PEMETAAN SK KD PKN SMK 2012

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN SK/KD

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan

: SMK

Kelas/Semester

: X / 1

Nama Guru

: MINAN Z, S.Pd

Sekolah

: SMK MUTIARA BANGSA TIGA

(2)

ANALISIS SK/KD

Satuan Pendidikan

: SMK Mutiara Bangsa Tiga

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Kelas / Semester

: X/1

Tahun Pelajaran

: 2012/2013

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

Materi Pokok Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

1.1. Mendeskrip sikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentukny a negara

C2  Mendeskripsi kan

kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

 Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa

 Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

C2

C4

Bangsa dan negara

o manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial

o Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa

o Pengertian Negara dan Unsur-unsur

terbentuknya negara - Rakyat

- Wilayah

- Pemerintah yang berdaulat

- Pengakuan dari negara lain

1

(3)

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk.

Materi Pokok _LingkupRuang Alokasi_Waktu

1.2. Mendeskrip sikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

C2  Menganalisis pengertian Negara

 Mendeskripsi kan asal mula terjadinya negara

 Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara

 Membandingk an bentuk-bentuk kenegaraan

C4

C2

C5

C6

Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

o Hakikat negara

o Asal mula terjadinya negara

o pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain

o Bentuk- bentuk kenegaraan

1

1.3. Menjelaska n

pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

C2  Menguraikan pengertian dan fungsi negara

 Membandingk an berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara

 Mendeskripsi kan tujuan Negara Kesatuan

C4

C6

C2

o Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal

o Pengertian dan tujuan NKRI

o Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara

o Tujuan NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

(4)

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk.

Republik Indonesia 1.4. Menunjukk

an semangat kebangsaan, nasionalism e dan patriotisme dalam kehidupan bermasyara kat, berbangsa dan bernegara

C3  Mendeskripsi kan makna semangat kebangsaan

 Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan

 Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan

 Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia

C2

C4

C3

o Semangat kebangsaan (nasionalisme dan patriotisme)

- Makna nasionalisme - Makna patriotisme

o Macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan

o Tata cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan

1

2. Menampil-kan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan

2.1. Mendeskrip sikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional

C2  Mendeskripsi kan

pengertian hukum

 Menentukan macam-macam

C2

C3

Sistem hukum dan lembaga peradilan

o Pengertian hukum

o Tata hukum Indonesia

o Penggolongan hukum

o Sumber hukum

o Lembaga- lembaga

(5)

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

nasional penggolongan Hukum

 Mendeskripsi kan sumber hukum formal dan material

 Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia

 Mendeskripsi kan

pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

C2

peradilan

2.2. Menganalisi s peranan lembaga-lembaga peradilan

C4  Menguraikan perangkat lembaga peradilan

 Menganalisis macam-macam lembaga peradilan

 Menganalisis peranan lembaga peradilan

C4

Lembaga Peradilan

o Perangkat atau alat kelengkapan lembaga peradilan

o Klasifikasi lembaga peradilan

o Tingkatan lembaga peradilan

o Peranan atau tugas dan fungsi lembaga peradilan

(6)

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk.

 Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan

C4

2.3. Menunjukk an sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

C4  Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum

 Menganalisis macam-macam perbuatan yang

bertentangan dengan hukum

 Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

C4

Sikap yang sesuai dengan hukum

o Perbuata n-perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum

o Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya

2

2.4. Menganalisi s upaya pemberanta san korupsi di Indonesia

C4  Mendeskripsi kan macam-macam aturan tentang pemberantasa n korupsi

 Menganalisis macam-macam perbuatan

C2

C4

Pemberantasan korupsi

oPengertian Korupsi

oDasar hukum pemberantas korupsi

oKlasifikasi perbuatan korupsi

oKasus korupsi yang telah dikenakan sanksi

(7)

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk.

yang berkategori korupsi

 Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah

dikenakan sanksi

C3

2.5. Menampilk an peran serta dalam upaya pemberanta san korupsi di Indonesia

A2  Menunjukkan contoh sikap anti korupsi

 Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi

 Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi

 Manampilkan sikap anti korupsi

A2

C4

A2

Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

oMacam- macam Gerakan atau organisasi anti korupsi

oContoh peran serta masyarakat dalam pemberantasan tindak korupsi

oSikap diri anti korupsi

2

3. Menampil-kan peran serta dalam upaya pemajuan,

3.1. Menganalisi s upaya pemajuan, penghormat an, dan

C4  Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan , dan

C4 pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

o Pengertian dan macam-macam HAM

o Upaya pemerintah

(8)

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk.

