L E V O N A M A T U H O K O T A T I N A W L A I S O S A R T I
C NAMAKUHIROKO
A Y N I S N A V E L E R N A D I N I D . H N A Y R A K
DALAMPEMBELAJARANSASTRAD ISMA L
A R U T K U R T S S I S I L A N A
( )
I S P I R K S
u n a k u j a i
D ntukMemenuh iSalahSatuSyara t n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
n e P i d u t S m a r g o r
P didikanBahasadanSastraI ndonesia
h e l O
W a k i n o r e
P ahyuTriyuilan it M
I
N :071224027
N A D A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R
P SASTRAI NDONESIA I
N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J
U K A
F LTASKEGURUANDANI LMUPENDIDIKAN A
M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A Y G O
Y KARTA 1
i
L E V O N A M A T U H O K O T A T I N A W L A I S O S A R T I
C NAMAKUHIROKO
A Y N I S N A V E L E R N A D I N I D . H N A Y R A K
DALAMPEMBELAJARANSASTRAD ISMA L
A R U T K U R T S S I S I L A N A
( )
I S P I R K S
u n a k u j a i
D ntukMemenuh iSalahSatuSyara t n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
n e P i d u t S m a r g o r
P didikanBahasadanSastraI ndonesia
h e l O
W a k i n o r e
P ahyuTriyuilan it M
I
N :071224027
N A D A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R
P SASTRAI NDONESIA I
N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J
U K A
F LTASKEGURUANDANI LMUPENDIDIKAN A
M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A Y G O
Y KARTA 1
v i
N A H A B M E S R E P N A M A L A H
a
p
e
k
n
a
k
h
a
b
m
e
s
r
e
p
u
k
a
i
n
i
a
y
r
a
K
d
a
Tuhan Yesus Kristus dan Bunda Maria yang selalu senantiasa p a i t e s i d n a g n u d n i l r e p a t r e s , t a m h a r , t a k r e b n a k i r e b m e m
. u k p u d i h h a k g n a l
Kedua orangtuaku ,bapakAlbertus Ngatimin danibuPaulina , t a g n a m e s u k i r e b m e m , n a k a o d n e m u l a l e s g n a y ). m l A ( i m t a y u S
k u
d ungan ,dan selalu sabar dan sayang ,serta percaya bahwa .
u k i d u t s n a k i a s e l e y n e m n a d i n a l a j n e m u p m a m u k a
Andreas Vetriyanto yang telah menjalani hidup bersamaku , a g g n i h e s u k a d a p e k n a g n u k u d a t r e s a o d , t a g n a m e s u k i r e b m e m
a u m e s i t a w e l e m n a d i n a l a j n e m u p m a m u k
a ini.
Kedua malaikatkecilku ,Fransisca Andin Putri Veliantika dan u k t a u b m e m u l a l e s g n a y i t n a i l e v a t k O i w D a r a i t s e r C a i r a M
m a l a d u k a a k i t e k n a d h a l e l a s a r n a k a a p u l n a d , a w a t r e t
m a l a d t a g n a m e s n a d t a u k u k t a u b m e m a t r e s n a h i d e s e k
. i n i a u m e s i n a l a j n e m
Kakakku Benediktus Budi Trasanto dan Robertus Edi t a g n a m e s u k i r e b m e m n a d n a k a o d n e m u l a l e s g n a y o t n a y i r p u S
v
O T T O M
n a b e b n a k i r e b m e m n a k a k a d i t n a h u T a y a c r e p U K A
t a m u n a u p m a m e k r a u l i d n a t i l u s e
k -Nya.
n a h u T a k i j i n i a i n u d i d l i h a t s u m g n a y a d a k a d i T
. k a d n e h e k r e b
g n a y a p a n a k t a p a d n e m k u t n u h a r e y n e m h a n r e p n a g n a J
. s a f a n r e b h i s a m a g a r a m a l e s , n a k p a r a h u m a k
u t i l a h a y n i t n a n a k i j l i c e k l a h n a k e l e p e y n e m h a n r e p n a g n a J
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
k a t a y n e m a y a
S an dengan sesungguhnya bahwa sk irps iyang saya tuil sin i n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m k a d it
h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k m a l a
d .
4 1 0 2 i r a u n a J 0 2 , a tr a k a y g o Y
y ir T u y h a W a k i n o r e
ii v
N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I I S A K I L B U P
: a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y
a m a
N : PeronikaWahyuT iryuilanit M
I
N : 071224027 m li n a g n a b m e k r e p i m e
D u pengetahuan ,sayamembeirkankarya limiahsayayang :
l u d u jr e b
O K O R I H U K A M A N L E V O N A M A T U H O K O T A T I N A W L A I S O S A R T I C
N A R A J A L E B M E P M A L A D A Y N I S N A V E L E R N A D I N I D . H N A Y R A K
) L A R U T K U R T S S I S I L A N A ( A M S I D A R T S A S
r e s e b a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e
k ta perangka t yang
n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e D . ) a d a a li b ( n a k u lr e p i d
, n i a l k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D a t a n a S
n a d , s a t a b r e t a r a c e s n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d n a l a k g n a p k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m
y n n a k i s a k il b u p m e
m a d iinterne tatau media lain untuk kepen itngan akademi s a y a s a d a p e k i tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m a y a s i r a d n ij i a t n i m e m u lr e p a p n a t
.s il u n e p i a g a b e s a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m p a t e t a m a l e s
. a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D
r a k a y g o Y i d t a u b i
D t a
4 1 0 2 i r a u n a J 0 2 , l a g g n a t a d a P
, n a k a t a y n e m g n a Y
x
R A T N A G N E P
a h a m g n a y s u t s ir K s u s e Y n a h u T a d a p e k n a k r u t a h s il u n e p r u k u y s n a d i j u P
n a k h a r u c i d u l a l e s g n a y a i n u r a k n a d t a m h a r a l a g e s s a t a n u p m a g n e p n a d h i s a g n e p
a p a d s il u n e p a g g n i h e s , s il u n e p a d a p e
k tmenyelesaikan tuga sakhi rin idengan k
i a b e
s -baiknya.
, n a ir i d n e s k a d it i n i ri h k a s a g u t n u s u y n e m m a l a d a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P
h e l O . k a h i p i a g a b r e b i r a d n a g n i b m i b n a d , n a u t n a b , n a g n u k u d a d a a n e r a k a g u j
m s il u n e p h a l n a k n a n e k r e p i n i n a t a p m e s e k a d a p u ti b a b e
s engucapkant eirmakasih
: a d a p e k
.
1 Bapak Rohandi ,Ph.D. ,selakuDekan Fakutla sKeguruandan lImu Pendidikan .
a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U .
2 IbuDr .YuilanaSeityaningsih ,selaku KetuaProgramStud iPendidikanBahasa .
a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a i s e n o d n I a rt s a S n a D .
3 Bapak Drs .B .Rahmanto ,M.Hum. ,selaku dosen pembimbing Iyang telah n a ri k i p n a d a g a n e t , u t k a w , t a g n a m e s n a g n o r o d , n a k u s a m , n a r a s n a k ir e b m e m
i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m m a l a d s il u n e p n a k h a r a g n e m n a d g n i b m i b m e m k u t n u
.i n i .
4 RomoJ .Prapta .Diha jra .S. .J ,M.Hum,.selakudosenpembimbingI Iyangt elah .i
n i i s p ir k s n a s il u n e p a m a l e s n a g n i b m i b n a d n a g n u k u d , n a r a s ir e b m e m .
5 Bapak , Ibu , kedua Kakakku yang tercinta yang telah membeirkan doa , t a p a d i n i i s p ir k s a g g n i h e s s il u n e p a d a p e k g n a y a s h i s a k n a d t a g n a m e s
. n a k i a s e l e s r e t .
6 Andrea sVetiryanto ,FransiscaAndinPu rt iVeilanitkadanMairaCresitaraDw i n a d m u y n e s r e t u l a l e s s il u n e p t a u b m e m g n a y h a l a g it r e b n a il a k , it n a il e v a t k O
.i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m k u t n u t a g n a m e s r e b .
