Lampiran 1. No 1-2. No.:..1.

(1)

1

KEMAMPUAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DI KALANGAN GURU ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) TERPADU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI SE KECAMATAN

AMBARAWA.

Dalam rangka penyusunan skripsi, saya bermaksud untuk mengungkap tentang Kemampuan Penggunaan Media Pembelajaran di Kalangan Guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri Se Kecamatan Ambarawa. Hal ini dilakukan untuk memperoleh informasi dari judul penelitian saya, dan untuk mencapai tujuan ini saya mengharap kesediaan Bapak/ Ibu untuk bekerjasama dengan cara memberikan informasi. Jika dalam melakukan tugas ini ada hal-hal yang kurang menyenangkan, kami mohon maaf. Atas kesediaan Bapak/ Ibu saya ucapkan terima kasih.

 Data Respoden

Nama : Merta Hawan, S.Pd

Sekolah Mengajar : 1. SMP Negeri 1 Ambarawa 2. SMP Negeri 2 Ambarawa 3. SMP Negeri 3 Ambarawa 4. SMP Negeri 4 Ambarawa 5. SMP Negeri 5 Ambarawa Guru kelas : Kelas VIII

Kelas IX Usia : 23 No 1-2 01 Asal 3 1 Kelas 4 1 Usia 5-6 23 No.: …..1….



Lampiran 1

(2)

2

X

Jenis Kelamin : Laki-Laki Perempuan

 Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Kompetensi Dasar

1. Kesesuaian penyusunan Standar Kompetensi (SK) dengan Standar Kompetensi Lulusan (SKL).

a. Sesuai b. Tidak Sesuai

2. Kesesuaian penyusunan Kompetensi dasar (KD) dengan Standar Kompetensi (SK).

3. Kesesuaian penyusunan indikator pembelajaran dengan Kompetensi dasar (KD).

 Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Materi Pembelajaran

4. Kesesuaian materi pembelajaran dengan Standar Kompetensi (SK) a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

5. Kesesuaian materi pembelajaran dengan kompetensi dasar (KD).

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

6. Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator.

a. Sesuai b. Tidak Sesuai Jns Klmn 7 1 Y1 8-10 Y1.1 8 1 Y1.2 9 1 Y1.4 10 1 Y2 11-15 Y2.1 11 1 Y2.2 12 1 Y2.3 13 1



(3)

3

X

7. Kesesuaian penyampaian materi pembelajaran dalam RPP dengan indikator pembelajaran.

8. Kesesuaian urutan penyampaian materi pembelajaran berdasarkan indikator pembelajaran.

 Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Materi Pembelajaran

9. Kesesuaian media pembelajaran dalam RPP dengan pelaksanaanya.

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

10. Kesesuaian media pembelajaran dengan metode pembelajaran yang dapat membantu proses belajar siswa.

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

11. Kesesuaian sumber belajar dengan indikator pembelajaran yang sudah ditentukan.

a. Sesuai

b. Tidak Sesuai

12. Kesesuaian penggunaan media pembelajaran dengan indikator pembelajaran. a. Sesuai b. Tidak Sesuai Y2.4 14 0 Y2.5 15 0 Y3 16-19 Y3.1 16 0 Y3.2 17 0 Y3.3 18 1 Y3.4 19 0

(4)

4 Lampiran 2

Master Sheet Kemampuan Penggunaan Media Pembelajaran di Kalangan Guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri se Kecamatan Ambarawa

No

DATA

Y

1

Y

2

Y

3

RESPONDEN

ASAL KELAS USIA JNS

KLMN Y1.1 Y1.2 Y1.3 Y2.1 Y2.2 Y2.3 Y2.4 Y2.5 Y3.1 Y3.2 Y3.3 Y3.4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 0 1 1 1 2 3 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 2 1 1 4 3 2 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 3 1 2 3 8 2 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 4 1 2 3 7 2 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 5 1 1 5 5 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 6 2 2 4 8 2 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 7 2 1 4 3 2 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 8 2 2 3 8 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 9 2 1 3 7 2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 3 1 5 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 3 1 5 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2 3 2 4 6 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 3 4 1 3 8 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 4 4 1 4 4 2 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 5 4 2 3 8 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 6 5 1 5 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0

(5)

5 Keterangan Koding

Kolom 1 : Penomoran Puluhan Kolom 2 : Penomoran Satuan

Kolom 3 : Nama SMP Negeri se Kecamatan Ambarawa

Kolom 4 : Kelas Mengajar 1 = Kelas VIII

2 = Kelas IX Kolom 5 : Usia Puluhan

Kolom 6 : Usia Satuan

Kolom 7 : Jenis Kelamin 1 = Laki-Laki 2 = Perempuan Kolom 8-10 : Y1

Kolom 8-10 : Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Kompetensi Dasar

Kolom 8 : Kesesuaian penyusunan Standar Kompetensi (SK) dengan Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Kolom 9 : Kesesuaian penyusunan Kompetensi dasar (KD) dengan Standar Kompetensi (SK).

