JABATA PELAJARA PERAK SKEMA PEMARKAHA TASAWWUR ISLAM KERTAS 1 DA 2 PEPERIKSAA PERCUBAA

(1)

JABATA PELAJARA PERAK

SKEMA PEMARKAHA

TASAWWUR ISLAM

KERTAS 1 DA 2

PEPERIKSAA PERCUBAA

SIJIL PELAJARA MALAYSIA 2010

(2)

1 C 2 B 3 C 4 C 5 B 6 B 7 A 8 C 9 A 10 A 11 B 12 B 13 C 14 D 15 C 16 B 17 C 18 D 19 D 20 C 21 Takzir

22 Alam Barzakh / Barzakh / Alam Kubur 23 Kreatif

24 Pekerjaan / kerja 25 Al-Quran

26 Ibadat 27 Al-Wadiah

28 Majlis Syura / Syura 29 (salah) 30 _(betul) 31 (salah) 32 _(betul) 33 Fasakh / Khulu’ 34 Khulu’ / Fasakh 35 Ibadat umum

36 Solat / Puasa / Zakat / Haji 37 X / Prinsip Rububiyyah 38 Y / Prinsip Uluhiyyah 39 Y / Prinsip Uluhiyyah 40 X / Prinsip Rububiyyah

(3)

No

Soalan Skema Jawapan Markah

1 (a) (i) Maksud wahyu

• Ilham / perintah/ kalam Allah SWT yang diturunkan kepada para nabi dan rasul (1m) melalui perantaraan Malaikat Jibril atau secara langsung daripada Allah SWT (1m)

1 isi x 2m [2 markah]

1 (a) (ii) Dua cara bersyukur kerana dikurniakan wahyu.

• Mengamalkan segala ajaran wahyu (1m) dalam kehidupan seharian (1m) • Meninggalkan segala larangan wahyu (1m) supaya terhindar daripada perkara

mungkar (1m)

• Mendalami dan mengkaji kebenaran wahyu (1m) supaya hidup bahagia (1m). • Menjaga kesucian wahyu (1m) supaya tidak diselewengkan (1m)

• Yakin dengan kebenaran wahyu (1m) dengan mengamalkan segala ajarannya (1m)

1 (b) (i) Dua perbezaan antara hadis Sahih dengan hadis Dhaif.

Hadis sahih Hadis Dhaif

Periwayatnya bersambung terus dengan Rasulullah SAW

Gugur seorang atau beberapa orang periwayat dalam hadis tersebut Periwayatnya seorang yang memenuhi

syarat-syarat periwayat hadis seperti adil, dhabit dan siqah.

Periwayatnya tidak menepati syarat periwayat hadis seperti pendusta, pelupa dan sebagainya.

Boleh dijadikan hujah dalam sesuatu hukum.

Tidak boleh dijadikan sandaran untuk mengeluarkan hukum.

Mengingkari hukum hadis sahih adalah berdosa

Mengingkari hadis dhaif tidak berdosa

Catatan : Tiada 1m (mesti ada perbezaan)

1 (b) (ii) Dua cadangan supaya hadis sentiasa dihayati oleh umat Islam.

• Menterjemahkan kitab-kitab hadis ke bahasa Melayu (1m) supaya dapat difahami (1m)

• Menubuhkan Darul Hadis / pusat pengajian (1m) untuk memberi kefahaman kepada masyarakat (1m)

• Hadis dijadikan mata pelajaran wajib di sekolah (1m) supaya dapat dimalkan ajarannya (1m)

• Mengenakan tindakan yang tegas kepada golongan antihadis (1m) supaya kemuliaan hadis terpelihara (1m)

1 (c) (i) Dua contoh alam ghaib

• Syurga • Neraka

• Alam barzakh/ alam kubur • dan lain-lain yang sesuai

(4)

No

Soalan Skema Jawapan Markah

1 (c) (ii) Dua hikmah mempercayai alam ghaib.

• Menjadikan seseorang itu patuh/taat kepada perintah Allah (1m) untuk mendapat pahala/ balasan syurga (1m)

• Supaya tidak melakukan kemungkaran/maksiat (1m) kerana takut azab neraka (1m) • Sentiasa beristiqamah dalam beribadat (1m) kerana yakin dengan hari kiamat (1m) • Melaksanakan sesuatu pekerjaan dengan ikhlas (1m) kerana Allah SWT (1m) Catatan = Huraian hendaklah menjurus kepada alam ghaib.

2 (a) (i) Pengertian ‘Alamiyyah ialah sarwajagat iaitu Islam ádalah agama yang sesuai bagi semua manusia tanpa mengira bangsa, tempat dan zaman.

