• Tidak ada hasil yang ditemukan

d bind 039721 bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "d bind 039721 bibliography"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Abernathy, Rob dan Mark Reardon. 2004. 25 Kiat Dahsyat Menjadi Pembicara Hebat. Bandung: Mizan Pustaka.

Alderson, J.C.,C. Clapham, dan D. Wall. 1995. Language Test Construction and Evaluation. NY: Cambridge University Press.

Alen, Edward David dan Rebecca M. Valette. 1977. Classroom Languages and English a Second Languages. London: Horacourt Brace Publisher.

Anderson, Paul S. 1972. Language Skills in Elementary Education. New York: Macmillan Publishing Co, Inc.

Armstrong, T. 1995. Multiple Intelligences in the Classroom. Alexandria:

Arnold, Edward. 1985. At the Chalkface; Practical Techniques in Language Teaching. London: Edward Arnold Ltd.

Bean, R. 1993. Cara Mengembangkan Kreativitas Anak. Terjemahan Meitasari

Brigance, William Norwood. 1953. Speech Composition. New York: Appleton-Century-Crofts.

Brook, Nelson. 1964. Language and Language Learning. New York: Harcourt Brace & World, Inc.

Burns, A. 1999. Focus on Speaking. Sydney: National Centre for English

Byrne, Donn. 1976. Teaching Oral English. London: Longman.

Cameron, Lynne. 2001. Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.

Carnegie, Dale. 1981. Cara yang Paling Tepat dan Mudah untuk Berbicara dan Berpidato. Terjemahan buku The Quick and Easy Way to Effective Speaking. Bandung: Pionir.

Carter, Ronald dan David Nunan. 2001. The Cambridge Guide to Teaching English to Speakers of Other Languages. Cambridge University Press.

(2)

Chamot, Anna Uhl dkk. 1999. The Learning Strategies Handbook. Addison Wesley Longman, Inc.

Chickering, Arthur W., dan Zelda F. Gamson. March 1987. "Seven Principles for Good Practice." AAHE Bulletin 39: 3-7. ED 282 491. 6 pp. MF-01; PC-01.

Clark, H.H. dan E.V. Clark. 1997. Psychology and Language. London: Harcourt Brace.

Cook, D. Thomas dan Campbell T. Donald. 1979. Quasi-Eksperimentation. Design&Analysis Issues for Field Settings. Chicago. Rand McNally College Publishing Company.

Cochran, Leslie H. 1989. Administrative Commitment to Teaching. Cape Girardeau, Mo.: Step Up, Inc.

Corson, David. 1988. Oral Language Across the Curicculum. Philadelphia. Clevedon.

Csikszentmihalyi, M. 1996. Creativity. New York: Harper Collins Publishers.

Devito, Joseph A. alihbahasa Agus Maulana MSM. 1997. Komunikasi Antarmanusia. Jakarta: Profesional Books.

Djajasudarma, F. 1994. Wacana. Bandung: Rosda Karya.

Earl R, Babbi. 1979. Sociology: Introduction, New York: Mc. Graw Hill.

Finocchiaro, Mary dan Michael Bonono. 1983. The Foreign Language Learner: A Guide for Teachers. New York: Regents Publishing Co.Inc.

Fraenkel, J. R dan Norman E. Wallen. 1993. How to Design and Evaluate Research. New York: McGraw-Hill Inc.

Friederich, Willard J. dan Ruth A. Wilcox. 1953. Teaching Speech in High School. New York: The McMillan Company.

Furqanul Azies dan Chaedar Al Wasilah. 1996. Pengajaran Bahasa Komunikatif Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya.

Gelb, Michael J. 2005. Present Ourself. Melakukan Prersentasi Berdasarkan Cara Kerja Otak. Bandung: Mizan Pustaka.

Glasgow. 1996. “Doing Science” dalam What is Active Learning.

activelearning@ucdavis.edu

(3)

Grolier International. 2001. Encyclopedia Americana. Republic of China: Grolier International, Inc.

Harris, R. 1998. Introduction to Creative Thinking, (Online), (http://www.Virtualsalt com/crebook 1.html. diakses 3 Desember 2004).

