Negeri Bengkulu sama dengan sekolah umum biasanya, hanya saja tujuan belajarnya berbeda yaitu disesuaikan