Catatan : tiada 1m

2 (a) (ii) Dua prinsip ’Alamiyyah

• Manusia adalah sebaik-baik kejadian Allah • Nilai keadilan Islam bersifat sejagat

• Islam sentiasa menegakkan kebenaran dan mencegah kemungkaran • Islam menjamin hak asasi manusia

Catatan : tiada 1m

2 (a) (iii)

Dua bukti yang menunjukkan Islam bersifat ‘Alamiyyah dalam bidang ibadah

• Boleh menunaikan solat di mana-mana sahaja (1m) bukan sekadar di masjid (1m) • Puasa boleh ditinggalkan dengan syarat-syarat tertentu (1m) dan wajib di qada’kan

(1m)

• Ibadat fardhu ain dan fardhu kifayah menjadi satu kewajipan (1m) ke atas umat Islam (1m)

• Setiap pekerjaan dikira ibadat (1m) jika mengikut syarat-syaratnya (1m)

• Semua amalan baik/buruk akan diberi ganjaran /balasan (1m) di dunia dan akhirat (1m)

2 (b) (i) Dua contoh ajaran Islam yang bersifat murunah

• Kewajipan Menutup aurat (1m) boleh berfesyen asalkan mengikut syariat (1m) • Solat 5 waktu boleh dijamak atau qasar (1m) jika bermusafir (1m)

• Puasa Ramadhan boleh ditinggalkan (1m) jika keuzuran (1m)

• Kewajipan menunaikan haji (1m) bagi yang berkemampuan sahaja (1m) • Kewajipan berzakat (1m) hanya kepada yang cukup syarat (1m)

2 (b) (ii) Tiga kelebihan sifat murunah kepada manusia

• Menunjukkan bahawa Islam bersifat toleransi dan berhikmah (1m) kepada umatnya (1m)

• Dapat menarik minat bukan Islam (1m) untuk mempelajari ajaran Islam (1m) • Menggalakan umat Islam mentaati perintah Allah (1m) dengan sempurna (1m) • Memudahkan umat Islam melaksanakan perintah Allah (1m) walaupun berada

dalam sebarang situasi (1m)

• Memastikan kesinambungan Islam / ajaran Islam (1m) sentiasa berkembang (1m) • Menggalakkan manusia menjana akal fikiran (1m) dalam menyelesaikan masalah

yang dihadapi (1m)

• Membuktikan bahawa ajaran Islam tidak membebankan umatnya (1m) dalam melaksanakan kewajipan / pekerjaan. (1m)

(5)

No Soalan

Skema Jawapan Markah

3 (a) (i) Dua matlamat kehakiman dalam Islam

• Menegakkan keadilan/ kepada semua pihak (1m) tanpa mengira keluarga, bangsa, pangkat, keturunan dan lain-lain (1m)

• Menentang kezaliman (1m) kerana ia boleh merosakkan diri seseorang/kerana ia menginaya orang lain/supaya masyarakat hidup harmoni atau aman damai.(1m) • Membela orang yang dizalimi (1m) kerana mereka bersifat lemah/ kerana mereka

diinaya oleh orang lain/untuk member keadilan semua pihak. (1m)

3 (a) (ii) Empat sifat yang perlu ada pada seseorang hakim • Beriman / bertaqwa

• Berilmu pengetahuan

• Memahami al-Quran / al-Hadis • Berani membuat keputusan

• Tegas dalam tindakan/buat keputusan • Berakal fikiran yang waras

• Berwibawa/ada kemampuan/keyakinan

• Sentiasa sabar/tenang/tidak mudah marah dalam penghakiman • Peka dengan isu-isu semasa

• Petah bersuara/berhujah/ada keyakinan

• Bijaksana membuat keputusan/berpandangan jauh

3 (b) (i) Dua ciri sistem sosial Islam ialah

• Perhubungan sesama manusia atau alam (1m) adalah berdasarkan iman dan taqwa kepada Allah SWT. (1m)

• Pergaulan antara sesama muslim atau bukan muslim (1m) hendaklah berlandaskan hukum syarak (1m).