Hassoubah, Z.I. 2002. Developing Creative & Critical Thinking Skills: Cara Berpikir Kreatif & Kritis. Terjemahan Bambang Suryadi. 2004. Bandung: Nuansa.

Hughes, Arthur. 1992. Testing for Language Teachers. Cambridge University Press.

Hurlock, Elizabeth B. 1980 Developmental Psycology. A Life-Span Approach, Fifth Edition. McGraw-Hill,Inc.

Hyman, Ronald T. 1980. Improving Discussion Leadership. New York: Columbia Univ., Teachers College Press.

Johnson, Keith dan Keith Morrow. 1981. Communication in the Classroom; Application and Methods for a Communicative Approach. London: Longman.

Joyce, B. dan Marsha W. 2000 Models of Teaching Sixth Edition. Boston: Allyn and Bacon.

Kridalaksana, H. 2001. Kamus Linguistik. Edisi Ketiga. Jakarta: Gramedia.

Leneburg. 1969. On Explaining Language and the Criitical Period: Some New Evidence.

Logan, Lillian M dan Virgil G. Logan. 1972. Creative Communication, Teaching in Language Art. Toronto: McGraw Hill Ryrson Limited.

Long, M.H. 1983. Does Second Language Instruction Make a Difference? A Review of the Research. TESOL Quarterly 17, 359-82.

Lowman, Joseph. 1984. Mastering the Techniques of Teaching. San Francisco: Jossey-Bass.

McBurney, James H. and Ernest J. Wrage. 1975. Guide to Good Speech. 4 th edition. London: Prentice-Hall International, Inc.

McKeachie W. 1986. Teaching Tips: A Guidebook for the Beginning College Teacher, Boston, D.C. Health.

(4)

Mulyasa, E., 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), Konsep, Karakteristik dan Implementasi, Bandung, Remaja Rosdakarya.

Musthafa, Bachrudin. (tt). EFL for Young Learners.

Nangoy, Isadora Maria Marti. 2005. 45 Kegiatan untuk Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi (2). Jakarta: Gramedia.

Nasution, Noehi, dkk. 1992. Psikologi Pendidikan. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan Jakarta.

Ochs, Donovan J. dan Anthony G. Winkler. 1979. A Brief Introduction to Speech. New York: Harcourt Brace Javanovich, Inc.

Penner, Jon G. 1984. Why Many College Teachers Cannot Lecture. Springfield, Ill.: Charles C. Thomas.

Piaw, Ch.Y. 2004. Creative and Critical Thinking Styles. Serdang: Universiti Putra Malaysia Press.

Pollio, H.R. 1984. “What Students Think About and Do in College Lecture

Classes” dalam Teaching-Learning Issues No. 53, Knoxville, Learning

Research Centre, University of Tennesse.

Powers, David Guy. 1951. Fundamentals of Speech. New York: Mc Graw-Hill Book Company, Inc.

Rakhmat, Jalaluddin. 1992. Retorika Modern. Pendekatan Praktis. Bandung: Rosda.

Rivers, W. M. 1968. Teaching Foreign Language Skills. Chicago: The University of Chicago Press.

Romli, Asep Syamsul M. 2003. Lincah Menulis Pandai Bicara. Bandung: Nuansa Cendekia.

Ruhl, Kathy L., Charles A. Hughes, dan Patrick J. Schloss. Winter 1987. "Using the Pause Procedure to Enhance Lecture Recall." Teacher Education and Special Education 10: 14-18.

Sastromiharjo, A. 2006. “Kreativitas dan Penggunaan Bahasa”. Jurnal

Artikulasi Vo. 3 No. 5 April 2006.

Saussure, F. 1965. Cours in general Linguistics. Terjemahan Wade Baskin. New York: McGraw-Hill.

(5)

Silberman, Mel 1996. Active Learning. 101 Strategies Teach Any Subject. Boston: Allyn and Bacon.

Silberman, Mel. 2004. Active Learning, 101 Strategi Pembelajaran Aktif, (terjemahan Sarjuli et al.) Yogyakarta, YAPPENDIS.