7 Teman-teman kela sA angkatan 2007 ,setra Ria ,Hana ,dan Hen iyang telah .l
i x .
8 Semua pihak yang itdak dapa tpenuil ssebutkan satu persatu ,yang j uga t elah n a n u s u y n e p n u p u a m n a it il e n e p a m a l e s n a g n u k u d n a d n a u t n a b n a k ir e b m e m
.i s p ir k s
u n a J 0 2 , a tr a k a y g o
Y ar i2014
s il u n e P
ii x
I S I R A T F A D
L U D U J N A M A L A
H ... i
G N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ... ii.... i
N A H A B M E S R E P N A M A L A
H ... v.. i
O T T O M N A M A L A
H ... v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... iv
P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H UBLIKASI ... iiv
K A R T S B
A ... ii.... v i
T C A R T S B
A ... x.. i
R A T N A G N E P A T A
K ... x
I S I R A T F A
D ... iix
N A R I P M A L R A T F A
D ... xi
B A
B I PENDAHULUAN ... .... 1 1
.
1 Lata rBelakangPeneilitan ... 1 2
.
1 RumusanMasalah ... 4 3
.
1 TujuanPeneilitan ... 4 4
.
1 Manfaa tPeneilitan ... 5 5
.
1 BatasanI stliah ... 5 .... 6
.
1 SistemaitkaPenyaijan ... 7
B A
B II LANDASANTEOR I ... 9 1
.
2 PeneilitanRelevan ... 9 2
.
2 Hakeka tNove l ... 2.. 1 3
.
2 UnsurI nstirnsik ... 21 4
.
2 KaijanSrtuktural... 12 2 . 5 PengeritanCirtaWantia ... 22
6 .
2 Pembelajarand iSMA ... 62
B A
B II I METODOLOG IPENELITIAN ... 33 1
.
3 PendekatandanJ eni sPeneilit an ... 33 2
.
ii i x
3 . 3 TeknikPengamblianData ... 53 4
.
3 Sumbe rData ... 53 5
.
3 TeknikAnailsi sData ... 63
B A
B VI ANALISISTOKOH ,PENOKOHAN,LATAR ,ALUR ,DAN A
M E
T ... 38 4 1. Tokoh-tokohdanPenokohan... 93
2 .
4 Anailsi sTokoh-tokoh... 04 3
.
4 TokohUtama ... 9.... 4 4
.
4 Penokohan ... 45 5
.
4 Lata r ... 17 6
.
4 Alu r ... 28 7
.
4 Tema ... 29
B A
B V ANALISISCITRAWANITADANRELEVANSINYA ... 59 1
.
5 CirtaDri iWantia ... 59 2
.
5 CirtaSosia lWantia ... 41 0
B A
B VI RELEVANSINYAHASILANALISISNOVELNAMAKU O
K O R I
H DENGANPEMBELAJARANSASTRAD ISMA ... 81 1 1
.
6 Nove lNamakuHriokoDiitnjaudar iAspekBahasa ... 91 1 6 2. Nove lNamakuHriokoDiitnjaudar iAspekPerkembangan
a w s i S s i g o l o k i s
P ... 01 2 3
.
6 Nove lNamakuHriokoDiitnjaudar iLata rBelakangBudaya 21 2
B A
B IV I KESIMPULANDANSARAN ... 1 62 7 1. Kesimpulan ... 61 2
2 .
7 Saran ... 81 2
A K A T S U P R A T F A
D ... 1 30
N A R I P M A
L ... 1 32
A T A D O I
v i x
R A T F A
D LAMPIRAN
1 n a ri p m a
L . Sliabu sPembelajaranBerdasa rNove lHrioko ... 31 3 2
n a ri p m a
L . RencanaPelaksanaanPembelajaran ... 81 3 3
n a ri p m a
L . RingkasanMater i ... 3.. 1 4 4
n a ri p m a
L . Lemba rPen liaianKogn tifi ... 61 4
n a ri p m a
L 5. Forma tPengamatanPerliakuBerkarakte r ... 21 5 6
n a ri p m a
L . Pen liaianAfekit f... 3.. 1 5 7
n a ri p m a
L . S - oal soa lUj iKompetensi ... 41 5 8
n a ri p m a
i n i l a H . a ti n a w l a i s o s a rt i c a y n k u t n e b r e t i g n a k a l e b r a t a l e m g n a y a ti n a w n a p u d i h e k
l e v o n h il i m e m k u t n u i ti l e n e p n a s a l a i d a j n e
m Namaku Hiroko karya Nh .Din i
s p ir k s n a s il u n e p n a h a b i a g a b e
s ii n idenganmenggunakananailsiss rtuktura ldalam .
a y n n a ij a k
l e v o n s i s il a n a g n e m a y a p
U Namaku Hrioko karya Nh .Din idalam kontek s h a u b e s p a d a h r e t a n k a m i r e b m e m h a k g n a l i a g a b e s n a k a t a k i d t a p a d u ti i tr e p e s
t a s a y r a k i m a h a m e m m a l a d l a w a h a k g n a L . a rt s a s a y r a
k ra yatiu dengan
a m e t n a d , r u l a , r a t a l , n a h o k o n e p , h o k o t it u p il e m g n a y k i s n ir t n i r u s n u s i s il a n a g n e m
a y n t u j n a l e s , a ti n a w l a i s o s a rt i c n a k u t n e b m e p m a l a d i h u r a g n e p m e m g n a y
m a l a d a y n i s n a v e l e r n a d a m a t u h o k o t a ti n a w l a i s o s a rt i c s i s il a n a g n e m
a rt s a s n a r a j a l e b m e
p d iSMA.
l e v o n h il i m e m i ti l e n e
P Namaku Hiroko Karya Nh .Din ikarena nove lin i a m a t u r e t n a p u d i h e k l a h m a l a d o k o ri H h o k o t n a r a b m a g g n e p i l a k e s t a h il r e t
u j a m g n a y a ti n a w g n a r o e s i d a j n e m a y n h a b u r e m g n a y a y n n a a jr e k e p n a g n u k g n il
C . s a u l g n a y n a l u a g r e p i k il i m e m n a
d irtasosia lwantia didalam novel i ni t erilha t i ti l e n e p a g g n i h e S . o k o ri H h o k o t h e l o i k il i m i d g n a y t a fi s n a d u k a l h a k g n it i r a d
o k o ri H h o k o t m a l a d a d a g n a y a ti n a w l a i s o s a rt i c i ti l e n e m a b o c n e m k u t n u k ir a tr e t
l e v o n m a l a
d NamakuHirokoKaryaNh .Din.i m
e m l e v o
N punya iduniannyasendiir ,adakalanyaktiamerasakanadaunsu r i a u s e s k a d it l e v o n m a l a d a ti r e c a y n a l a k a d a n u m a n , l e v o n m a l a d ) n a u ri t( k it e m i m
l e v o n a g u j n a i k i m e D . n a a t a y n e k n a g n e
d NamakuHiroko(selanjutnyadit uil sNH ) e
k n a u ri t n a k a p u r e m , i n i D . h N a y r a
k nyataant entang ilku-ilku kehidupan seorang .
2 .
1 RumusanMasalah
i n i n a it il e n e p m a l a d s a h a b i d n a k a g n a y h a l a s a m , s a t a i d n a i a r u n a k r a s a d r e B
:t u k ir e b i a g a b e s n a k s u m u ri d t a p a d
.
1 Bagaimanakah unsu r tokoh , penokohan , latar , alur , dan tema yang u
t n e b m e
m k cirtasosia lwan tia t okoh utamadalam nove lNamaku Hiroko
? i n i D . h N a y r a K .
2 Bagaimanakah cirta sosia l wantia tokoh utama dalam nove lNamaku o
k o r i
H KaryaNh .Dini?
.
3 Bagaimanakah relevans ihasi lanailsi snove lNamaku Hiroko khususnya h
o k o t a ti n a w l a i s o s a rt i
c utamapadapembelajarans asrtad iSMA?
. 3 .
1 TujuanPeneilitan
k u t n u n a k d u s k a m i d i n i n a it il e n e p , s a t a i d h a l a s a m n a s u m u r n a k r a s a d r e B
:t u k ir e b i a g a b e s n a u j u t i a p a c n e m
.