penghormat an dan perlindunga n Hak Asasi Manusia (HAM)

penegakan

HAM penegakan HAM yang dilakukan pemerintah

 Menentukan instrumen HAM nasional

 Mendeskripsi kan upaya pemajuan, penghormatan , dan

penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan

masyarakat

C2

dalam menegakan HAM

o Instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM

o Peran masyarakat dalam menegakan HAM

3.2. Menampilk an peran serta dalam upaya pemajuan, penghormat an, dan penegakan HAM di Indonesia

A2  Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan , dan

penegakan HAM

 Mengilustrasi kan berbagai kasus pelanggaran

C4

peran serta dalam penegakan HAM di Indonesia

o Proses pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

o Pelanggaran HAM dan penangganan kasus pelanggaran HAM

o contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan,

penghormatan, dan

(9)

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

HAM

 Menyimpulka n contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan , dan

penegakan HAM di Indonesia

C4

penegakan HAM di Indonesia

3.3. Mendeskrip sikan instrumen hukum dan peradilan internasiona l HAM

C2  Mendeskripsi kan instrumen HAM

internasional

 Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional

 Mendeskripsi kan peradilan HAM internasional

C2

C4

C2

instrumen hukum dan peradilan internasional HAM

o Instrumen HAM Internasional

o Kasus –kasus pelanggaran HAM internasional

o Proses dan sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional

3

Jumlah

Mengetahui

Jakarta, 9 Juli 2012

Kepala SMK Mutiara Bangsa Tiga

Guru Mapel PKN

(10)

(11)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

ANALISIS SK/KD

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas/Semester

: X / 2

Nama Guru

: MINAN Z, S.Pd

Sekolah

: SMA MUTIARA BANGSA 3

(12)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

(PKN)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: X / 2

(13)

ANALISIS SK/KD

Satuan Pendidikan

: SMA Mutiara Bangsa 3

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .

Kelas / Semester

: X / 2

Tahun Pelajaran

: 2011/2012

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi waktu

4.Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi

4.1

Mendeskrip s-ikan hubungan dasar negara dengan konstitusi

C2  Mendeskripsikan pengertian dasar negara

 Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara

 Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi

 Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara

C2

Dasar negara dan konstitusi

o Pengertian Dasar Negara dan Konstitusi Negara

o Tujuan dan Nilai konstitusi

o Keterkaitan Dasar negara dan konstitusi

5

4.2

Menganali sis substansi konstitusi negara

C4  Menguraikan unsur sebuah konstitusi

 Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi

C4 Substansi konstitusi negara

o Muatan konstitusi negara

o Klasifikasi konstitusi di Indonesia

o Implementasi dasar

(14)

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk.

Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi_waktu

negara tertentu

 Menganalisis substansi konstitusi Indonesia

C4

negara ke dalam konstitusi atau UUD 1945

4.3

Menganalisi s kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia

C2  Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam

pembukaan UUD 1945

 Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945

 Menguraikan makna tiap alinia yang terdapat dalam

pembukaan UUD 1945

C2

C4

Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia

o Pokok pikiran pembukaan UUD 1945

o Kedudukan Pembukaan dalam UUD 1945

o Makna setiap alinia dalam pembukaan

5

4.4

Menunjukka n sikap positif terhadap konstitusi negara

C3  Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia

 Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam

C3

C2

Perkembangan konstitusi Indonesia

o Periode berlakunya konstitusi

o Fungsi dan tahapan perubahan UUD 1945

(15)

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk.

melakukan perubahan.

 Menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi

 Menyimpulkan perilaku positif terhadap

konstitusi negara C4

C6

o Kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan

o Contoh perilaku positif terhadap konstitusi negara

5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan

5.1.

Mendeskri ps-ikan kedudukan warga negara dan pewargane garaan di Indonesia

C2

 Mendeskripsikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945

 Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia dan hal yang menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan

 Menjelaskan asas kewarganegaraan yang berlaku secara umum

C2

C4

C2

Warga negara dan pewarganegaraan

o Dasar hukum yang mengatur Warga negara

o Asas dan stesel dalam kewarganegaraan

o Syarat menjadi warga negara

o Hal yang menyebabkan kehilangan

kewarganegaraan

4

5.2.Menganalisi s persamaan kedudukan warga negara

C4  Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara dalam

C2 persamaan kedudukan warga negara

o Landasan yang menjamin persamaan

(16)

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

dalam kehidupan bermasyarak at, berbangsa dan negara

kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

 Mendeskripsikan landasan

persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

 Memberikan contoh perilaku yang

menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

C2

C4

kedudukan warga negara

o Berbagai aspek persamaan kedudukan setiap warga negara

o contoh perilaku yang menampilkan

persamaan kedudukan warga negara

5.3. Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa

C2  Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender,

C3 persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan

o ras

o Agama

o Gender

(17)

