DAFTAR PUSTAKA
A. Tabrani Rusyan. 1990. Profesionalisme Tenaga Kependidikan, Bandung: Yayasan Karya.
Achmad. 2007. Memahami Berpikir Kritis. Tersedia di http://researchengines.com/1007arief3.html. diakses pada tanggal 2 Februari 2015.
Anderson, L.W., dan Krathwohl, D.R. 2001. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assesing; A Revision of Bloom’s Taxonomy of Education Objective. New York: Addison Wesley Lonman Inc.
Arikunto, Suharsimi dkk. 2004. Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto. 2010. Prosedur penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi. Revisi).
Jakarta: Rineka Cipta. Azwar.
Arikunto. 2008.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Karya.
Arikunto.2009. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi 6. Jakarta: Rineka Cipta.
Arni, Fajar. 2005. “Portofolio dalam Pelajaran IPS”Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Bandman, B. 1988. Critical Thinkingin Nursing. Con- necticut: Appleton & lange. Norwalk.
Banks, J.A. (1990). Teaching Strategies for the Sociai Studies: inquiry,. Vaiuing, and Decision-Making. New York: Longman.
Barry K Bayer. 1999. Teaching Thinking Skill A Handbook for Secondary SchoolTeachers. Sydney Tokyo Singapore: Allyn and Bacon.
Bassham, et.all. 2002. The California Critical Thinking Skill Test: Test. Manual 2002 Update Edition.
Beyer, Barry K. (1985). Critical Thinking. Phi Delta Kappa, 408 N. Union, P.O. Box 789, Bloomington, IN 47402-0789.
Budiningsih, C.Asri. 2010. Laporan Hasil Penelitian (Model Pembelajaran Kooperatif Kreatif Produktif untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial, Kreativitas, dan Produktivitas Belajar Mahasiswa TP FIP UNY). Fakultas Ilmu Pendidikan UINYogyakarta.
Bowell, T & Kemp, G. 2002.Critical Thinking: a Concis guide. London: Roudledge.
Bruner, J. S. (1960). The Process of Education. New York : Vintage Book. Cece Wijaya. 1995. Pendidikan Remidial. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Daldjuni, N. 1985. “Dasar-Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial”Bandung: Perbit Alumni.
Darmawan. 2010. Penggunaan Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS di MI Darrusaadah Pandeglang. Jurnal Skripsi. Bandung: UPI.
De Bono. 1985. Future Problem Solving in Costa. AI. (ed) Developing iifiimis: A Resource Baokfor teaching Thinking. Alexandria: ASCD.
De Porter, B dan Hemacki, M. 2002. Quantum Learning: Membiasakan Belajar. Bandung: Kaifa.
Depdiknas. 2008. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Dikmenum Depdiknas.
Dimyati, dkk. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta. Djamarah, Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Elliot, John (1991). Action Research for Educational Uhange. Philadelphia; Open University Press.
Ennis, Robert H. 1962. A concept of critical thinking. Harvard Educational Review, Vol 32(1), 81-111.
Fachrurazi. 2011. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal SPS. Bandung: UPI.
Festiana, Ike. 2011. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Fisika Berorientasi pada Keterampilan Generik Sains. Unila. Bandar lampung.
Fitriani, Dwi. 2014. “Penerapan Metode Problem Solving Dengan Media Grafis Pada Pembelajaran Tematik” Jurnal Skripsi. Bandar Lampung: FKIP Unila.
Gagne, R.M. 1984. Kondisi Belajar dan Teori Pembelajaran. Terjemahan Munandir 1989. Jakarta: Depdikbud Dirjen Pendidikan Tinggi.
Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Hamid, H.S. 1996. Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta: Ditjen Dikti Depdikbud. Hardiyani, Dwi. 2012. Beberapa Pengertian Efektif. (Online) (http://www.scribd.
com/doc/88356153/Beberapa-Pengertian-Efektif, diakses tanggal 16 Oktober 2014)
Hidyaturokhmah, 2010. “Upaya Meningkatkan Keterampilan MatematikaMelalui Pendekatan Problem Solving Pada Siswa Kelas X Semester Ii Sman 3 Bantul Tahun Pelajaran 2009/2010” Jurnal Skripsi. Yogyakarta: FMIPA UNY.
Hill, Winfred F. 2009. Theories of Learning. Bandung: Nusa Media.
Husnidar, dkk. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Disposisi Matematis Siswa. Jurnal Didaktik Matematika. Banda Aceh: Universitas Syiah Kuala.
Isjoni. 2007. Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.
Kardi dan Nur. 2000. Pengajaran Langsung. Surabaya: Universitas Negeri Malang.
Killen, Roy. 1998. Social Science Press. Katoomba: Ligare Pty.
Lestari, Hera, dkk. 2007. Pendidikan Anak di SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Liberna, Hawa. 2008. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa
Melalui Penggunaan Metode Improve Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Jurnal Skripsi. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI.
Lie, Anita. 2004. Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang –Ruang Kelas. Jakarta: PT Grasindo.
Matthew H.2008. Theori'es of Learning (Teori Belajar).Edisi Ketujuh. Jakarta: Prenada Media Group.
Muhfahroyin. 2009. Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Melalui Pembelajaran Konstruktivistik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran vol 16 No. 1.
Munawir. 2004. Analisis Laporan Keuangan, Edisi Ke-4, Liberty, Yogyakarta. Ikatan Akuntansi Indonesia (IAI). 2004. Pernyataan StandarAkuntansi Keuangan (PSAK ). Jakarta: Salemba Empat.