1 Mendesk irpsikan unsu rtokoh ,penokohan ,latar ,alur ,dan tema yang l
a i s o s a rt i c k u t n e b m e
m wantiat okohutamadalamnove lNamakuHiroko
.i n i D . h N a y r a K .
2 Mendesk irpsikan cirta sosia lwantia tokoh utama dalam nove lNamaku o
k o r i
H KaryaNh .Din.i .
3 Mendesk irpsikan relevans i hasi l anailsi s nove l Namaku Hiroko
a p a m a t u h o k o t a ti n a w l a i s o s a rt i c a y n s u s u h
k da pembelajaran sasrta d i
it il e n e P t a a f n a M . 4 .
1 a n
g a b e s h a l a d a i n i n a it il e n e p i r a d l i b m a i d t a p a d g n a y n a it il e n e P t a a f n a
M a i
be irkut : .
1 Membeirkan sumbangan bag i limu sasrta yatiu dapa t memperkaya e
p mahaman t erhadap cirtasosia lwantianovelNamaku Hiroko karyaNh . i
n i D . .
2 Membeirkan sumbangan bag ipeneilit-penelti iselanjutnya yang berkatian .
a y n k e j b o n u p u a m e d o t e m n a g n e d .
3 Bag iguru ,hasi lpeneilitan in idapa tdjiadikan sebaga ibahan atlernaitf n
a r a j a g n e p i r e t a m k u t n
u .
.
4 Bag ipeneilit ,menambah pemahaman terhadap karya sasrta khususnya l
e v o n m a l a d a ti n a w l a i s o s a rt i
c NamakuHriokokaryaNh .Din.i
h a li t s I n a s a t a B . 5 . 1
.
1 Cirta wantia adalah gambaran yang dimiilk imengena ip irbad iseorang .
a s a w e d a ti n a w .
2 Srtuktu rKaryaSasrta
g n u b u h h a l a d a a rt s a s a y r a k r u t k u rt
S an antaraunsuri nt irnsik yang bersfia t a r a c e s g n a y , i h u r a g n e p m e m g n il a s , n a k u t n e n e m g n il a s , k il a b l a b m it
a m a s r e
b -sama membentuk satu kesatuan yang utuh (Nurgiyantoro ,1995 : )
. 3 Latar
s m a r b
A viaNurgiyantoro( 2005 :217 )mengatakanl ata rataus etitngadalah n a d , u t k a w n a g n u b u h , t a p m e t n a it r e g n e p a d a p n a k n a r a y n e m , u p m u t s a d n a l
a w it s ir e p a y n i d a jr e t t a p m e t l a i s o s n a g n u k g n
il -peirsitwayangdicertiakan. .
4 Tokoh
u s h a l a d a h o k o
T bjekyangdikisahkandalamkaryas asrta .)
8 1 4 : 5 0 0 2 , o r o t n a y i g r u N (
n a h o k o n e P . 5
k o n e
P ohan adalah pelukisan gambaran yangj elast entang seseorang yang .
a ti r e c h a u b e s m a l a d n a k li p m a ti
d menuru tJone s(dalam Nurgiyantoro , .)
5 6 1 : 0 1 0 2 . 6 Alu r
g n u g g n u p g n a l u t n u g n a b m e m u ti n a k t u r u i d g n a y a w it s ir e p h a l a d a r u l A
.) 9 2 : 8 8 9 1 , n a m ij d u S ( a ti r e c .
7 Tema
Temaadalahgagasanyangmendasar ikaryas asrta (Sudijman ,1988 :51 .) .
8 Sliabus
, r a s a d i s n e t e p m o k n a d i s n e t e p m o k r a d n a t s n a r a b a j n e p n a k a p u r e m s u b a li S
n a i a p a c n e p r o t a k i d n i n a d , n a r a j a l e b m e p n a t a i g e k , k o k o p i r e t a m m a l a d e k
w i s a k o l a , n a i a li n e p k u t n u i s n e t e p m o
k aktu ,dan sumbe rbelaja r(Musilch , .)
3 2 : 7 0 0 2 .
n a r a j a l e b m e p n a g n a c n a r h a l a d a ) P P R ( n a r a j a l e b m e p n a a n a s k a l e p a n a c n e R
i d n a r a j a l e b m e p m a l a d u r u g n a k p a r e ti d n a k a g n a y t i n u r e p n a r a j a l e p a t a m
) 3 5 : 7 0 0 2 , h c il s u M ( .s a l e
k .
. 0
1 Relevansi
n a h u r u l e s e k n a g n e d a d a s u r a h n a r a j a l e p a t a m p a it e s n a ti a k ; n a g n u b u H
.) 9 5 1 1 : V I i s i d e I B B K ( n a k i d i d n e p n a u j u t
6 .
1 . Sistema itkaPenya ijan
e
P neilitan in idibag imenjad itujuh bab .Bab ,I merupakan pendahuluan . )
1 ( , u ti a y l a h m a n e n a k r a p a p i d i n i b a b m a l a
D lata r belakang , (2 ) rumusan
, h a l a s a
m (3 )tujuan peneilitan ,(4 )manfaa tpeneilitan ,(5 )batasan i stliah ,dan (6 ) I
I b a B . n a ij a y n e p a k it a m e t s i
s merupakan landasan t eo ir .Dalambab I Idipaparkan k
m a l a D . ir o e t n a ij a k ) 2 ( , n a v e l e r n a it il e n e p ) 1 ( u ti a y l a h a m
il aijan teor i
k i s n ir t n i r u s n u ) b ( ,l e v o n t a k i k a h ) a ( , u ti a y b a b b u s t a p m e i d a j n e m i g a l n a k r a p a p i d
) d ( , l a r u t k u rt s n a ij a k ) c ( a m e t n a d , r u l a , r a t a l , n a h o k o n e p , h o k o t i t u p il e m
a rt i c n a d , a ti n a w i ri d a rt i c , a ti n a w a rt i c i t u p il e m g n a y a ti n a w a rt i c n a it r e g n e p
s o
s ia lwantia ,(e )pembelajaran sasrta d iSMA yang meilpuitt ahap pembelajaran n a a n a s k a l e p a n a c n e r , s u b a li s n a g n a b m e g n e p p i s n ir p , s u b a li s , A M S i d a rt s a s
h a k g n a l , n a r a j a l e b m e
p -langkah penyusunan RPP ,p irnsip pengembangan RPP . I
I I b a
B merupakan metode peneilitan .Dalam bab in idipaparkan tentang ,(a ) n a l u p m u g n e p k i n k e t ) c ( , n a it il e n e p e d o t e m ) b ( , n a it il e n e p s i n e j n a d n a t a k e d n e p
. a t a d s i s il a n a k i n k e t ) e ( , a t a d r e b m u s ) d ( , a t a
d Bab IV beirs ianailsi stokoh ,
s o s a rt i c k u t n e b m e m g n a y a m e t n a d , r u l a , r a t a l , n a h o k o n e
p ia lwan tia .BabVbeirs i
s i s il a n
l e v o n i s n a v e l e r i s ir e b I V b a B . a ti n a w l a i s o s a rt i c n a k r a b m a g g n e
m NamakuHiroko
i n i D . h N a y r a
k sebaga ibahan pembelajaran sasrta d iSMA .Bab VI Imerupakan p
il e m , p u t u n e
I I B A B
I R O E T N A S A D N A L
s a h a b m e m n a k a i n i b a
B mil a pokok ,yatiu (1 )peneilitan relevan ,(2 ) ,
l e v o n t a k i k a
h (3 )kaijan teor iyang meilput iunsu rint irnsik t(okoh ,penokohan , )
a m e t n a d , r u l a , r a t a
l , (4 ) kaijan srtuktura l dan (5) cirta sosia l wantia , (6 ) .
