239
DAFTAR PUSTAKA
Al-Tabany, Trianto Ibnu Badar. 2015. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini TK/RA dan Anak Kelas Awal SD/MI Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Prenadamedia Group.
Aqib, Zaenal. 2013. Model-Model. Media, dan Strategi Pembelajaran Kontestual (Inovatif). Bandung: Penerbit Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
________________. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
________________. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Ayuwanti, Irma. 2016. Peningkatan Kativitas dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation di SMK Tuma’ninah Yasin Metro.Vol. 1 No. 2. ISSN: 2527-967X.
Berutu, Alaris. 2013. Penerapan Metode Permainan dengan Berbantuan Tangram untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Datar. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 19 (l), ISSN: 082-0151.
Bintoro, Henry Suryo dan Eka Zuliana. 2013. Pembelajaran Matematika Materi Luas Trapesium dengan Pendekatan Luas Persegi Panjang Menggunakan Model Pembelajaran Matematika Realistik Berkonteks Rumah Adat. Prosiding SNMPM Universitas Sebelas Maret. Volume 1. ISBN: 978-602-7048-60-7. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Cesaria, Anna. 2011. Kontribusi Workshop PMRI Terhadap Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Matematika di Kelas I SD Negeri Percobaan Padang Tahun Ajaran 2010-2011. Vol. 4 No.1. ISSN: 2085-1057.
Depdiknas. 2003. Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika SD dan MI. Jakarta: Depdiknas.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Fathurrohman. 2015. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Fitriyani, Ika Retno. 2015. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Realitik Topik Luas dan Keliling Bangun Datar Kelas III Sekolah Dasar. Vol 1 No 1.
Hamzah, Ali dan Muhlisrarini. 2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Hasibuan dan Moedjiono. 2012. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Heruman. 2016. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
IAE. 2015. TIMSS & PIRLS International Study Center Lynch School Of Education. Boston College. Online: http://www.timss2015.org. Diakses: 4 Januari 2017.
Karatas, Ilhan dan Adnan Baki. 2013. “The Effect of Learning Environments Based on Problem Solving on Students’ Achievements of Problem Solving”. IEJEE. 5(3). Hlm 250.
Kariadinata, Rahayu dan Maman Abdurahman. 2012. Dasar-Dasar Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Kenan. 2014. Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Penerapan Metode Penugasan pada Materi Pokok Menulis di Kelas IV SD Negeri 050649 Simpang Pulai Rambung. Jurnal Saintech Vol. 06. No. 02. ISSN: 2086-9681.
Lestariningsih dan Asep Awaluddin. 2014. Pengembangan LKK denganPendekatan PMRI pada Materi Limas dan Prisma Tegak. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo, 2 (1), ISSN: 2337-8166.
Majid, Abdul. 2104. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Marini. Arita. 2013. Geometri dan Pengukuran. Bandung: PT Remaja Rosdakrya.
Mashudi. 2016. Penerapan Pendekatan Realistik untik Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Matematika Pokok Bahasa Sifat-sifat Bagun Ruang. JPSD 2 (1) ISSN: 2301-671X.
Misbahuudin dan Iqbal Hasan. 2014. Analisis data penelitian dengan statistic. Jakarta: bumi aksara.
Mulyasa. 2012. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muslich, Effie Efrida. 2012. Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Terhadap Perkembangan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas II SD Kartika 1.10 Padang. Jurnal Exacta, No. 2. ISSN: 1412-3617.
Muslich, Masnur. 2011. Melaksanakan PTK Itu Mudah (Classroom Action Research). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Muzdalipah, Ipah, dan Eko Yulianto. 2015. Pengembangan Desain Pembelajaran Matematika untuk Siswa SD Berbasisi Aktivitas Budaya dan Permainan Tradisional Masyarakat Kampung Naga. Jurnal Siliwangi, No. 1. ISSN: 2476-9312.
Noor, Juliansyah. 2011. Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya Ilmiah. Jakarta: Prenada Media Group.
Novikasari, Ifada dan Mutijah. 2010. Geometri dan Pengukuran. Purwokerto: STAIN Purwokerto Press.
Nugraheni, Esti Ambar dan Sugiman. 2013. Pengaruh Pendekatan PMRI Terhadap Aktivitas dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 8. No 1. ISSN: 1978-4538.
Nuraeni, Zuli. 2013. Permainan Anak untu Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika FMIPA UNY. Yogjakarta.
Olivia, Carolin, Pinta Deniyanti, dan Mailiasari. 2013. Mengembangkan Pemahaman Relasional Siswa Mengenai Luas Bangun Datar Segiempat dengan Pendekatan PMRI. Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematika FMIPA. ISBN: 978 – 979 – 16353 – 9 – 4.
Permendikbud. 2013. Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.
Priatama, Geyra Andet dkk. 2014. Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan “Monopoli Asam-Basa”. Learning Outcome as The Result of Using “Acid
and Base Monopoly”. Surabaya.
