Sulhiyah, 2015
PENERAPAN MEDIA AUTHENTIC MATERIAL DALAM PEMBELAJARAN MEISHI BAHASA JEPANG: SMAN 24 Kabupaten Tangerang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENERAPAN MEDIA AUTHENTIC MATERIAL DALAM PEMBELAJARAN
MEISHI BAHASA JEPANG (SMAN 24 Kabupaten Tangerang)
Sulhiyah ABSTRAK
Dalam proses belajar mengajar ada beberapa faktor yang berpengaruh terhadap hasil belajar, diantaranya yaitu media yang digunakan dalam pembelajaran kurang memadai, sarana dan prasarana pembelajaran yang kurang mendukung, motivasi belajar siswa yang masih kurang, minat belajar siswa yang rendah, bekal keterampilan dan pengetahuan siswa tentang bahasa Jepang yang
masih rendah. Dengan menggunakan media authentic material ini peneliti ingin
mengetahui kemampuan meishi siswa baik kelas eksperimen maupun kelas
kontrol.
Hasil dari penelitian ini terdapat perbedaan yang sangat signifikan dengan hasil skor rata-rata kelas eksperimen dan hasil skor kelas kontrol. Berdasarkan
hasil angket media authentic material dapat meningkatkan penguasaan meishi
bahasa Jepang, meningkatkan motivasi dalam belajar meishi bahasa Jepang,
membantu meningkatkan imajinasi siswa dan tidak monoton, lebih
menyenangkan dan membuat lebih berkonsentrasi dalam mengingat meishi
bahasa Jepang, dan dapat mempengaruhi psikologis siswa kearah yang lebih baik.
Kata kunci: Media, Media Authentic Material, Bahasa Jepang, Meishi
Sulhiyah, 2015
PENERAPAN MEDIA AUTHENTIC MATERIAL DALAM PEMBELAJARAN MEISHI BAHASA JEPANG: SMAN 24 Kabupaten Tangerang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
THE IMPLEMENTATION OF AUTHENTIC – MATERIAL MEDIA IN
LEARNING MEISHI OF JAPANESE LANGUAGE
(SMAN 24 Kabupaten Tangerang) Sulhiyah
ABSTRACT
In teaching and learning process, there are several factors influencing learning outcomes. For example, the media used in teaching are inadequate, the
facilities and infrastructures are less supporting, and the students’ motivation,
learning interest, knowledge, and basic skill in Japanese language are still low.
Out of the factors mentioned, the researcher would like to know the students’
Meishi skill and their mastery of Meishi in both experimental and control class. The result of the research is that there is a very significant difference of the experimental class and the control class. Besides, the questionnaire shows that the
authentic – material media are able to increase the students’ mastery and
motivation in learning Meishi, make the students easier memorize and improve
Meishi treasury, help the students increase their imagination, create more enjoyable learning atmosphere, make the learning process more effective and
efficient, arouse the students’ interest in learning Meishi, boost the students’
concentration and focus in memorizing Meishi, and influence the students’
psychology.
Keywords: Media, Authentic – material media, Japanese language, Meishi