A M S a rt s a s n a r a j a l e b m e
p Beirkuti n iakandibahass atupersatu ilmahalt ersebut.
n a v e l e R n a it il e n e P 1 . 2
,i n i n a it il e n e p m a l a
D ternyata peneilitan serupa telah dliakukan banyak a
it il e n e p u ti a y , it il e n e
p n yang dliakukan oleh Agung Santoso (2000) ,Ambairn i ir
a s g n i n ir s
A (2005 ,) Amalatun Wahidah Nurhidayah (201 )0 ,dan Betty Seitawat i )
3 0 0 2
( .Peneilitan yang dliakukan Agung Santoso (2000 )“Cirta Wantia Tokoh l
e v o n m a l a d i r o
N Ap iAwanAsapkaryaKorireLayunRampan( SuatuPendekatan U
M S i d a rt s a S n a r a j a l e b m e P a d a p a y n i s a t n e m e l p m I n a d ) a rt s a S i g o l o i s o
S .
l e v o n m a l a d i r o N h o k o t a ti n a w a rt i c i j a k g n e m i n i n a it il e n e
P Ap iAwanAsap
r u s n u n a k i s p ir k s e d n e m h a l a d a i n i n a it il e n e p n a u j u T . n a p m a R n u y a L e ir r o K a y r a k
i s n ir t n
i k nove lApia Awan Asap untuk mengetahu icirta wantia tokoh Nor idan i ti l e n e p , i n i n a it il e n e p m a l a D . U M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p a d a p a y n i s a t n e m e l p m i
i a g a b e s a rt s a s s k e t n a k a m a t u g n e m g n a y a rt s a s i g o l o i s o s n a t a k e d n e p n a k a n u g g n e m
. n a h a a l e n e p n a h a b
n a it il e n e
P yang dliakukan Amba irn i Asirningsar i (2005) , “Cirta Dri i i g o l o i s o S n a t a k e d n e P h a u b e S i r a h o T d a m h A l e v o N ) 5 ( a m i L m a l a d n a u p m e r e P
l e v o n h a u b ) 5 ( a m i L m a l a d n a u p m e r e P i ri D a rt i C l u d u jr e b g n a y n a it il e n e P . a rt s a S
, ir a h o T d a m h A a y r a
k Sebuah Pendekatan Sosiolog iSasrta in ibetrujuan untuk
t a p a d i n i n a t a k e d n e p n a g n e D . s i g o l o k i s p t u d u s i r a d i t a k e d i d t a p a d a rt s a s a y r a k
h g n a y i s i b m a i a y n u p m e m g n a r o p a it e s a w h a b i u h a t e k i
d aru sdriaih .Ambisi
-n a a d a e K . p u d i h n a a i g a h a b e k h e l o r e p i d r a g a i h u n e p i d n i g n i r a d a s a r a c e s u ti i s i b m a
g n a r o n a d l a i s o s n a g n u k g n il , a g r a u l e
k -orang sektiarnya melatarbelakang i h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d n a k a n u g i d g n a y e d o t e M . g n a r o e s e s i s i b m a a y n l u b m it
d o t e
m edesk irptfi .Dalammetodei n ipenelti imembag iprose speneilitani n idalam l
e v o n s i s il a n a g n e m , a m a tr e p ; p a h a t a g
it Namaku Hiroko secara srtuktural , l
e v o n m a l a d r a t a l n a d o k o ri H h o k o t g n a t n e t a y n s u s u h
k Namaku Hiroko ;kedua ,
a tr e p s i s il a n a l i s a h n a k a n u g g n e
m mauntukmenggal iambisit okoh Hrioko ;keitga , n a d n a h a w e m e k h i a r e m m a l a d o k o ri H h o k o t i s i b m a k e p s a i s a t n e m e l p m i
l e v o n m a l a d p u d i h n a g n a n e s e
k NamakuHriokobagis iswaSMU. a
g it e
K peneilitan tersebu tmerupakan peniilitan tentang cirta wantia yang n
a k a n u g g n e
m pendekatan srtuktural . Peneilitan yang keempa tsebaga icontoh l
e v o n a w h a
b Namaku Hiroko karya Nh .Din ipernah dtieilit ,tetap ibukan dar i .
a ti n a w l a i s o s a rt i c k e p s
a Setelahmeninjau hasi lpeneilitanyangt erdahulu ,dapa t n
a k a t a k i
d bahwa peneilitan dala sm k irpsi i n imerupakan peneilitan yang sejenis . n
a k a n u g g n e m n a g n e d a ti n a w a rt i c n a it il e n e
P pendekatan srtuktural sudah pernah n a v e l e r h i s a m s il u n e p h e l o n a k u k a li d g n a y n a it il e n e p , u ti a n e r a k h e l O . n a k u k a li d
. n a k g n a b m e k i d k u t n u t a a f n a m r e b n a
d Dalam peneilitan ini , penu il s
k u t n e b m e m g n a y a m e t n a d , r u l a , r a t a l , n a h o k o n e p , h o k o t r u s n u n a k i s p ir k s e d n e m
h o k o t a ti n a w l a i s o s a rt i c s i s il a n a g n e m n a i d u m e k , a m a t u h o k o t a ti n a w l a i s o s a rt i c
l e v o n a m a t
u Namaku Hiroko Karya Nh .Dini ,selanjutnya penuil smenyusun u
b a li s k u d o r
l a i s o s a rt i c s i s il a n a g n e m n a t a i g e k i r a d i s n a v e l e r d u j u w i a g a b e s , A M S i d a rt s a s
l e v o n a m a t u h o k o t a ti n a
w NamakuHirokokaryaNh .Din.i
n a ij a
K Teori
2 .
2 . Hakika tNovel
) 9 6 9 : 8 0 0 2 , I B B K ( t u r u n e
M nove ladalah karangan prosa yang panjang a y n g n il il e k e s i d g n a r o n a g n e d g n a r o e s e s n a p u d i h e k a ti r e c n a i a k g n a r g n u d n a g n e m
i a g a b e s n a k it r a i d a g u j l e v o N . u k a li r e p p a it e s t a fi s n a d k a t a w n a k l o j n o n e m n a d
g n u g n e m a y n a h a y n i s i g n a y , k e d n e p a ti r e c a d a p ir a d g n a j n a
p kapkans uatukejadian
k o k o p g n a y n a d t a k g n i s a r a c e s g n a r o e s e s n a p u d i h e k i r a d k ir a n e m , g n it n e p g n a
y
-.) 6 4 : 0 1 0 2 , i n u y h a W i r S n a d o s o t n a S u r e H ( a j a s k o k o p
s a t a i ri d r e t r a s e b n a i g a b e S . ir i d n e s u ti n a p u d i h e k n a k ij a y n e m l e v o N
t s a s a y r a k n u p u a l a w , l a i s o s n a a t a y n e
k ra juga menriu alam dan kehidupan i r S n a d o s o t n a S u r e H m a l a d , n e r r a W n a d k e ll e W ( a i s u n a m s a ti fi t k e j b u s
a w h a b n a k a t a g n e m ) i n u y h a W i r S n a d o s o t n a S u r e H m a l a d ( o jr a m u S . )i n u y h a W
l e v o n a n e r a k t a k a r a y s a m i d a d a r e b l e v o N . t a k a r a y s a m k u d o r p h a l a d a l e v o n
k u t n e b i
d oleh anggotamasyaraka tberdasarkan desakan-desakan emosional atau .t
a k a r a y s a m m a l a d l a n o i s a r
t a p a d n e p n a k r a s a d r e
B -pendapa ttersebut ,dapa tdisimpulkan bahwa nove l n a p u d i h e k n a k a ti r e c n e m g n a y a t a y n k a d it u a t a n a a k e r n a a ti r e c n a k a p u r e m
t a l a g e s n a d a i s u n a
m ingkahl akunya .
.