Putri, Ratu Ilma Indra. 2011. “Improving Mathamatics Comunication Ability Of Students In Grade 2 Through PMRI Approach”. This paper has been presented at International Seminar and the Fourth National Conference onMathematics Education. ISBN : 978 – 979 – 16353 – 7 – 0.
Rahayu, Surti. 2016. Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Konsep MOL Menggunakan Papan Permainan Monopoli sebagai Pembelajaran PAIKEM. Didaktikum Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, No. 5. ISSN: 2087-3557.
Rahmawati, Rina Dyah. 2013. Belajar Seru...! (Strategi Efektif Taklukkan Rumus Matematika SD Kelas IV, V, & VI). Yogyakarta: Pustaka Edukasia.
Riaedy, Istiqomah dan Yualind Setyaningtyas. 2011. Ringtone Matematika Ringkasan Materi Teori dan Evalusi SD/MI Kelas 4, 5, 6. Jakarta: PT Grafindo.
Rifa, Iva. 2012. Koleksi Games Edukatif di Dalan dan Luar Sekolah. Jogjakarta: FlashBooks.
Safrina, Khusnul, M Ikhsan, dan Anizar Ahmad. 2014. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Geometri Melalui Pembelajaran Kooperatif Berbasis Teori Van Hiele. Jurnal Didaktik Matematika, Vol. 1, No 1.
Sanjaya, Wina. 2013. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sardiman. 2005. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Shadiq, Fajar. 2014. Belajar Memecahkan Masalah Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sofnidar, Husni Sabi, dan Sri Winarni. 2013. Penerapan Pendekatan PMRI untuk Meningkatkan Kemampuan Konsep Geometri Mahasiswa PGSD Universitas Jambi. Prosiding Seminar FMIPA Universitas Lampung. Hlm. 492-493.
Sudjana, Nana. 2014. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pedekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sukardi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi dan Pengembangan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sundaya, Rostina. 2014. Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Suwartono. 2014. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: CV Andi Offset.
Taniredja, Tukiran, Irma Pujiati dan Nyata. 2013. Penelitian Tindakan Kelas untuk Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.
Tasrial dan Daryanto. 2012. Konsep Pembelajaran Kreatif. Yogyakarta: Gava Media.
Trisanti, Diah Candra dan I Gusti Made Sanjaya. 2013. Pengembangan Media Permainan Stoichio Game pada Materi Pokok Konsep MOL Bagi Siswa SMA Sekolah Berstandar Internasional. Unesa Journal of Chemical Education, No 2, hlm 181-187.
Umamah. 2017. Peningkatan Kemampuan Menentukan Sifat-Sifat Bangun Ruang Melalui Pendekatan Realistik. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), No. 1. ISSN:2477-3921.
Uno, Hamzah B, Nina Lamatenggo, dan Satria M.A. Koni. 2011. Menjadi Peneliti PTK yang Profesional. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Vikagustanti, Dea Arasansa, dkk. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli IPA Tema Organisasi Kehidupan Sebagai Sumber Belajaran untuk Siswa SMP. USEJ 3 (2).
Wahyuni, Reni. 2016. Upaya Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dengan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP Garut. Vol 8, No 1.
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika FMIPA UNY.
Walle, Jhons A Van De. 2006. Matematika Sekolah Dasar dan Menengah Pengembangan Pengejaran. Jakarta: Erlangga.
Wardhani, Retno dan Moh Husnul Yaqin. 2013. Game Dasar-Dasar Hukum Islam dalam Kitab Mabadi’ul Fiqh Jilid 1. Jurnal Teknika, Vol 5, No 2. ISSN: 208-9859.
Wena, Made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wijaya, Ariyadi. 2012. Pendidikan Matematika Realistik Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Wijaya, Frans Setia dkk. 2012. Penerapan Algoritma Greedy pada Game Monopoli Indonesia Berbasis Unity 3D. Palembang.
Winataputra, Udin S. 2012. Materi Pokok Materi dan Pembelajaran SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Winarni, Endang Setyo dan Sri Harmini. 2011. Matematika Untuk PGSD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Wiriaatmadja, Rochiati. 2014. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rodakarya.
Yensy, Nurul Astuti. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe ExamplesNon Examples Dengan Menggunakan Alat Peraga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas VIII Smp N 1 Argamakmur. Jurnal Exacta. ISSN: 1412-3617.
Yumarlin. 2013. Pengembangan Permainan Ular Tangga untuk Kuis Mata Pelajaran Sains Sekolah Dasar. Jurnal Teknil, Vol 3, No 1. ISSN: 2088-3676.
Zuliana, Eka dan Diana Ermawati.2014. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita melalui Model Problem Based Learningpada Siswa Kelas V SD 1 Mlati Lor. Dalam Murtono (Eds). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan “Menyiapkan
Pendidik yang Melek Hukum terhadap Perlindungan Anak”. Kudus:
