PENGARUH PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP PRESTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
DITINJAU DARI KEJUJURAN SISWA DI KELAS IV SD NEGERI WLAHAR WETAN
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
iii
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : ENDRA WINDU PUTRA
NIM : 0901100095
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyusun skripsi dengan judul:
PENGARUH PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP PRESTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI KEJUJURAN SISWA DI KELAS IV SD NEGERI WLAHAR WETAN
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.
Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sangsi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, 4 Maret 2013 Yang menyatakan,
MOTTO
“Maka berlomba-lombalah berbuat kebajikan. hanya kepada Allah-lah kembali kamu semuanya, lalu diberitahukan-Nya kepadamu apa yang telah kamu perselisihkan itu”. (Al-Maa’idah : 48)
“ Wahai orang-orang yang beriman bertakwalah kepada Allah, dan jadilah orang-orang yang jujur”.
v
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini sebagai wujud syukur,
cinta dan terimakasihku untuk :
Orang tuaku, Ayahku Nurhadi Sirun dan Ibuku
Tisem yang saya sayangi serta cintai
Teman-teman UKM Pramuka RADUMP yang
selalu memberikan dukungan dan semangat.
Teman-teman PGSD Angkatan 2009 yang telah
ABSTRAK
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah dan karunia-Nya kepada kita sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan tepat pada waktu yang tanpa ada halangan dan rintangan suatu apapun. Skripsi ini peneliti susun dengan tujuan sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Keberhasilan dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu perkenankan penulis menyampaikan rasa terima kasih yang setulus-tulusnya terutama kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
4. Drs. Sony Irianto, M. Pd, selaku Dosen Pembimbing I 5. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si, selaku Dosen pembimbing II
6. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup kepada peneliti.
8. Segenap Guru dan Karyawan SD Negeri Wlahar Wetan yang telah banyak membantu kelancaran penelitian ini.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini., yang tidak bisa sebutkan satu persatu.
Tidak tertutup kemungkinan dalam penyusunan skripsi ini masih banyak adanya beberapa kekurangan. Oleh karena itu, segala saran dan masukan dari semua pihak selalu diharapkan untuk perbaikan dan penyempurnaannya.
Kepada semua pihak yang ikut berpartisipasi demi terwujudnya skripsi ini kami ucapkan terima kasih. Akhir kata mudah-mudahan skripsi ini dapat bermanfaat sesuai harapan peneliti dan memberi sumbangan positif terhadap perkembangan dunia pendidikan pada umunya dan pendidikan Sekolah dasar pada khususnya.
Purwokerto, 4 Maret 2013
ix
2. Model Pembelajaran Langsung ... 12
4. Kejujuran ... 14
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 29
G. Analisis Instrumen Penelitian ... 39
xi
H. Analisis Data Penelitian ... 47
1. Uji Normalitas ... 48
2. Uji Homogenitas ... 49
3. Analisis Varian Dua Jalur ... 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian ... 54
B. Deskripsi Data ... 54
C. Pengujian Prasyarat Hipotesis ... 64
D. Pengujian Hipotesis ... 65
E. Pembahasan ... 68
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 72
B. Saran ... 72
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Data Nilai UAS I Tahun 2011/2012 ... 2
Tabel 2.1 Sintak Model Pengejaran Langsung ... 13
Tabel 3.1 Jumlah Populasi Penelitian... 30
Tabel 3.2 Skala Likert ... 38
Tabel 3.3 Kriteria Koefisien Korelasi ... 40
Tabel 3.4 Hasil Penghitungan Validitas Soal Try Out ... 41
Tabel 3.5 Kriteria Acuan Nilai Realibilitas Soal ... 42
Tabel 3.6 Hasil Penghitungan Daya Beda Soal Try Out ... 44
Tabel 3.7 Hasil Penghitungan Indek Kesukaran Soal Try Out ... 46
Tabel 3.8 Hasil Penghitungan Soal Uji Coba ... 47
Tabel 3.9 Tabel kelompok sampel ... 49
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Data Pre test Kelas Eksperimen ... 55
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Data Pre test Kelas Kontrol ... 57
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Data Post test Kelas Eksperimen ... 58
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Data Post test Kelas Kontrol... 59
Tabel 4.5 Data Hasil Angket Kejujuran Kelas Eksperimen dan Kontrol ... 61
Tabel 4.6 Distribusi Angket Kejujuran Tinggi ... 62
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.2 Komponen dan proses penelitian kuantitatif ... 33
Gambar 4.1 Histogram Frekuensi Hasil Pre tes Kelas Eksperimen ... 56
Gambar 4.2 Histogram Frekuensi Hasil Pre tes Kelas Kontrol ... 57
Gambar 4.3 Histogram Frekuensi Hasil Post tes Kelas Eksperimen ... 59
Gambar 4.4 Histogram Frekuensi Hasil Post tes Kelas Kontrol ... 60
Gambar 4.6 Histrogram Frekuensi Angket Kejujuran Tinggi ... 63
Gambar 4.7 Histrogram Frekuensi Angket Kejujuran Rendah ... 64
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran Rencana Pembelajaran
1. Silabus Pembelajaran ... 77
2. RPP Kelas Eksperimen ... 78
3. RPP Kelas Kontrol ... 84
Lampiran Kisi-Kisi Soal dan Angket 1. Kisi-kisi Soal Uji Coba ... 90
2. Soal Uji Coba ... 92
3. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran Soal Uji Coba ... 94
4. Kisi-Kisi Uji Coba Angket Kejujuran ... 99
5. Angket Kejujuran Uji Coba ... 100
6. Kisi-Kisi Soal Evaluasi ... 102
7. Soal Evaluasi ... 103
8. Kunci Jawaban Pedoman Pensekoran Soal Evaluasi ... 105
9. Kisi-kisi Angket Kejujuran ... 107
10. Angket Kejujuran ... 108
xv
2. Lampiran Hasil Tes dan Angket Kelas IV B
a) Hasil Soal Evaluasi Kelas Kontrol ... 129
b) Hasil Angket Kejujuran Kelas Kontrol ... 135
3. Rekapitulasi Soal Evaluasi dan Angket Kejujuran ... 139
Lampiran Uji Instrumen Penelitian 1. Instrumen Soal Evaluasi a) Penghitungan Validitas Soal Evaluasi ... 141
b) Penghitungan Reliabilitas Soal Evaluasi... 144
c) Penghitungan Daya Beda Soal Evaluasi ... 146
d) Penghitungan Tingkat Kesukaran ... 147
2. Hasil Rekapitulasi Soal Uji Coba ... 149
3. Hasil Penghitungan Anates ... 150
4. Instrumen Angket Kejujuran a) Penghitungan Validitas Angket Kejujuran ... 154
b) Penghitungan Reliabilitas Angket Kejujuran ... 157