2 3 UnsurI ntrinsik
r u s n u h a l a d a ) c i s n ir t n i( k i s n ir t n i r u s n
n a k a t a w r e p n a d r e t k a r a k n a g n e d a y n it r a n a k a m a s i
d -menunjuk pada penempatan
h o k o
t -tokoh t etrentu dengan watak-watak t ertentu dalam sebuah certia .Menuru t n a r a b m a g n a s i k u l e p h a l a d a n a h o k o n e P ) 5 6 1 : 0 1 0 2 , o r o t n a y i g r u N m a l a d ( s e n o J
h a li t s I . a ti r e c h a u b e s m a l a d n a k li p m a ti d g n a y g n a r o e s e s g n a t n e t s a l e j g n a y
” n a k a t a w r e p “ n a d ” h o k o t “ a d a p i r a d a y n n a it r e g n e p s a u l h i b e l ” n a h o k o n e p
“ sebab
n a d , n a k a t a w e p a n a m i a g a b , a ti r e c h o k o t a p a i s h a l a s a m p u k a c n e m s u g il a k e s a i
p u g g n a s a g g n i h e s a ti r e c h a u b e s m a l a d a y n n a s i k u l e p n a d n a t a p m e n e p a n a m i a g a b
s u g il a k e s n a h o k o n e P . a c a b m e p a d a p e k s a l e j g n a y n a r a b m a g n a k ir e b m e m
d n a d u j u w r e p k i n k e t a d a p n a r a y n e
m an pengembangant okohdalamsebuahcertia .)
6 6 1 : 0 1 0 2 , o r o t n a y i g r u N (
m a l a d i m e S r a t A . M h e l o n a k a k u m e k i d g n a y a r a c m a c a m a u d a d A
: u ti a y i s k if m a l a d h o k o t n a k a t a w r e p n a d h o k o t n a k l a n e k r e p m e m
.
1 Cara anailitk ,yatiu pengarang langsung memaparkan tentang watak atau t u b e s r e t h o k o t a w h a b n a k t u b e y n e m g n a r a g n e p a y n h o t n o c , h o k o t r e t k a r a k
. a y n i a g a b e s n a d , g n a y a y n e p , a l a p e k s a r e k , it a h s a r e k .
2 Caradramaits ,yatiu menggambarkanapadan siapat okoh tiu itdak secara k
a h i p a t e t , g n u s g n a
l -hak l ain ,misalnyaperbuatan menggambarkan t empa t .
h o k o t n a g n u k g n il u a t a
i ti l e n e p , a y n n a k a t a w r e p i a g a b r e b n a g n e d h o k o t n a k d u j u w e m m a l a D
: a r a c a u d h u p m e n e m
.
1 Secara langsung ,pengarang menyebutkan secara terpeirnc ibagaimana g n a y n a k a t a w r e p n a d u k a l h a k g n it n u p u a m i a g n a r e p k i a b u ti h o k o t
k il i m i
.
2 Secara itdak langsung , pengarang mengungkapkan tokoh dengan , k i s if n a a d a e k , t a fi s n a r a b m a g i r e b m e m n a l a j n a g n e d a y n n a k a t a w r e p
k a r e g n a k u k a l e
m -geirk .Biasanya diungkapkan melalu ipercakapan antara .t
u b e s r e t a ti r e c m a l a d h o k o
t
)
3 Latar
a g u j t u b e s i d r a t a
L setitng .Secara sederhana dapa tdikatakan bahwa segala n a d g n a u r , u t k a w n a g n e d n a ti a k r e b g n a y , n a u c a g n e p , k u j n u t e p , n a g n a r e t e k
. a ti r e c r a t a l n u g n a b m e m a rt s a s a y r a k u t a u s m a l a d a w it s ir e p a y n i d a jr e t a n a s a u s
a k a ji p n a k ir e b m e m r a t a
L n certia secara konkre tdan jelas .Ha l tiu penitng r a t a L . n o t n o n e p u a t a a c a b m e p a d a p e k s it s il a e r n a s e k n a k a t p i c n e m k u t n u
r a t a L . n o t n o n e p u a t a a c a b m e p a d a p e k s it s il a e r n a s e k a n a s a u s n a k a t p i c n e m
n a k a e s g n a y a n a s a u s n a k a t p i c n e
m -seakannyatasehinggamempermudahpembaca a l a g e s a w h a b n a k a t a k i d t a p a d a n a h r e d e s a r a c e S . i s a n ij a m ir e b n o t n o n e p u a t a
, u t k a w a w h a b n a ti a k r e b g n a y n a u c a g n e p , k u j n u t e p , n a g n a r e t e
k ruang ,dans uasana
, n a m ij d u S ( a ti r e c r a t a l n u g n a b m e m n a k a a rt s a s a y r a k m a l a d a w it s ir e p a y n i d a jr e t
a L . ) 6 4 : 8 8 9
1 ta ryang membangun suatucertiamencakup duaunsu rpokok ,yatiu .
k i s if r a t a l n a d l a i s o s r a t a l
.
a Lata rsosia lmencakup penggambaran keadaan masyarakat , kelompok -n i a l n a d a s a h a b , p u d i h a r a c , n a a s a i b e k t a d a , a y n p a k i s n a d l a i s o s k o p m o l e
k
-. n i a l .
b Lata r ifsikadalahwujud ifsiknya ,yatiubangunan ,daerahdansebagainya . n a u r a p u r e b i s a m r o f n i n a k ir e b m e m k u t n u i s g n u fr e b i n i m a c a m e s r a t a
L g
4 4 : 8 9 9 1 , n a m ij d u S ( t a p m e t n a
r u s n
U lata rdapa tdibedakan kedalam itgaunsu rpokok ,yatiu t epat ,waktu , a
y i g r u N ( l a i s o s n a
d ntoro ,2010:227 .) .
a Lata rtempa tmenyaran pada lokas itejradinya peirsitwa yang dicertiakan a
p m e t r u s n U . i s k if a y r a k h a u b e s m a l a
d t yang dipergunakan mungkin
t a p m e t a p u r e
b -tempa t dengan nama te trentu , inisia l tetrentu , mungkin a
l e j a m a n a p n a t u t n e tr e t i s a k o
l s .Tempa tmenjad isesuatu yang bersfia t n a d n a r u l a g n e p i h u r a g n e p m e m n a k a g n a y a I .l a n o i s g n u f n a d , l a k i p it , s a h k
a r a c e s a ti r e c n a g n e d n e r e h o k i d a j n e m a y n a n e r a k n a d , n a h o k o n e p
. n a h u r u l e s e k .
b Lata rwaktu berhubungan dengan masalah “kapan” tejradinya peirsitwa -” n a p a k “ h a l a s a M . i s k if a y r a k h a u b e s m a l a d n a k a ti r e c i d g n a y a w it s ir e p
a d a g n a y u t k a w , l a u t k a f u t k a w n a g n e d n a k g n u b u h i d a y n a s a i b t u b e s r e t
b a d n a u h a t e g n e P . h a r a j e s a w it s ir e p n a g n e d n a k ti a k i d t a p a d u a t a a y n n a ti a k
e k u ti h a r a j e s u t k a w p a d a h r e t a c a b m e p i s p e s r e
p mudiandipergunakanuntuk
. a ti r e c a n a s a u s m a l a d e k k u s a m a b o c n e m .
c Lata rsosia lmenyaran pada hal-ha lyang berhubungan dengan perliaku a y r a k m a l a d n a k a ti r e c i d g n a y t a p m e t u t a u s i d t a k a r a y s a m l a i s o s n a p u d i h e k
a c n e m t a k a r a y s a m l a i s o s n a p u d i h e k a r a c a t a T . i s k
if kup berbaga imasalah
t a d a , p u d i h n a a s a i b e k a p u r e b t a p a d a I .s k e l p m o k p u k u c g n a y p u k g n il m a l a d
, p a k i s r e b n a d r i k if r e b a r a c , p u d i h n a g n a d n a p , n a n i k a y e k , i s i d a rt , t a d a it s i
n i a l n a
d -lain yang t ergolongl ata rspritiual .Disamping tiu, l ata rsosialj uga n
u b u h r e
b gan dengan statu s sosia l tokoh yang bersangkutan , misalnya .s
n a g n u b u h a n a m i a g a b n a k k u j n u n e m h a l a d a g n it n e p h i b e l g n a y n u m a n , i s k if
n a d k it e t s e n a u j u t p a d a h r e t n a k ir e b i d g n a y a p a n a g n a b m u s n a d , u ti r u s n u r a t n a
o t n a y i g r u N ( i a p a c i d n i g n i g n a y n a h u r u l e s e k a n k a
m ro ,2010:37 .)
