• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL DAN MEDIA CETAK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS MA’ARIF UDANAWU BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL DAN MEDIA CETAK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS MA’ARIF UDANAWU BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

x

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

HALAMAN PERNYATAN KEASLIAN ... v

HALAMAN MOTTO ... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

PRAKATA ... viii

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

ABSTRAK ... xix

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masaah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 7

C. Batasan Masalah ... 8

D. Rumusan Masalah ... 9

E. Tujuan Penelitian ... 9

F. Hipotesis Penelitian ... 10

G. Kegunaan Penelitian ... 11

H. Penegasan Istilah ... 13

I. Sistematika Penulisdan Skripsi ... 15

BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Tentang Media Pembelajaran Audio-Visual ... 17

1. Pengertian Media Pembelajaran ... 17

2. Jenis-Jenis Media ... 18

3. Pengertian Media Audio-Visual ... 19

4. Ciri-Ciri Media Audio-Visual ... 20

(2)

xi

6. Faktor Pendukung Dan Penghambat Penggunaan Media

Audio-Visual ... 24

B. Tinjauan Tentang Media Cetak ... 27

1. Pengertian Media Cetak ... 27

2. Jenis Media Bahan Cetak ... 27

3. Karakteristik Media Cetak ... 29

4. Elemen-Elemen Media Berbasis Cetak ... 30

5. Kelebihan Dan Kekurangan Media Berbasis Cetak ... 33

C. Tinjauan Tentang Minat Belajar ... 36

1. Pengertian Minat Belajar ... 36

2. Aspek-Aspek Minat Belajar ... 38

3. Indikator Minat Belajar ... 39

4. Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar ... 41

D. Tinjauan Tentang Pembelajaran Fiqih ... 46

1. Pengertian Pembelajaran Fiqih ... 46

2. Tujuan Pembelajaran Fiqih ... 47

3. Materi Pembelajaran Fiqih ... 48

E. Penelitian Terdahulu ... 48

F. Kerangka Konseptual ... 53

BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian ... 54

1. Pendekatan Penelitian ... 54

2. Jenis Penelitian ... 54

B. Variabel ... 57

1. Variabel Independen ... 57

2. Variabel Dependen ... 58

C. Populasi Dan Sampel Peneliti ... 58

1. Populasi Penelitian ... 58

2. Sampel Penelitian ... 58

D. Kisi-Kisi Instrumen ... 60

(3)

xii

F. Data dan Sumber Data ... 64

1. Data ... 64

2. Sumber Data ... 65

G. Teknik Pengumpulan Data ... 66

1. Observasi ... 66

2. Kuesioner (Angket) ... 66

3. Tes ... 68

4. Dokumentasi ... 68

H. Analisis Data ... 69

1. Tahap Deskripsi Data ... 69

2. Tahap Uji Instrumen ... 69

3. Tahap Uji Asumsi ... 71

4. Tahap Pengujian Hipotesis ... 75

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ... 78

1. Penggunaan Media Audio-Visual ... 78

2. Penggunaan Media Cetak ... 81

3. Minat Belajar Fiqih ... 85

B. Uji Instrumen ... 88

1. Uji Validitas ... 88

2. Uji Reliabilitas ... 91

C. Uji Asumsi ... 92

1. Uji Homogenitas ... 92

2. Uji Normalitas ... 93

3. Uji Linearitas ... 95

D. Pengujian Hipotesis ... 97

1. Uji T ... 97

(4)

xiii BAB V PEMBAHASAN

A. Pengaruh Penggunaan Media Audio-Visual Terhadap Minat Belajar Fiqih Siswa Kelas VIII Di MTs Ma’arif Udanawu Blitar ... 110 B. Pengaruh Penggunaan Media Cetak Terhadap Minat Belajar

Fiqih Siswa Kelas VIII Di MTs Ma’arif Udanawu Blitar ... 113 C. Pengaruh Penggunaan Media Audio-Visual Dan Media Cetak

Terhadap Minat Belajar Fiqih Siswa Kelas VIII Di MTs

Ma’arif Udanawu Blitar ... 116 BAB VI PENUTUP

A. Kesimpulan ... 121 B. Saran ... 122 DAFTAR RUJUKAN

Referensi

Dokumen terkait

Zone melting adalah metode pemisahan dengan tujuan untuk memurnikan yang dilakukan dengan cara meleburkan suatu zat, pada logam yang tidak murni atau bahan kimia yang

( Seratus Sembilan Puluh Sembilan Juta Lima Ratus Ribu Rupiah,- Dengan Hasil Evaluasi Penawaran Sebagai Berikut :. Administrasi : Memenuhi

Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendapatkan data dan informasi mengenai proses rehabilitasi sosial terutama pembinaan lanjut

Subjek penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V disalah satu Sekolah Dasar di Kota Bandung yang berjumlah 23 siswa, terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 6 siswa

Dari tiga kelompok tani di desa ini, baru Kelompok Tani Tunas Harapan yang mulai menginisiasi penerapan budidaya organik di lahan garapan mereka, dengan mulai membuat pupuk

Secara parsial, juga tidak ada variabel yang berpengaruh signifikan terhadap return saham karena tingkat nilai t-hitung yang kurang dari – tabel serta tingkat

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui campuran aktivator, pupuk kotoran kambing, dan urea yang paling baik dalam proses pengomposan limbah baglog jamur tiram