• Mengamalkan akhlak mulia (1m) dalam pergaulan / di mana juga berada (1m) • Mengutamakan kepentingan umum /daripada kepentingan diri (1m) supaya

masyarakat hidup harmoni (1m)

3 (b) (ii) Dua tanggungjawab saya dalam masyarakat

• Memelihara keamanan dan kesejahteraan hidup dalam masyarakat (1m) supaya dapat hidup aman damai. (1m)

• Mencegah perbuatan mungkar/adat lama yang bercanggah dengan Islam (1m) supaya tidak berlaku penindasan/kezaliman.(1m)

• Menyeru/menyuruh /menggalak masyarakat bersatu padu (1m) supaya saling bekerjasama/melakukan kebajikan/menuntut ilmu/bangunkan ekonomi (1m) • Menjaga keselamatan masyarakat melalui Rukun Tetangga (1m) supaya

terselamat daripada ancaman musuh/penjenayah. (1m)

• Memperbanyakkan amal kebajikan (1m) seperti bersedekah/zakat. (1m)

• Mendidik/mengajar /menasihat masyarakat (1m) agar berusaha menambah ilmu.(1m)

(6)

No Soalan

3 (c) Dua program yang sesuai dilaksanakan untuk mencegah perbuatan mungkar dalam

kalangan pelajar

• Kempen kesedaran benci jenayah/ kemungkaran (1m) supaya kemungkaran/ maksiat/jenayah berkurangan. (1m)

• Menampal poster/iklan (1m) yang menjelaskan keburukan melakukan perkara mungkar. (1m)

• Mengadakan peraduan mengarang / yang bertemakan benci kemungkaram/ maksiat/jenayah/vendelisame. (1m) untuk menimbulkan kesedaran (1m)

• Memberi tazkirah/nasihat harian/mingguan di perhimpunan (1m) agar pelajar sentiasa diperingatkan keburukan/kesan melakukan perkara mungkar. (1m) • Penguatkuasaan undang-undang/ iaitu mendenda pelajar-pelajar yang melakukan

kesalahan (1m) supaya menyedarkan pelajar lain. (1m) ( Mana-mana program/aktiviti munasabah diterima).

4 (a) (i) Dua matlamat bekerja menurut perspektif Islam ialah:

• Mencari rezeki yang halal (1m) untuk menyara keluarga (1m)

• Membangun dan memajukan ekonomi diri /masyarakat / negara (1m) agar kehidupan menjadi selesa (1m)

• Mengelak dari bergantung kepada orang lain/ berdikari (1m) supaya tidak dipandang hina (1m)

• Mendapat keredhaan Allah (1m) melalui pekerjaan yang halal (1m)

4 (a) (ii) Dua implikasi bekerja sambil lewa

• Produk yang dihasilkan tidak berkualiti (1m) kerana tiada kesungguhan bekerja (1m)

• Tidak mendapat keberkatan Allah (1m) kerana sering ponteng kerja (1m)

• Dipandang hina oleh majikan /masyarakat/ diambil tindakan/ buang kerja (1m) kerana tiada disiplin (1m)

• Matlamat organisasi tidak tercapai/ tidak lancar (1m) kerana kurang tumpuan dalam pekerjaan (1m)

• Membebankan orang lain (1m) kerana kerja tidak sempurna (1m)

• Negara mundur / pembangunan negara terbantut / ekonomi jatuh /memperolehi pendapatan rendah (1m) kerana produk tidak berkualiti (1m)

4 (a) (iii)

Syarat pekerjaan menjadi ibadah

• Pekerjaan yang halal dan dibenarkan oleh syarak

• Pekerjaan yang tidak melalaikan daripada melakukan ibadah kepada Allah • Pekerjaan yang tidak mengganggu kepentingan awam dan alam sekitar. Catatan : tiada 1 markah

4 (b) Dua konsep harta dalam Islam

• Harta adalah milik mutlak Allah SWT • Harta bersifat sementara/ tidak kekal

• Harta merupakan amanah Allah SWT kepada manusia • Menunaikan hak harta /mengeluarkan zakat

• Harta merupakan ujian dari Allah SWT kepada manusia • Harta mesti dicari dan dibelanjakan secara halal

• Pengurusan harta mestilah dilakukan dengan cara yang jujur dan adil Catatan : Tiada 1 markah

(7)

No Soalan

4 (b) (ii) Kebaikan menunaikan tanggungjawab terhadap harta menurut Islam

• Harta semakin berkembang dan bertambah (1m) kerana menunaikan hak harta/ berzakat (1m)

• Pemilik harta mendapat kebahagiaan hidup (1m) di dunia dan akhirat (1m) • Pemilik harta mendapat ketenangan/ ketenteraman jiwa (1m) kerana memperoleh

harta secara halal (1m)

• Pemilik harta akan dihormati /menjadi teladan kepada masyarakat (1m) kerana menunaikan tanggungjawab sosial/ amal jariah/ wakaf/ infak (1m)

• Pemilik harta mendapat keberkatan hidup (1m) daripada Allah SWT (1m) • Memupuk semangat persaudaraan/ ukhuwah/ perpaduan (1m) kerana

melaksanakan perintah Allah seperti berzakat (1m) Catatan : Huraian hendaklah menjuruskan kepada harta

5 (a) (i) Dua matlamat fatwa

• Menyelesaikan masalah dalam masyarakat dengan cara yang terbaik berlandaskan al-quran dan al-hadis

• Mengelakkan berlakunya pertikaian dan perselisihan pendapat dalam masyarakat • Memastilkan umat Islam sentiasa patuh kepada perintah Allah SWT dalam semua

perkara

Catatan : Tiada 1 markah

5 (a) (ii) Dua perbezaan antara fatwa dengan ijtihad

Fatwa Ijtihad

Dikeluarkan oleh majlis fatwa Dikeluarkan oleh individu yang berkelayakan

Mempunyai kesan penguatkuasaan undang-undang

Penguatkuasaan undang-undang tidak berlaku hasil daripada ijtihad seseorang Rujukannya adalah al-Quran dan hadis

nabi

Merujuk kepada pelbagai sumber Berkaitan dengan hukum-hukum agama Berkaitan dengan hal umum dan tidak

berkaitan dengan agama Catatan : Tiada 1m (mesti ada perbezaan)

5 (b) (i) Empat perkara yang merosakkan ibadat.

• Murtad/ syirik/ munafik • Takbur • Riak • Ujub • Sum’ah • Mengungkit-ungkit • Aza 4 isi x 1m [4 markah] 5 (b) (ii) Dua kesan pelaksanaan ibadat tanpa syariat.

• Amalan tersebut tidak diterima oleh Allah/ ditolak (1m) kerana tidak mengikut syarat sah/ rukun (1m)

• Akan merosakkan ibadat / tidak mendapat sebarang pahala/amalan sia-sia (1m) kerana mematuhi syarat beribadah (1m)

• Merosakkan iman (1m) kerana bertentangan dengan syariat Islam (1m)

• Tidak mendapat keredaan Allah SWT/ mendapat kemurkaan Allah (1m) kerana bercanggah dengan agama (1m)

(8)

No Soalan

5 (c) Dua kepentingan pelaksanaan hukum Qisas terhadap umat Islam.

• Dapat melindungi jiwa yang tidak berdosa daripada di zalimi

• Orang yang bersalah akan mendapat pembalasan yang setimpal dengan kesalahan yang dilakukan.

• Menjamin keamanan dan ketenteraman hidup dalam masyarakat Catatan : Tiada 1 markah

6 (a) (i) Pengertian penyelesaian masalah menurut Islam

• Menyelesaikan masalah manusia berasaskan syariat Islam yang merangkumi semua aspek kehidupan manusia seperti ekonomi,politik,sosial dan perundangan. Catatan : Tiada 1 markah

6 (a) (ii) Empat perlakuan penyelesaian masalah secara Islam.

• Niat • Keazaman • Tindakan • Tawakal • Muhasabah 4 isi x 1m [4 markah]

6 (b) (i) Dua cara memupuk minat membaca dalam kalangan pelajar

• Mengadakan kempen minggu/bulan membaca (1m) supaya dapat member kesedaran kepada pelajar mengenai kepentingan membaca.(1m)

• Mengaktifkan program NILAM (1m) supaya pelajar-pelajar mencatat bahan-bahan bacaan yang dibaca.(1m)

• Memberi anugerah kepada tokoh pelajar yang banyak membaca/ banyak mengunjungi perpustakaan (1m) supaya memberi galakan kepada pelajar lain.(1m)

• Mengadakan peraduan mengarang/ bertemakan kepentingan membaca (1m) untuk memperkasakan ilmu (1m)

• Menyediakan bahan-bahan bacaan yang menarik/mencukupi (1m) untuk pelajar membaca.(1m)

• Menyediakan tempat/pondok bacaan /di serata sudut (1m) untuk memudahkan pelajar mendapatkan bahan bacaan.(1m)

6 (b) (ii) Dua kesan kepada pelajar jika mengabaikan budaya membaca

• Akan ketinggalan maklumat/tiada pengetahuan terkini (1m) kerana malas membaca (1m)

• Sukar memperoleh kejayaan/kecemerlangan dalam pelajaran (1m) kerana tidak dapat menjawab soalan peperiksaan dengan baik. (1m)

• Akan menjadi pelajar yang pasif/negatif/ kurang berjaya/ ketinggalan (1m) kerana tidak dapat bersaing dengan pelajar-pelajar lain (1m)

• Mudah terpengaruh dengan gejala negatif/buruk/mungkar (1m) kerana tidak berilmu.(1m)

• Mudah dipergunakan/dipermainkan/ diperbodoh /dipandang hina oleh orang lain (1m) kerana tiada keyakinan diri/ jati diri (1m)

• Sukar mendapat pekerjaan apabila tamat belajar (1m) kerana kurang pengetahuan (1m).