a ti n a W a r ti C n a it r e g n e P 5 . 2
a ti n a W a r ti C . 1
; n a r a b m a g ; r a b m a g ; a p u r h a l a d a a rt i c ) 0 7 2 : 8 0 0 2 , I B B K ( t u r u n e M
a ti n a w i tr a n a k g n a d e S . i d a b ir p i a n e g n e m k a y n a b g n a r o i k il i m i d g n a y n a r a b m a g
h a l a d
a wantiadewasa :kaumputir .Jad icirtawantiabisadiaritkan gambaranyang .
a s a w e d a ti n a w g n a r o e s i d a b ir p i a n e g n e m i k il i m i d
n a r a b m a g h a l a d a n a a rt i
C -gambaran angan atau pikrian . Seitap gamba r g n a y n a r a b m a g a p u r e b t a p a d ; n a r a b m a g , a p u r a y n it r a a rt i C . a rt i c t u b e s i d n a ri k i p
b ir p i a n e g n e m k a y n a b g n a r o i k il i m i
d adi ,atau kesan menta l(bayangan )visua l g n a y r a s a d n a k a p u r e m n a d , t a m il a k u a t a , e s a r f , a t a k h a u b e s h e l o n a k l u b m it i d g n a y
.) 5 4 : 0 0 0 2 , it u t s a h i g u S ( i s i u p n a d a s o r p a y r a k m a l a d s a h k
l a t n e m n a r a b m a g d u j u w a u m e s n a k a p u r e m d u s k a m i d g n a y a ti n a w a rt i C
d l a u ti ri p
s an itngkah laku kesehairan wantia ( Indonesia) , yang menunjukan k u l h k a m i a g a b e s n a d u d i v i d n i k u l h k a m i a g a b e s a ti n a w s a h k i ri c n a d ” h a j a w “
.) 7 : 0 0 0 2 , it u t s a h i g u S ( l a i s o s
a ti n a W i r i D a r ti C . 2
i a y n u p m e m g n a y u d i v i d n i k o s o s i a g a b e s d u j u w r e t a ti n a w i ri d a rt i C
j a
s a sasrta bangsanya ,melainkan seluruh sasrta yang telah dihaslikan manusia .
h a r a j e s g n a j n a p e s
, a s a h a b u ti a y , k e p s a a g it n a k it a h r e p m e m s u r a h , n a r a j a g n e p n a h a b n a h il i m e P
n a h a b i g e s i r a D . ) 8 1 : 4 9 9 1 , m i h o r b a J a i v y d o o M ( g n a k a l e b r a t a l n a d , i g o l o k i s p
n a r a j a g n e
p haru s vaild , bermanfaat , menairk setra ada dalam batas-bata s p u g g n a s s u r a h a rt s a s n a r a j a g n e P . a y n ir a j a l e p m e m k u t n u a w s i s n a u p m a m e k
. a w s i s a r a p a s r a k n a d a s a r , a t p i c n a k g n a b m e g n e m
i g e s i r a d a g u j n a k g n a b m it r e p i d a j a s u t n e t n a r a j a g n e p n a h a b n a h il i m e P o l o k i s
p gis .Bahan pengajaran haru ssesua idengan itngka tperkembangan ijwa n a u j u t n a g n e d n a l a j e s a w ij n a g n a b m e k r e p n a k h a r a g n e m u p m a m n a d k a n a
n a r a j a g n e p n a h a B . ) 0 2 : 4 9 9 1 , m i h o r b a J ( i a p a c i d k a d n e h g n a y n a k i d i d n e p
. a w s i s n a it a h r e p n a d t a n i m n a g n e d i a u s e s a y n k a d n e
h Sesuatuakan menairkmina t
. a w s i s a r a p s i g o l o k i s p n a g n a b m e k r e p i a u s e s n a it a h r e p n a d
h a l a s a m , g n a k a l e b r a t a l k e p s a i r a d t a h il i
D -masalah yang dtiamplikan oleh m a l a d a w s i s a r a p h e l o i p a d a h i d g n a y a p a i t a k e d n e m a y n a y g o y e s a y r a k u t a u s
ir a h e s n a p u d i h e
k -har i(Jabrohim ,1994 :20) .Siswa diharapkan dapa tmenairk .
h a b m a tr e b a rt s a s n a k a a c a b t a n i m a tr e s n a it a h r e p
r a j a l e b s e s o r p m a l a
D -mengaja rmetode pembelajaran mempunya iperanan a y n li s a h r e b p a d a h r e t h u r a g n e p r e b n a k a t a p e t g n a y e d o t e m n a n u g g n e P . g n it n e p
F . n a r a j a g n e
p akto r gurulah yang pada akhrinya menentukan berhaslinya e d o t e m u t a s m a l a d u g g n e l e b r e t n a g n a j a y n k a d n e h u r u G . u ti n a r a j a g n e p
a d e b r e b g n a y e d o t e m n a k a n u g g n e m s u r a h i p a t e t a rt s a s n a r a j a l e b m e
p -beda sesua i
2)Sliabus
i
Slabu smemiilk ideifnis iyang konkrti .Sliabu srencana atau rancangan , r a s a d i s n e t e p m o k , i s n e t e p m o k r a d n a t s i r a d i ri d r e t g n a y n a r a j a l e b m e p n a r a b a j n e p
i s a k o l a , n a i a li n e p , r o t a k i d n i , n a r a j a l e b m e p n a t a i g e k , n a r a j a l e b m e p / k o k o p i r e t a m
e b t a l a / n a h a b /r e b m u s , u t k a
w lajar( Dewi ,2006dalamPranowo ,2006 :143 .) u a t a i ri d n a m a r a c e s u r u g a r a p h e l o n a k u k a li d t a p a d s u b a li s n a g n a b m e g n e P
k o p m o l e k , h a l o k e s a p a r e b e b u a t a h a l o k e s h a u b e s m a l a d k o p m o l e k r e b
, ) G K P ( u r u G n a t a i g e K t a s u P a d a p ) P M G M ( n a r a j a l e P a t a M u r u G h a r a w a y s u M
n a
d Dina sPendidikan( BSNP ,2006 :14-1 5 .)
.
a PrinsipPengembanganSliabus
m a l a
D menyusun sliabu s pelru memperhaitkan beberapa p irnsip :
u ti a y , s u b a li s n a g n a b m e g n e p
.
1 lImiah
s u b a li s m a l a d n a t a u m i d a j n e m g n a y n a t a i g e k n a d i r e t a m n a h u r u l e s e K
t a p a d n a d r a n e b s u r a
h dipetranggungjawabkans ecarakelimuan. .
2 Relevan
i r e t a m n a ij a y n e p n a t u r u n a d n a r a k u s e k t a k g n it , n a m a l a d e k , n a p u k a C
, l a u t k e lt n i , k i s if n a g n a b m e k r e p t a k g n it n a g n e d i a u s e s s u b a li s m a l a d
. k i d i d a tr e s e p l a u ti ri p s n a d , l a n o i s o m e , l a i s o s .
3 Sistemaits n e n o p m o
K -komponen sliabu ssailng berhubungan secara fungsiona l .i
.
4 Konsisten
i s n e t e p m o k a r a t n a ) s a s a t a a t , g e j a ( n e t s i s n o k g n a y n a g n u b u H a y n a d A
, r a j a l e b r e b m u s , r a j a l e b n a m a l a g n e p , k o k o p i r e t a m , r o t a k i d n i , r a s a d
. n a i a li n e p m e t s i s n a d .
5 Memadai
, r a j a l e b r e b m u s , r a j a l e b n a m a l a g n e p , k o k o p i r e t a m , r o t a k i d n i n a p u k a C
i s n e t e p m o k n a i a p a c n a p g n a j n u n e m k u t n u p u k u c n a i a li n e p m e t s i s n a d
.r a s a d .
6 Aktua ldanKontekstual
, r a j a l e b r e b m u s , r a j a l e b n a m a l a g n e p , k o k o p i r e t a m , r o t a k i d n i n a p u k a C
e p m e t s i s n a
d nliaian memperhaitkan perkembangan limu ,teknologi , .i d a jr e t g n a y a w it s ir e p n a d , a t a y n n a p u d i h e k m a l a d r i h k a t u m i n e s n a d .