Kolom 10 : Kesesuaian penyusunan indikator pembelajaran dengan Kompetensi dasar (KD). Kolom 11-15 : Y2

Kolom 11-15 : Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Materi Pembelajaran Kolom 11 : Kesesuaian materi pembelajaran dengan Standar Kompetensi (SK) Kolom 12 : Kesesuaian materi pembelajaran dengan kompetensi dasar (KD) Kolom 13 : Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator

Kolom 14 : Kesesuaian penyampaian materi pembelajaran dalam RPP dengan indikator pembelajaran

1 7 5 2 4 0 2 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0

(6)

6

Kolom 15 : Kesesuaian urutan penyampaian materi pembelajaran berdasarkan indikator pembelajaran Kolom 16-19 : Y3

Kolom 16-19 : Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Media Pembelajaran Kolom 16 : Kesesuaian media pembelajaran dalam RPP dengan pelaksanaanya

Kolom 17 : Kesesuaian media pembelajaran dengan metode pembelajaran yang dapat membantu proses belajar siswa Kolom 18 : Kesesuaian sumber belajar dengan indikator pembelajaran yang sudah ditentukan

Kolom 19 : Kesesuaian penggunaan media pembelajaran dengan indikator pembelajaran

0 = tidak sesuai 1 = sesuai

(7)

7

Master Sheet Kemampuan Penggunaan Media Pembelajaran di Kalangan Guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri se Kecamatan Ambarawa

No

DATA

Y

1

Y

2

Y

3

Y1 Y2 Y3

RESPONDEN

ASAL KELAS USIA JNS

KLMN Y1.1 Y1.2 Y1.3 Y2.1 Y2.2 Y2.3 Y2.4 Y2.5 Y3.1 Y3.2 Y3.3 Y3.4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 0 1 1 1 2 3 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 66,67 60 25 0 2 1 1 4 3 2 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 66,67 80 25 0 3 1 2 3 8 2 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 66,67 80 25 0 4 1 2 3 7 2 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 66,67 80 75 0 5 1 1 5 5 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 33,33 20 25 0 6 2 2 4 8 2 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 66,67 40 25 0 7 2 1 4 3 2 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 66,67 80 75 0 8 2 2 3 8 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 100 60 25 0 9 2 1 3 7 2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 100 80 75 1 0 3 1 5 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 66,67 40 25 1 1 3 1 5 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 33,33 20 25 1 2 3 2 4 6 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 100 60 25 1 3 4 1 3 8 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 66,67 60 25 1 4 4 1 4 4 2 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 66,67 80 50

(8)

8 1 5 4 2 3 8 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 100 80 25 1 6 5 1 5 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 33,33 20 25 1 7 5 2 4 0 2 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 66,67 80 25 1 8 5 1 5 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 66,67 40 50 JUMLAH 18 15 4 18 14 11 8 2 4 4 18 0 1233,33 1060 650 PROSENTASE 100 83,3 22,2 100 77,8 61,1 44,4 11,1 22,2 22,2 100 0 68,52 64,44 36,11

(9)

9

Tabel 2. Pedoman Pengisian Angket Yang Dilakukan Oleh Guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri se Kecamatan Ambarawa.

No Koding Indikator Definisi Operasional Pengumpulan Data Keterangan Angka Kolom 1. Y1 Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Kompetensi Dasar

kesesuaian deskripsi guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam merumuskan Indikator pembelajaran berdasarkan Kompetensi Dasar. Indikator pembelajaran dapat menggambarkan hasil penyusunan Kompetensi Dasar.

Data diambil di: SMP N1 Ambarawa SMP N2 Ambarawa SMP N3 Ambarawa SMP N4 Ambarawa SMP N5 Ambarawa 1 digit 0 = Tidak Sesuai 1 = Sesuai 8-10 2. Y2 Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Materi Pembelajaran

terlaksananya bahan ajar esensial (konsep) yang harus dipelajari siswa dan dikembangkan guru berdasarkan Indikator Pembelajaran dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Data diambil di: SMP N1 Ambarawa SMP N2 Ambarawa SMP N3 Ambarawa SMP N4 Ambarawa SMP N5 Ambarawa 1 digit 0 = Tidak Sesuai 1 = Sesuai 11-15 3. Y3 Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Media Pembelajaran

ketepatan guru memilih alat bantu dalam

menyampaikan pesan

Data diambil di: SMP N1 Ambarawa SMP N2 Ambarawa 1 digit 0 = Tidak Sesuai 1 = Sesuai 16-19 Lampiran 5

(10)

10 berdasarkan indikator pembelajaran dalam Rencana pelaksanaan Pembeljaran (RPP) SMP N3 Ambarawa SMP N4 Ambarawa SMP N5 Ambarawa 4. Y Kemampuan penggunaan media pembelajaran

kegiatan mengajar guru menggunakan alat bantu mengajar yang

disesuaikan dengan indikator pembelajaran dengan Kompetensi Dasar, Materi

Pembelajaran dan Media Pembelajaran pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Data diambil di: SMP N1 Ambarawa SMP N2 Ambarawa SMP N3 Ambarawa SMP N4 Ambarawa SMP N5 Ambarawa Lampiran 4