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

membedak an ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

golongan, budaya, dan suku

 Mengidentifikasi ciri ras, agama, gender,

golongan, budaya, dan suku secara garis besar

 Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

C4

o golongan,

o budaya, suku

6. Menganalisis sistem politik di Indonesia

6.1

Mendeskrip si-kan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia

C2

 Mendiskripsikan pengertian sistim politik Indonesia

 Mendeskripsikan supra struktur politik Indonesia

 mendeskripsikan infrastruktur politik

C2

supra struktur dan infra struktur politik

o pengertia n sistem politik

Indonesia

o cara berpolitik melalui Suprastruktur politik atau lembaga formal negara

o Infrastruk tur kelompok kekuatan politik dalam masyarakat - partai politik

- kelompok

(18)

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

kepentingan

- kelompok penekan

- media komunikasi politik

6.2.Mendeskrips ikan perbedaan sistem politik di berbagai negara

C2  Menguraikan dinamika politik Indonesia

 Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia

 Mendeskripsikan perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis

C4

C2

sistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negara

o Dinamika politik Indonesia

o Sistem politik di negara Liberal dan negara komunis

6

6.3

Menampilka n peran serta dalam sistem politik di Indonesia

C3

 Mengidentifikasi kan ciri – ciri masyarakat politik

 Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan

 Mensimulasikan salah satu

C4

C3

peran serta dalam sistem politik di Indonesia

o Ciri masyarakat politik

o Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan

o Contoh peranserta dalam system politik

(19)

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

kegiatan politik yang

diselenggarakan oleh pemerintah ( Pemilu )

 Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia

P1

Jumlah

Mengetahui

Jakarta, 7 Juli 2011

Kepala SMA Mutiara Bangsa

Guru Mapel PKN

(20)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

ANALISIS SK/KD

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas/Semester

: XI / 1

Nama Guru

: MINAN Z, S.Pd

Sekolah

: SMA MUTIARA BANGSA 3

(21)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

(PKN)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: X / 2

(22)

ANALISIS SK/KD

Satuan Pendidikan

: SMA Mutiara Bangsa 3

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .

Kelas / Semester

: XI / 1

Tahun Pelajaran

: 2011/2012

Standar Kompeten

si

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1.

Menga nalisis budaya politik di Indone sia

1.1.Mendeskrip-sikan pengertian budaya politik

C2  Mendeskripsikan pengertian budaya politik

C2 pengertian budaya

politik 6

1.2.menganalisis tipe-tipe budaya politik yang

berkembang dalam masyarakat Indonesia

C4  Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik menurut Almond, dkk

 Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia

C4

1.2.1tipe-tipe budaya politik menurut Gabriel A. Almond dan Sidney Verba

1.2.2 tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia

6

1.3.mendeskripsik an pentingnya sosialisasi pengembanga n budaya politik

C2  Menganalisis budaya politik yang berkembang di Indonesia

C4 Budaya politik yang

(23)

si

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu

1.4.menampilkan peran serta budaya politik partisipan

C3  Mendeskripsikan budaya politik partisipan di Indonesia

C2 1 Budaya Politik

Partisipan di Indonesia 6

2. Meng analisi s buday a demo krasi menuj u masya rakat mada ni

2.1.Mendeskripsik an pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi

C2  Mendeskripsikan pengertian budaya demokrasi



 Mendeskripsikan prinsip-prinsip budaya demokrasi

C2

1pengertian budaya demokrasi

2.1.2 prinsip-prinsip budaya demokrasi

6

2.2.Megidentifika si ciri-ciri masyarakat madani

C4  Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani

 Mengidentifikasi ciri-ciri

masyarakat madani

C2

C4

Pengertian masyarakat madani

2.2.2 Ciri-ciri masyarakat Madani

6

2.3.Menganalisis C4  Menganalisis C4 2.3.1 Pelaksanaan

(24)

Standar

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi

pelaksanaan demokrasi yang berkembang di Indonesia

pada era orde lama

2.3.2 Pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada era orde baru7 2.3.3 Pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada era reformasi

2.4.Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

C3  Menunjukkkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

C3 Budaya Demokrasi dalam kehidupan Sehari-hari

6

3.