7 Fleksibel
n a m a g a r e k i s a d o m o k a g n e m t a p a d s u b a li s n e n o p m o k n a h u r u l e s e K
i d a jr e t g n a y n a h a b u r e p a k i m a n i d a tr e s , k i d i d n e p , k i d i d a tr e s e
p d i
.t a k a r a y s a m n a t u t n u t n a d h a l o k e s .
8 Menyeluruh
,f it i n g o k ( i s n e t e p m o k h a n a r n a h u r u l e s e k p u k a c n e m s u b a li s n e n o p m o K
it k e f
a vtias ,psikomotor).
)
3 RencanaPelaksanaanPembelajaran
n a r a j a l e b m e p n a g n a c n a r h a l a d a ) P P R ( n a r a j a l e b m e p n a a n a s k a l e p a n a c n e R
l e p a t a
a r a c e s n a r a j a l e b m e p n a k p a r e n e m t a p a d n a k p a r a h i d ) n a k u b g n a y n u p u a m
) 3 5 : 7 0 0 2 , h c il s u M ( m a r g o r p r e
t .
n e n o p m o
K -komponen yang terdapa t dalam RPP secara gair s besa r i
s n e t e p m o k , i s n e t e p m o K r a d n a t S ) 1 ( p u k a c n e
m dasar ,dan, i ndikato rpencapaian n a t a k e d n e P ) 4 ( , n a r a j a l e b m e p i r e t a M ) 3 ( , n a r a j a l e b m e p n a u j u T ) 2 ( , r a j a l e b l i s a h
h a k g n a L ) 5 ( , n a r a j a l e b m e p e d o t e m n a
d -langkah kegiatan pembelajaran ,(6 )Ala t .
n a r a j a l e b m e p i s a u l a v E ) 7 ( ,r a j a l e b r e b m u s n a d
.
a Langkah-langkahPenyusunanRPP
h a k g n a
L -langkahyangd tiempuhdalammembua tRPPadalah .
1 Memiilhs liabu syangakandtierapkandalampembelajaran. .
2 Menuilss tanda rkompetens idankompetens idasa ryangt erdapa tdalam .t
u b e s r e t ti n u .
3 Menentukani ndikato runtukmencapa ikompetens idasart ersebu.t .
4 Menentukan alokas iwaktu yang dipelrukan untuk mencapai i ndikato r .t
u b e s r e t .
5 Merumuskant ujuanpemebelajaranyangi ngindacapa.i .
6 Menentukanmater ipembelajaranyangakandibeirkan. .
7 Memiilh metode pembelajaran yang mendukung mater idan tujuan .
n a r a j a l e b m e p .
8 Menyusun l angkah-langkah kegiatan pembelajaran padaseitap satuan a n a t a i g e k i d a j n e m n a k k o p m o l e k i d g n a y , n a r a j a l e b m e p n a s u m u
r wal ,
. p u t u n e p n a t a i g e k n a d , it n i n a t a i g e k .
. n a u m e tr e p t i n u p a it e s k u t n u n a d t e r k n o k a r a c e s n a r a j a l e b m e p . 0
1 Menentukan t eknik penliaian ,bentuk ,dan contoh i nsrtumen penliaian u
g i d n a k a g n a
y nakan untuk menguku rtercapainya kompetens idasa r n a k s u m u ri d , s a g u t a p u r e b a y n n e m u rt s n i a k i J . n a r a j a l e b m e p n a u j u t u a t a
u b m a r a tr e s e b s a l e j a r a c e
s -rambu penliaiannya .Jika i nsrtumen berupa u
b m a r a k u t n e t n a d l a o s n a k m u t n a c , l a o
s -rambu pen liaiannya atau
i c n u
k jawaban.
.
b PrinsipPengembanganRPP
.
1 Kompetens iyang driumuskan dalam RPP haru sjelas ,makin konkre t n
a ti g e k t a p e t n i k a m n a d , it a m r e c i d h a d u m i s n e t e p m o
k -kegiatan yang
.t u b e s r e t i s n e t e p m o k k u t n e b m e m k u t n u n a k u k a li d s u r a h .
2 Rencana pembelajaran haru s sederhana dan lfeksibel , setra dapa t n a k u t n e b m e p n a d n a r a j a l e b m e p n a t a i g e k m a l a d n a k a n a s k a li d
i s n e t e p m o
k -kompetens ipesetradidik. .
3 Kegtian-kegiatan yang disusun dan dikembangkan dalam RPP haru s e
ti d h a l e t g n a y r a s a d i s n e t e p m o k n a g n e d i a u s e s n a d g n a j n u n e
m tapkan.
.
4 RPP yang dikembangkan haru s utuh dan menyeluruh , setra jela s .
a y n n a i a p a c n e p .
5 Haru sada koordinas iantarkompeten pelaksana program d isekolah a
r a c e s n a r a j a l e b m e p a li b a p a a m a t u r e
I I I B A B
N A I T I L E N E P I G O L O D O T E M
s i n e J n a d n a t a k e d n e P 1 .
3 Peneil itan
n e
P dekatan yang digunakan dalan peneilitan in i adalah pendekatan r u s n u r a t n a n a g n u b u h n a ij a k a d a p n a k n a k e n e m l a r u t k u rt s n a t a k e d n e P . l a r u t k u rt s
k u t n u n a u j u tr e b l a r u t k u rt s n a t a k e d n e P . n a t u k g n a s r e b g n a y a y r a k n u g n a b m e p
o n e p , h o k o t r u s n u s i s il a n a g n e
m kohan, l atar ,alur ,dan t ema yang t erdapa tdalam l
e v o
n Namaku Hiroko karya NH . Dini . Penelti i menggunakan pendekatan l
e v o n i ti l e n e m m a l a d l a r u t k u rt
s Namaku Hiroko karya Nh .Dini ,karena penelti i .t
u b e s r e t l e v o n m a l a d a ti n a w l a i s o s a rt i c s i s il a n a g n e m n a k a
n a it il e n e p h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d n a k a n u g i d g n a y n a it il e n e p s i n e J
n a k r a s a d r e b n a k u k a li d g n a y n a it il e n e p n a k a p u r e m f it a ti l a u k n a it il e n e P . fi t a ti l a u k
n a d i w o r s a B ( f it a ti l a u k a r a c e s l e d o m i s a t n e m e l p m i n a d , i g e t a rt s , m g i d a r a p
.) 0 2 : 8 0 0 2 , i d n a w u S
a k g n u g n e
P pan cirta perempuan yang dliakukan dengan menggunakan n u p l i b m a i d g n a y a t a d s i n e j a g g n i h e s f it a ti l a u k t a fi s r e b i n i l a r u t k u rt s s i s il a n a
a t a d a y n l a s i m , fi t a ti l a u k t a fi s r e
b -data yang mendesk irpsikan statu sdan peran l
n a d , t a k a r a y s a m , a g r a u l e k m a l a d n a u p m e r e
p ingkungan pekejraan (Adib ,
.) 5 2 : 9 0 0 2
n a it il e n e p , ) 4 : 6 0 0 2 , g n o e l o M i u l a l e m , 5 7 9 1 ( r o l y T n a d n a d g o B t u r u n e M
a p u r e b f it p ir k s e d a t a d n a k li s a h g n e m g n a y n a it il e n e p r u d e s o r p h a l a d a f it a ti l a u k
a t a
k -kata te truil satau ilsan dar iorang-orang dan perliaku yang dapat diamait . g n a y s i s il a n a r u d e s o r p n a k li s a h g n e m g n a y n a it il e n e p h a l a d a f it a ti l a u k n a it il e n e P
a y n n i a l i s a k if it n a u k a r a c u a t a k it s it a t s s i s il a n a r u d e s o r p n a k a n u g g n e m k a d it g n a y
, h o k o t s i s il a n a g n e m h a l a d a a m a tr e p g n a y i n i n a it il e n e p n a u j u T . ) 6 0 0 2 , g n o e l o M (
o n e
p kohan,l atar ,alur ,dant emayang membenuk cirtasosia lwantiat okohutama , s
i s il a n a g n e m n a
d cirtasosia lwantiat okohutamanovelNamakuHirokokaryaNh . l
e v o n k i s n ir t n i r u s n u n a k i s n a v e l e r e m a u d e k g n a y n a u j u T . i n i
D Namaku Hiroko
n a r a j a l e b m e p n a h a b i a g a b e
s dalam bentuk sliabu s dan Rencana Pelaksanaan g n a y k u d o r p i n i n a it il e n e p m a l a D . A M S k u t n u a rt s a s ) P P R ( n a r a j a l e b m e P
t a p a d i d a J . n a r a j a l e b m e P n a a n a s k a l e P a n a c n e R n a d s u b a li s a p u r e b n a k li s a h i d
m e n e m k u t n u n a u j u tr e b i n i f it a ti l u a k n a it il e n e p a w h a b n a k l u p m i s i
d ukan sesuatu
a t a d n a k li s a h g n e m n a g n e d , a d a g n a y a t k a f n a k r a s a d r e b t a a f n a m r e b g n a y
.f it p ir k s e d
2 .