(11)

11

ANALISIS PENDAHULUAN 1. Kemampuan Penggunaan Media Pembelajaran ( Y )

Tabel Lampiran 6.1 Statistik Deskriptif Komponen Kemampuan Penggunaan Media Pembelajaran (Y) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri se Kecamatan Ambarawa Tahun 2013

Descriptive Statistics

N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Variance Skewness Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Statistic Std. Error

Y 18 52.22 32.78 85.00 56.3589 14.35759 206.140 -.390 .536 Valid N (listwise) 18

DESCRIPTIVES VARIABLES=Y

/STATISTICS=MEAN STDDEV VARIANCE MIN MAX SKEWNESS.

Estimasi Parameter

P(x - tα/2 σ/ ) ≤ µ ≤ (x + tα/2 σ/ ) = 0,95

P (56,36-(2,110)(14,36/ ) ≤ µ ≤ (56,36+(2,110) (14,36/ )= 0,95 P (56,36-3,38≤ µ ≤ 56,36+3,38) = 0,95

P ( 52,98 ≤ µ ≤ 59,74) = 0,95

Berdasarkan perhitungan diatas, diketahui mean (x) sebesar 56,36; standar deviasi (s) sebesar 14.35759 dan skewness (sk) sebesar -0,39. estimasi parameter berada diantara 52,98 dan 59,74 adalah 95% dan yang berada di atas atau di bawah batas itu diperkirakan 5%

(12)

12

2. Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Kompetensi Dasar ( Y1 )

Tabel Lampiran 6.2. Statistik Deskriptif Komponen Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Kompetensi Dasar (Y1.1) di Sekolah

Menengah Pertama (SMP) Negeri se Kecamatan Ambarawa Tahun 2013

Y1 18 66.67 33.33 100.00 68.5200 21.30537 453.919 .390 .536

Valid N (listwise) 18

DESCRIPTIVES VARIABLES=Y1

P(x - tα/2 σ/ ) ≤ µ ≤ (x + tα/2 σ/ ) = 0,95

P (68,52-(2,110)(21,3/ ) ≤ µ ≤ (68,52+(2,110) (21,3/ )= 0,95 P (68,52-10,59 ≤ µ ≤ 68,52+10,59) = 0,95

P ( 57,93 ≤ µ ≤ 79,11) = 0,95

Berdasarkan perhitungan diatas, diketahui mean (x) sebesar 68,52; standar deviasi (s) sebesar 21,30537 dan skewness (sk) sebesar 0,39. Estimasi parameter berada diantara 57,93 dan 79,11 adalah 95% dan yang berada di atas atau di bawah batas itu diperkirakan 5%

(13)

13

3. Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Materi Pembelajaran (Y2)

Tabel Lampiran 6.3. Statistik Deskriptif Komponen Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Materi Pembelajaran (Y2.1) di

Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri se Kecamatan Ambarawa Tahun 2013

Y2 18 40.00 40.00 80.00 64.4444 16.16904 261.438 -1.451 .536 Valid N (listwise) 18

P(x - tα/2 σ/ ) ≤ µ ≤ (x + tα/2 σ/ ) = 0,95

P (64,44-(2,110)(16,169 / ) ≤ µ ≤ (64,44+(2,110) (16,169/ )= 0,95 P (64,44-8,04 ≤ µ ≤ 64,44+8,04) = 0,95

P (56,4 ≤ µ ≤ 72,48) = 0,95

Berdasarkan perhitungan diatas, diketahui mean (x) sebesar 64,44; standar deviasi (s) sebesar 16,169041 dan skewness (sk) sebesar -1,451. Estimasi parameter berada diantara 56,4 dan 72,48 adalah 95% dan yang berada di atas atau di bawah batas itu diperkirakan 5%

(14)

14

4. Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Media Pembelajaran (Y3)

Tabel Lampiran 6.4.Statistik Deskriptif Komponen Kesesuaian Indikator Pembelajaran dengan Media Pembelajaran (Y3.1) di

Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri se Kecamatan Ambarawa Tahun 2013

Estimasi Parameter P(x - tα/2 σ/ ) ≤ µ ≤ (x + tα/2 σ/ ) = 0,95

P (36,11-(2,110)(19,59 / ) ≤ µ ≤ (36,11+(2,110) (19,59/ )= 0,95 P (36,11- 9,74 ≤ µ ≤ 36,11 + 9,74) = 0,95

P (26,37 ≤ µ ≤ 45,86) = 0,95

Berdasarkan perhitungan diatas, diketahui mean (x) sebesar 36.1111; standar deviasi (s) sebesar 19.59558 dan skewness (sk) sebesar 1.442. Estimasi parameter berada diantara 26,37 dan 45,86 adalah 95% dan yang berada di atas atau di bawah batas itu diperkirakan 5%

Y3 18 50.00 25.00 75.00 36.1111 19.59558 383.987 1.442 .536 Valid N (listwise) 18