T PD 1204722 Bibliography

(1)

Wawan Juandi, 2014

Peningkatan Kemampuan Reproduksi Menyimak Intensif Melalui Model Pembelajaran Pemrosesan Informasi Dengan Media Audio Visual

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Ali, M. (2011). Memahami riset prilaku dan sosial. Bandung: Pustaka Cendikia Utama.

Ariani, F. (2006). Keterampilan menyimak. Depdiknas Ditjen PMPTK PPPG Bahasa.

Arikunto, S. (2001). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Anderson, RH. (1994). Pemilihan dan pengembangan media video Pembelajaran. Terjemahan Yusufhadi Miarso, dkk. Jakarta: Grafindo Pers.

Arsyad, M. (1994). Bahasa dan proses pengejaran menyimak. Jakarta: Departemen P dan K Dirjen Dikdasmen. PPPG Bahasa.

Arsyad, A. (2002). Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Asmani, Ma’mur J. (2011). Tuntunan lengkap metodologi praktis penelitian Tindakan. Jakarta: Diva Press.

Asyhar, R. (2011). Kreatif mengembangkang pembelajaran. Jakarta: GP. Press. Asrori, M. (2009). Penelitian tindakan pelas.Bandung: Kacana Prima.

Astuti. (2002). Menyimak. Jakarta: Depdikbud. BSNP. (2006) Standar isi. Jakarta: BSNP.

Burhanudin. Elita. Wibowo, Hari, Irmawati. (2010), Media. Jakarta: Kemendiknas Dirjen PMPTK

Creswell. JW. (2010). Research design. pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan mixed. Terjemahan: Achmad Fawaid. Jakarta: Bumi Aksara.

Dahar, R.W. (2011). Teori-teori belajar & pembelajaran. Jakarta: Erlangga Djiwandono, S. (2007). Tes bahasa pegangan bagi pengajar bahasa. Jakarta:

(2)

135

Fathurohman, P. Sutikno, S, (2010), Strategi belajar mengajar melalui penanaman konsep umum & konsep islam, Bandung, Rafika Aditama. Hakiim, L. (2012). Perencanaan pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.

Hermawan, H. (2012). Menyimak keterampilan berkomunikasi yang terabaikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Holt, J. (2012). How children learn. Terjemahan: Fransiska Wahyu Ari Sosilowati. Jakarta: Erlangga.

Iskandar. (2012). Peneilitian Tindakan Kelas. Jakarta: GP Press Group.

Kamidjan dan Suyono. (2000). Menyimak. Jakarta: Depdiknas. Dirjen Dikdasmen Direktorat Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama.

Keraf, G. (2001). Komposisi. Semarang: Bina Putra.

Depdiknas. (2006). Kurikulum 2006 bagi Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas Musthafa, B. (2008). Dari riterasi dini ke literasi teknologi. Bandung: Yayasan

Crest.

Nurgiyantoro, B. (2012). Penilaian dalam pengajaran bahasa dan sastra berbasis kompetensi. Yogyakarta: BPFE.

Ramadhy, S. (2012). Bagaimana mengembangkan kecerdasan? ( metode baru untuk mengoptimalkan Fungsi Otak Manusia, Bandung: Sarana Pancakarya Nusa.

Rasyid, H dan Mansur. (2013). Penilaian hasil belajar. Bandung: Wacana Prima. Rohani, A. (1997). Media instruksional edukatif, Jakarta, Rineka Cipta.

Rusman. (2012). Model-model pembelajaran: mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Safari. (1997). Pengujian dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Jembatan.

(3)

136

Schunk, D. H. (2012). Learning theories an educational perspective. Terjemahan: Eva Hamdiah dan Rahmat Fajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sukidi, Basrowi, Suranto. (2010). Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Insan Cendikia.

Susilana, Rudi dan Riana, Cepi, (2013), Media pembelajaran hakikat, pengembangan, pemanfaaatan, dan penilaian. Bandung: Wacana Prima. Tarigan, DH.(1987). Teknik pengajaran keterampilan berbahasa. Bandung:

Angkasa.

Tarigan, D. (1984). Menyimak sebagai suatu aspek keterampilan berbahasa. Departemen P dan K. Ditjen Dikdasmen. PPPG Bahasa.

Tarigan, H. (1981). Menyimak sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa.

---. (1981). Menulis sebagaai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa.

Trianto. (2012). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Uno, B Hamzah. (2012. Assesment pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Widoyoko, PE. (2009). Evaluasi program pembelajaran panduan praktis bagi pendidik dan calon pendidik. Jogyakarta: Pustaka Pelajar.