Menam pilkan sikap gsa dan bernega ra

3.1.Mendeskripsik an pengertian dan

pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

C2  Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan

 Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

C2

C4

1pengertian keterbukaan 3.1.2 pengertian keadilan 3.1.3 Pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

(25)

si

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

3.2.menganalisis dampak penyelenggara an

pemerintahan yang tidak transparan

C4  Mengidentifikasi dampak

penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

C2 Dampak

Penyelenggaraan Pemerintahan yang tidak Transparan di beberapa negara

3.2.2 Dampak Penyelenggaraan Pemerintahan yang tidak Transparan di Indonesia

6

3.3.Menunjukkan sikap

keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

C3  Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari

C3 Keterbukaan dan Keadilan Dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara

6

Jumlah

Mengetahui

Jakarta, 7 Juli 2011

Kepala SMA Mutiara Bangsa

Guru Mapel PKN

(26)

(27)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

ANALISIS SK/KD

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas/Semester

: XI / 2

Nama Guru

: MINAN Z, S.Pd

Sekolah

: SMA MUTIARA BANGSA 3

(28)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

(PKN)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: X / 2

(29)

ANALISIS SK/KD

Satuan Pendidikan

: SMA Mutiara Bangsa 3

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .

Kelas / Semester

: XI / 2

Tahun Pelajaran

: 2011/2012

Standar Kompetens

i

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi_Waktu

4.

Menganal isi-s hubungan internasio nal dan organisasi internasio nal

4.1.Mendeskri psikan pengertian, pentingnya , dan sarana-sarana hubungan internasion al bagi suatu negara

C2  Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional

 Mendeskripsikan pentingnya hubungan internasional

 Mengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasional

C2

C4

4.1.1 Pengertian Hubungan Internasional 4.1.2 Peranan Hubungan Internasional 4.1.3 Sarana-sarana hubungan internasional

8

4.2.Menjelask an Tahap-tahap perjanjian internasion al

C2  Menguraikan tahap-tahap perjanjian internasional

C4 Tahap-tahap Perjanjian

Internasional 8

4.3.Mengkaji peranan organisasi

C4  Menguraikan peranan ASEAN, AA dan PBB dalam meningkatkan

C4 Peranan ASEAN 4.3.2 Peranan AA 4.3.3 Peranan PBB

(30)

i

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

internasion al

(ASEAN, AA, PBB) dalam meningkat kan hubungan internasion al

hubungan internasional

4.4.Mengharg ai

kerjasama dan perjanjian internasion al yang bermanfaat bagi Indonesia

C3  Menunjukkan manfaat perjanjian internasional bagi Indonesia

C3 1 Manfaat Perjanjian-Perjanjian

Internasional yang melibatkan Indonesia

8

5.

Menganal is-is sistem hukum dan peradilan internasio nal

5.1.Mendeskri psikan sistem hukum dan peradilan internasion al

C2  Menguraikan sistem hukum dan oeradilan internasional

C4 1Sistem hukum dan

(31)

i

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

5.2.Menjelask an penyebab timbulnya sengketa internasion al dan cara penyelesai an oleh Mahkamah Internasion al

C2  Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa

internasional

 Menguraikan cara penyelesaian sengketa internasional oleh Mahkamah internasional

C3

C4

Penyebab Timbulnya Sengketa Internasional 5.2.2

Peranan Mahkamah Internasional dalam Menyelesaikan Sengketa Internasional

8

5.3.Mengharg ai putusan Mahkamah Internasion al

C3  Menunjukkan sikap menghargai putusan Mahkamah Internasional

C3 Menghargai Putusan Mahkamah

Internasional

8

Jumlah

Mengetahui

Jakarta, 7 Juli 2011

(32)

(33)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

ANALISIS SK/KD

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas/Semester

: XII / 1

Nama Guru

: MINAN Z, S.Pd

Sekolah

: SMA MUTIARA BANGSA 3

(34)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

(PKN)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: X / 2

(35)

ANALISIS SK/KD

Satuan Pendidikan

: SMA Mutiara Bangsa 3

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .

Kelas / Semester

: XII / 1

Tahun Pelajaran

: 2011/1012

Standar

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

Materi Pokok _LingkupRuang Alokasi Waktu

1.

Menampil -kan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

1.1

Mendeskrip si-kan Pancasila sebagai ideologi terbuka

C2  Mendeskripsikan makna ideologi negara

 Mengemukakan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara

 Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

 Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup

 Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka

Pancasila sebagai ideologi terbuka

o Makna ideologi negra

o Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara

o Fungsi pokok Pancasila Pancasila sebagai ideologi terbuka

7

1.2

Menganalisi s Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangun an

C4  Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai.

 Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma

pembangunan

 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

C2

C4

Nilai-nilai Pancasila

o Pancasil a sebagai sumber nilai

o Pancasil a sebagai paradigma pembangunan

(36)

Standar

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

1.3

Menampilk an sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

A2  Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila

 Menemukan cara bersikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka.

C6

o Perilaku yang sesuai nilai- nilai Pancasila

o Sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

7

2.

Mengeva lu-asi berbagai sistem pemerint ahan

2.1

Menganali sis sistem pemerinta han di berbagai negara

C4  Mendeskripsikan penegertian system pemerintahan

 Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara

 Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem

pemerintahan Presidensial dan Parlementer

 Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

C2

C4

Sistem pemerintahan

 Pengertian

Sistem pemerintahan

 Sistem

pemerintahan Presidensial dan Parlementer

Ciri-ciri sistem

pemerintahan Parlementer dan Presidensial.

6

C4  Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945.

 Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia

C4

C6

sistem pemerintahan Negara Indonesia

o System pemerintahan menurut UUD 1945 awal kemerdekaan

o Sistem pemerintahan menurut UUD 1945

(37)

i

Kompetensi

Dasar

Tk. Ranah

KD

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Tk. Ranah

IPK

Negara

Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan

setelah adanya perubahan

2.3

Membandi n-gkan pelaksanaa n sistem pemerinta han yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

C6  Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia

 membandingkan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain

C4

C6

Pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia

o Kelebihan sistem pemerintahan Indonesia

o Kelemahan sistem pemerintahan Indonesia

o Perbandingan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain

6

Jumlah

Mengetahui

Jakarta, 7 Juli 2011

Kepala SMA Mutiara Bangsa

Guru Mapel PKN

(38)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

ANALISIS SK/KD

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas/Semester

: XII / 2

Nama Guru

: MINAN Z, S.Pd

Sekolah

: SMA MUTIARA BANGSA 3

(39)

ANALISIS SK/KD

Satuan Pendidikan

: SMA Mutiara Bangsa 3

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .

Kelas / Semester

: XII / 2

Tahun Pelajaran

: 2011/2012

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Tk.

Ranah Indikator Pencapaian Kompetensi

Tk.

Ranah _{Materi Pokok} Ruang

Lingkup si peranan pers dalam masyarakat demokrasi

3.1 Mendeskrips-ikan pengertian, fungsi dan peranserta perkembangan pers di Indonesia

C2  Menguraikan pengertian, fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis

 Mendeskripsikan perkembangan pers di Indonesia

 Menguraikan peranan pers dalam masyarakat

demokratis

C4

C2

C4

Peranan Pers

o Pengertian pers

o Fungsi pers

o perkembangan pers di Indonesia

o Peranan Pers dalam masyarakat Demokrasi

6

3.2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

C2  Menguraikan pengertian kode etik jurnalistik

 Menganalisis kode etik jurnalistik dalam

masyarakat demokratis di Indonesia

 Menunjukkan contoh-contoh penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media

 Menguraikan upaya pemerintah dalam

C4

C2

C6

C4

kode etik jurnalistik

o Kode etik

o Penyimpang kode etik jurnalistik oleh berbagai media Upaya-upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers

(40)

Standar

Tk.

Lingkup

KD IPK

mengendalikan kebebasan pers

3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia

C6  Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan

masyarakat demokratis di Indonesia

 Menunjukkan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa/ pers.

C4

C6

Kebebasan pers dan dampaknya

o Manfaat media massa dalam kehidupan sehari-hari.

o Dampak dari penyalahgunaan kebebasan pers/ media massa

6

4.

Mengevaluasi dampak globalisasi

4.1 Mendeskripsi-kan proses, aspek, dan dampak

globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

C2  Mengemukakan proses globalisasi

 Mendeskripsikan aspek globalisasi

 Mendeskripsikan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

P3

C2

Globalisasi

oProses dan aspek globalisasi Dampak-dampak globalisasi

8

4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap

kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia

C6  Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara

 Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia

C2

C6

o pengaruh globalisasi dalam bidang :

o ekonomi

o social budaya

o politik

o Hankam Pengaruh negara lain yang dirasakan

(41)

Standar

Tk.

Lingkup

KD IPK

Indonesia

4.3.Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

C6  Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

 Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh

globalisasi.

C6

o implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia Sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi

8

4.4.Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

P1  Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

 Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi

 Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh

globalisasi

P1

A3

P3

Tulisan tentang globalisasi

o Langkah-langkah penulisan ilmiah

o Sistematik a penulisan

o Presentasi karya tulis

8

Jumlah

Mengetahui

Jakarta, 7 Juli 2011

Kepala SMA Mutiara Bangsa

Guru Mapel PKN

(42)