Ngalim, Purwanto. 1987. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remadja Karya.
Novikasari, Ifada. 2009. Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa melalui Pembelajaran Matematika Open-ended di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Alternatif Pendidikan. Bandung: UPI.
Nur, M. & Wikandari, Retno. 2000. Pengajaran Berpusat Kepada Mahasiswa dan Pendekatan Kontruktivisme dalam Pengajaran. Surabaya: Pusat Studi Matematika dan IPA Sekolah. Surabaya: Universitas Surabaya.
Nur dan Wikandari. 1998. Metode Proses Berfikir. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurohman. 2008. Peningkatan Thiking Skill Melalui Pembelajaran IPA Berbasis Konstruktivisme Di Sekolah Alam . Dalam Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Nomor / Tahun XI 2008 . Yogyakarta : Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia.
Oemar Hamalik. 2001.Proes Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara.
Pargito, 2011. Penelitian Tindakan Bagi Dosen Dan Dosen. Lampung: Anugrah Utama Raharja (AURA).
Patrick. 2000. Effective Public Relations. New Jersey: Prentice Hall.
Paul, R.W. & Linda E. 2002. Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your
Professional and Personal Life. Financial Times Prentice Hall.
Pitajeng. 2006. Pembelajaran Ekonomi yang Menyenangkan. Jakarta: Depdiknas. Pithers RT, Soden R. 2000.Critical Thinking. USA: Pearson Education Inc. Purwanto, 2011.Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Pelajar. Purwanto. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan
Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rizal, Yon.2010. “Modul Dasar-Dasar IPS”. Bandar Lampung.
Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sanjaya, Wina, 2005.Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi, Edisi Pertama Cetakan Kedua.Jakarta: Kencana Prenada Group.
Santrock, J.W.(2001). Educational Psychology. Boston: McGraw-Hill.
Santrock, J.W. (2008). Educational Psychology 3rd edition. New York: McGraw-Hill.
Sapriya, 2009. Pendidikan IPS. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Sardiman. 2007. Interaksi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo.
Slavin. R E. 2000. Educational Psychology, Theory and Practice. Allyn & Bacon United State of America.
Sofyan, H.S. 2004. Analisis Kritis Atas Laporan Keuangan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Stenberg, R.J., & I.E. Davidson. 1992. Problem Solving. Dalam Marvin C. Alkin (ed. In chief). Ensiclopedia of Education Research Vol.3 (6 th ed). New York. Machmillan. Him. 1037-1044.
Subarinah, Sri. 2005. Inovasi Pembelajaran Ekonomi Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Sudjana. 2002. Evaluasi Hasil Belajar. Bandung: Rineka Cipta. Sudjana. 2000. Media Pengajaran. Bandung: CV Sinar Baru.
Sudjana. 2012. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjimat, D.A.1996. Pembelajaran Pemecahan Masalah. Tinjauan Singkat Berdasar Teori Kognitif. Jurnal Pendidikan Himaniora dan Sains @ (1&2). Hlm. 24-32.
Sulistiani, Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah dipadukan dengan
ModelPembelajaran Kooperatif Tipe TAI,
(http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/8521), diakses pada tanggal 2 Februari 2015.
Sunyono. 2009.Modul Penelitian Tindakan Kelas. Tersedia:http://blog.unila.ac.id/sunyono/files/2009/06/makalah_ptk.pdf.Diak ses:tanggal 21 Februari 2015.
Supardan, Dadang.2013. Pengantar Ilmu Sosial. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Supriatna, Nana. 2007. Konstruksi Pembelajaran kritis. Bandung: Historia Utama Press.
Surapranata. 2009. Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi HasilTes, Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya
Susilowati, Dewi. 2012. Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Metode Pembelajaran Cooperative Script Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII A SMP N 4 Kalasan. Jurnal Skripsi. Yogyakarta: FIS UNY.
Suwardjono, 2005. Teori Akuntansi: Perekayasaan Pelaporan Keuangan (EdisiIII). Yogyakarta: BPFE.
Suyatna, Agus. 2009. Model Pembelajaran Paikem. Bandar Lampung: Universitas Lampung.
Syamsudin, Abin dan Nandang Budiman. 2006. Profesi kedosenan 2. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tasrif.2008. “Pengantar Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial”Yogyakarta: 2008. Tim Penyusun. 2008. Format Penulisan Karya Ilmiah. Lampung: UNILA.
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: PT. Kencana.
Turohmah, Nur Azizah. 2014. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Open Ended (Penelitian Tindakan Kelas di SD I Al Syukro Ciputat Tangerang Selatan). Jurnal Skripsi. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.
Usman, Moh.Uzer. 2000. Menjadi Dosen Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Vygotsky, L.S. 1978. Mind and Society: The Development of Higher Mental Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press
Wardani, dkk. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka. Wakefiel, J.F. 1992. Creative Thinking : Problem Solving Skill and The Arts
Wijaya, C. 2007. Pendidikan Remedial. Bandung: Rosdakarya.
Wiriaatmadja. 2008. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PTRemaja Rosdakarya.
Woolever, Roberta M. And Kathryn P. Scott.1988. “Active Learning in Social Studies Promoting Cognitive and Social Growth”Scott,Foresman and Company.London.
Wowo,S.K. 2011. Taksonomi Berpikir. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Yamin, Martinis. Maisah. 2009. Manajemen Pembelajaran Kelas: StrategiMeningkatkan Mutu Pembelajaran. Jakarta: GP Press.
Zamroni&Mahfudz, 2009. Panduan Teknis Pembelajaran Yang Mengembangkan Critical Thinking. Jakarta:Depdiknas.