3 MetodePeneilitan
n a d r e b m u s n a k r a s a d r e
B d -atadata yang digunakan ,metode peneilitan ini it
il e n e p h a l a d
a an desk irpit f anailsis . Peneilitan desk irp it f anailsi s dliakukan a
t k a f n a k i s p ir k s e d n e m a r a c n a g n e
d -faktayang kemudian disusu ldengan anailsis . a t a m e s k a d it , n a k i a r u g n e m i tr a r e b s i s il a n a n a d f it p ir k s e d s i g o l o m it e a r a c e
S -mata
n a s a l e j n e p n a d n a m a h a m e p n a k ir e b m e m a g u j n a k n i a l e m n a k i a r u g n e m
a y n p u k u c e
s .Metode desk irpit fanailitk juga dapa tdigabungkan dengan metode r
u s n u n a k u m e n e m k u t n u d u s k a m n a g n e d , n a k i s p ir k s e d i d a t a D . l a m r o
f -unsurnya ,
, a h t u K n a m o y N , a n t a R ( n a k g n i d n a b r e p i d a g u j n a k h a b , s i s il a n a i d n a i d u m e k
g n e m k u t n u i ti l e n e p n a k a n u g i d s i s il a n a e d o t e M . ) 3 5 : 2 1 0
2 anailsi s cirta sosia l
l e v o n a m a t u h o k o t a d a p a ti n a
w Namaku Hiroko karya Nh .Dini ,Sumbe rbahan m
a l a d n a k a n u g i d g n a y s il u tr e
l e v o
n dan acuan buku Pengembangan Sliabu smata Pelajaran Bahasa dan Sasrta n
o d n
I esiauntukSMA.
a t a D n a l u p m u g n e P k i n k e T 3 . 3
a d a p n a t a t a c n e p n a k u k a li d t a p a d t a t a c k i n k e t h a l a d a i a k a p i d g n a y k i n k e T
i ri d n e s e d o t e m n a k g n a d e S . i s a k if s i s a l k n a g n e d n a k t u j n a li d a r e g e s g n a y a t a d u tr a k
.) 9 : 3 9 9 1 , o t n a y r a d u S ( n a k a n a s k a li d s u r a h g n a y a r a c h a l a d
a Nove ldibacadengan
g n a y h o k o t n a a t a k r e p n a d u k a li r e p n a g n e d n a ti a k r e b g n a y a y n s u s u h k , t a m r e c
a rt i c g n a t n e t n a k i s p ir k s e d i d n a i d u m e k , i m a h a m e m n a d a c a b m e m h a l e t e S . it il e ti d
.t a t a c i d n a d i ti l e ti d g n a y a ti n a w l a i s o s
4 .
3 SumberData
lf o L n a d d n a lf o L t u r u n e
M and (dalam Basrow idan Suwandi ,2008 :169 ) a
t a k h a l a i f it a ti l a u k n a it il e n e p m a l a d a m a t u a t a d r e b m u
s -kata dan itndakan
n i a l n a d n e m u k o d i tr e p e s n a h a b m a t a t a d h a l a d a a y n h i b e l e
s -lain.
: h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d n a k a n u g i d g n a y a t a d r e b m u S
l u d u
J novel : NamakuHrioko n
a m a l a
H : 248halaman
n e p r e c g n a r a g n e
P : Nh .Dini
t i b r e n e
P : PT .GramediaPustakaUtama ti
b r e t n u h a
T : 2 900
ti b r e t n a l u
B : M ie
a t o
K : Jakatra
l e v o
)
2 Penelti imenelti itokoh-tokoh ,tokoh utama ,penokohan tokoh utama, t a p a d r e t g n a y a ti n a w l a i s o s a rt i c k u t n e b m e m g n a y a m e t n a d , r u l a , r a t a l
l e v o n m a l a
d NamakuHirokokaryaNh .Din.i )
3 Penelti imenganailsi stokoh utama dengan cirta sosia lwantia yang m
a l a d t a p a d r e
t NovelNamakuHirokokaryaNh .Dini. )
4 Penelti imerelevansikan novel Namaku Hiroko karya Nh .Din ike dalam .
V I B A B
N A H O K O N E P , H O K O T S I S I L A N
A , AL TAR ,ALUR ,DANTEMA
A T I N A W L A I S O S A R T I C K U T N E B M E M G N A Y
a w h a b , a u d b a b a d a p i r o e t n a s a d n a l m a l a d n a k i a r u i d h a l e t g n a y i tr e p e S
s a t a i ri d r e t r a s e b n a i g a b e S . ir i d n e s u ti n a p u d i h e k n a k ij a y n e m l e v o n h a u b e s
i h e k n a d m a l a u ri n e m a g u j a rt s a s a y r a k n u p u a l a w , l a i s o s n a a t a y n e
k dupan
. )i n u h a W i r S n a d o s o t n a S u r e H m a l a d , n e r r r a W n a d k e ll e W ( a i s u n a m s a ti fi t k e j b u s
l e v o n a w h a b n a k a t a g n e m ) i n u y h a W i r S n a d o s o t n a S u r e H m a l a d ( o j d r a m u S
k u t n e b i d l e v o n a n e r a k t a k a r a y s a m i d a d a r e b l e v o N . t a k a r a y s a m k u d o r p h a l a d a
r e b t a k a r a y s a m a t o g g n a h e l
o dasarkan desakan-desakan emosiona latau rasiona l .t
a k a r a y s a m m a l a d
t a p a d n e p n a k r a s a d r e
B -pendapa ttersebut ,dapa tdisimpulkan bahwa nove l n a p u d i h e k n a k a ti r e c n e m g n a y a t a y n k a d it u a t a n a a k e r n a a ti r e c n a k a p u r e m
. a y n u k a l h a k g n it a l a g e s n a d a i s u n a
m Unsu rpembentuk karya sasrta yang akan l
e v o n i s il a n a g n e m k u t n u i a k a p i
d Namaku Hiroko karya Nh .Din iadalah tokoh , ,
n a h o k o n e
p lata,r alur ,dan t emakarenaunsur-unsu rcertia t ersebu tyang nampak l a g e s n a g n e d a rt s a s a y r a k h a u b e s m a l a d h o k o T . i n i D . h N l e v o n m a l a d n a n i m o
d a
k ir a n e m h i b e l a y n a s a i b , a y n ir i d a rt i c i a g a b r e b n a g n e d n a d a y n n a k a t a w r e p
. a y n n i a l r u s n u a d a p i r a d a c a b m e p n a it a h r e p
a m il e k s i s il a n a g n e m n a g n e
D unsuri nt irnsik t ersebu tdiharapkan cirtasosia l h
o k o t a ti n a
w Namaku Hiroko dapat terungkap .Secara irnci ,bab I V in iakan n
a h o k o n e p , h o k o t s i s il a n a i
d ,latar ,alur ,dan tema dalam nove lNamaku Hiroko
a y r a
k Nh.Din.i