Steinberg, R.J. dan Lubart, T.I. 1995. Defying the Crowd: Cultivating Creativity in a Culture of Conformity. New York: The Free Press.

Subiyakto, Nababan. 1984. Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: Depdikbud.

Sudjana, Nana. 1989. Dasar-Dasar Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.

Suhaenah, Ana. 1998. Student Active Learning. BEP

Suherdi, Didi. 2004. ”Efektivitas Model Pembelajaran Berorientasi kepada Produk Berbasis Interaksi Afeksionis dalam Meningkatkan Mutu Hasil

Belajar Bahasa Indonesia”. Disertasi. UPI Bandung.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda.

Sumardi, M. 1992. Pengajaran Bahasa Indonesia di Sekolah: Gramatika atau Komunikasi Berbagai Pendekatan dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.

Suparno, P. 2001. Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.

Suparno, Paul. 2004. Guru Demokrasi di Era Reformasi Pendidikan. Jakarta: Grasindo.

Supriyadi, D. 1994. Kreativitas, Kebudayaan & Perkembangan IPTEK. Bandung: Alfabeta.

Tanner, Rosie dan Catherine Green. 1998. Tasks for Teacher Education. Course Book. Addison Wesley Longman Limited.

Tanner, Rosie dan Catherine Green. 1998. Tasks for Teacher Education. Trainer’s Book. Addison Wesley Longman Limited.

Tarigan, Djago dan H.G. Tarigan. 1986. Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Tarigan, H.G. 1981. Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

(6)

Twining, James E. 1991. Strategi for Active Learning. Boston: Allyn and Bacom.

Underhill, Nic. 1987. Testing Spoken Language. A Handbook of Oral Testing Technique. Cambridge University Press.

Walgito, Bimo, 1997. Pengantar Psikologi Umum, Yogyakarta, Andi Offset.

Weir, Cyril J. Communicative Language Testing. 1990. University of Exeter.

Wenger, Win. 2003. Beyond Teaching and Learning, Memadukan Quantum Teaching & Learning, (terjemahan Ria Sirait dan Purwanto), Nuansa.

Widharyanto, dkk. 2003. Student Active Learning sebagai Salah Satu Pendekatan dalam KBK. Universtitas Sanata Dharma Yogyakarta.

Wright, Andrew. 2000. Creating Stories With Children. Oxford: University Press.

Wright, Andrew. 2001. Storytelling With Children. Oxford: University Press.

Xu, S. 1998. The Discourse of Mind: A Social Constructionist Linguistics Outlook, (Online), (http://www.udc.es/dep/lx/cac/aaa1998/shi-xu.htm, diakses 28 September 2004).

Referensi

Dokumen terkait

In particular, the beta (or betas) used to estimate the cost of equity can be estimated using the updated debt to equity ratio, and the cost of debt can be increased to reflect

Aplikasi Pensetingan Modem Indosat i-direct Dengan Menggunakan Macromedia Flash MX, merupakan sebuah aplikasi multimedia yang berisi penyampaian informasi mengenai langkah-langkah

Pemegang Saham yang berhak hadir dan memberikan suara dalam Rapat adalah Pemegang Saham yang namanya tercatat dalam Daftar Pemegang Saham Perseroan pada tanggal 19 Mei 2017

Dukuh Bulak Banteng 2A/23 Surabaya Kenjeran.. 47 Fathul

Setiap lembaga atau perusahaan dalam menjalankan tugasnya tidak lepas dari peran seorang sekretaris.. Sekretaris yang profesional adalah seorang sekretaris yang mampu menerapkan

Pada siklus I belum mencapai ketuntasan klasikal karena hanya 64,7% siswa yang tuntas belajar, sedangkan Kelas dinyatakan mencapai ketuntasan 75 % dari jumlah keseluruhan siswa..

Tanaman yang ditanam dalam jalur hijau mempunyai kemampuan dalam menyerap emisi karbon.Karena itu perlu dilakukannya perhitungan terhadap karbon tersimpan pada berbagai jalur hijau

Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan skripsi ini saya kutip dari hasil karya orang lain yang telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah, dan