(9)

No Soalan

6 (c) Tiga cara membendung gejala lumba haram

• Menguat-kuasakan undang-undang/ mengenakan hukuman berat /menggantung lesen memandu/ memantau lokasi-lokasi yang sering menjadi tumpuan pelumba haram/ dengan mengadakan sekatan/pencegahan (1m) supaya memberi kesedaran kepada remaja.(1m)

• Memberi pendidikan awal kepada remaja/ mengenai bahaya perlumbaan haram.(1m) supaya sedar bahaya gejala tersebut (1m)

• Memperhebatkan kempen/ iklan/ maklumat kepada masyarakat / mengenai bahaya/keburukan lumba haram. (1m) untuk menyedarkan masyarakat (1m) • Memberi kesedaran kepada ibu bapa/ agar sentiasa mengawasi pergerakan

anak-anak (1m) supaya tidak terlibat dengan gejala rempit (1m)

• Memberi pendidikan agama (1m) supaya menyedari kepentingan nyawa(1m) .

7 (a) (i) Maksud hukum haram

• Larangan Allah yang mesti ditinggalkan, jika ditinggalkan mendapat ganjaran pahala dan syurga tetapi jika dilakukan mendapat balasan dosa dan azab neraka. Catatan : Tiada 1 markah

7 (a) (ii) Dua cara mengelakkan amalan haram

• Mendalami ajaran agama (1m) supaya dapat mengetahui perkara yang diharamkan oleh Islam. (1m)

• Menanam perasaan benci kepada perkara haram (1m) kerana ingin mendapatkan keredaan Allah SWT (1m)

• Bergaul dengan ulamak /orang soleh (1m) supaya dapat menambahkan ilmu (1m) • Menjauhkan daripada tempat maksiat/ orang yang selalu melakukan maksiat (1m)

supaya akhlak terpelihara (1m)

• Menunaikan solat/ibadat dengan sempurna (1m) untuk mencegah kemungkaran (1m)

7 (b) Dua punca berlakunya keruntuhan institusi perkahwinan.

• Suami /isteri mengabaikan tugas / tanggungjawab (1m) dalam keluarga (1m) • Suami malas berusaha/ tidak bekerja (1m) untuk memenuhi keperluan keluarga/

hidup (1m)

• Suami/isteri gagal bertolak ansur/ bersikap ego/ mementingkan diri sendiri (1m) apabila berlaku sesuatu masalah/ pertengkaran (1m)

• Campurtangan daripada sebelah keluarga suami/isteri (1m) apabila berlaku perselisihan faham/ pergaduhan/ pertengkaran (1m)

• Kurang pendidikan dan penghayatan agama (1m) dalam diri suami/isteri tersebut (1m)

7 (c) (i) Tiga cara menggalakkan pelajar bermuamalah secara Islam.

• Menerangkan kepada mereka kebaikan urusan tanpa riba (1m) supaya hidup sejahtera (1m)

• Menerangkan keburukan dan balasan Allah kepada pengamal riba (1m) kerana berlakunya penindasan (1m)

• Mengedarkan rísalah / kempen mengenai cara bermuamalah mengikut Islam (1m) supaya pelajar menyedari kepentingannya (1m)

• Mengadakan lawatan ke bank/ institusi kewangan Islam (1m) supaya mereka mengetahui kebaikan sistem muamalah Islam (1m)

• Memberi pendidikan/ kesedaran di sekolah (1m) supaya pelajar prihatin dengan sistem muamalah Islam (1m)

(10)

No Soalan

7 (c) (ii) Dua kesan kepelbagaian muamalah kepada manusia

• Memberi peluang kepada manusia melaksanakan pelbagai aktiviti ekonomi (1m) tanpa bergantung kepada jenis muamalah tertentu sahaja.(1m)

• Ekonomi berkembang pesat (1m) kerana manusia mempunyai pelbagai pilihan dalam bermuamalah (1m)

• Manusia dapat memenuhi keperluan hidup (1m) mengikut kemampuan masing-masing (1m)

• Melahirkan masyarakat yang sentiasa tolong menolong/ bertaawun (1m) untuk menyelesaikan masalah dalam bermuamalah (1m)

JABATA PELAJARA PERAK SKEMA PEMARKAHA TASAWWUR ISLAM KERTAS 1 DA 2 PEPERIKSAA PERCUBAA