DAFTAR ISI
PERNYATAAN... ABSTRAK...
KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH...
DAFTAR ISI...
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang... B. Perumusan Masalah Penelitian...
C. Tujuan Penelitian...
D. Pembatasan Masalah Penelitian...
E. Manfaat Penelitian...
F. Definisi Operasional...
1
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Problem-based Learning(PBL)...
1. Pengertian PBL……….....
2. Tujuan PBL...
3. Karakteristik PBL...
4. Tahapan PBL………...
5. Kelebihan PBL………...
B. Penguasaan Konsep...
C. Kreativitas... 1. Hakikat Kreativitas...
2. Ciri-ciri Kreativitas...
3. Berpikir Kreatif...
4. Bertindak Kreatif... D. Titrasi Asam-Basa……...
1. Kurva Titrasi Asam Kuat oleh Basa Kuat………... 2. Kurva Titrasi Asam Lemah oleh Basa Kuat...
E. Kerangka berpikir……...
20
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian...
B. Subyek Penelitian...
C. Instrumen Penelitian...
1. Lembar Penilaian Perencanaan Pembelajaran……..…… 2. Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran…………..
3. Format LKS………..
4. Lembar Observasi Sikap Siswa………....
5. Butir Soal...
6. Lembar Observasi Bertindak Kreatif... 7. Angket Tanggapan Siswa...
8. Pedoman Wawancara... D. Pengumpulan Data...
E. Prosedur Penelitian...
1. Tahap Persiapan...
2. Tahap Pelaksanaan...
3. Tahap Pelaporan...
F. Teknik Validasi Instrumen……….
G. Teknik Pengolahan dan Analisis Data...
1. Analisis Keterlaksanaan Pembelajaran…….……… 2. Analisis Lembar Observasi Sikap Siswa………..
3. Analisis LKS...
4. Analisis Penguasaan Konsep dan Berpikir Kreatif
Siswa... 5. Analisis Bertindak Kreatif Siswa...
6. Analisis Korelasi antara Penguasaan Konsep dengan Kreativitas...
A. Keterlaksanaan Pembelajaran dengan PBL pada Materi
Titrasi Asam-Basa………... E. Hubungan Penguasaan Konsep dengan Kreativitas
Siswa... F. Tanggapan Siswa dan Guru terhadap PBL…...
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
LAMPIRAN-LAMPIRAN……….. 145
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1. Tahapan-tahapan PBL menurut Tan (2003)... 10
2.2. Indikator Berpikir Kreatif... 22
2.3. Beberapa Indikator Asam-Basa………... 25
3.1. Desain Penelitian………... 30
3.2. Kisi-kisi Penilaian Perencanaan Pembelajaran... 31
3.3. Kisi-kisi penilaian Pelaksanaan Pembelajaran... 31
3.4. Kisi-kisi lembar Observasi Sikap Siswa dalam Pembelajaran……... 33
3.5. Kisi-kisi Soal Tes Mengenai Penguasaan Konsep... 34
3.6 Kisi-kisi Soal Tes Mengenai Berpikir Kreatif…... 36
3.7 Kisi-kisi Lembar Observasi Mengukur Bertindak Kreatif... 37
3.8. Kisi-kisi Angket Tanggapan Siswa... 38
3.9. Pedoman Wawancara Terhadap Siswa... 39
3.10. Kisi-kisi Pedoman Wawancara Terhadap guru... 39
3.11. Teknik Pengumpulan Data... 40
3.12. Kategori Penilaian Tanggapan Validator………... 43
3.13. Skor Minimun CVR Uji Satu Pihak a=0,05…... 44
3.15. Kategori Penilaian dalam Perencanaan dan Pelaksanaan
Pembelajaran………... 46
3.16. Skala Kategori Analisis LKS... 47
3.17. Klasifikasi N-gain………... 50
3.18. Interpretasi Koefisien Korelasi………... 52
3.19. Interpretasi Persentase Angket……… 53
4.1. Hasil Penilaian Validator dalam Merencanakan Pembelajaran……... 55
4.2. Hasil Penilaian Observer Terhadap Kegiatan Guru dalam Pembelajaran……… 58 4.3. Jenis Pertanyaan yang Disusun Tiap Kelompok... 62
4.4. Hasil Perolehan Skor Kemampuan Siswa dalam Menyusun Pertanyaan... 63
4.5. Hasil Perolehan Jawaban Pertanyaan Nomor 1 dan 2 yang Dikemukakan Siswa... 67
4.6. Hasil Perolehan Jawaban Pertanyaan Nomor 3-6 yang Dikemukakan Siswa... 68
4.7. Hasil Perolehan Jawaban Pertanyaan Nomor 7 dan 8 yang Dikemukakan Siswa... 71
4.8 Jenis Rumusan Masalah yang Disusun Tiap Kelompok... 73
4.9. Jenis Rancangan Percobaan yang Disusun Tiap Kelompok... 75
4.10. Jenis Rancangan Percobaan yang Diharapkan Guru……….. 76
4.11. Skor Setiap Kelompok dalam Merancang Percobaan……... 77
4.12. Kemampuan Siswa dalam Pencatatan Data dan Perhitungan………... 80 4.13. Kemampuan Siswa dalam Membuat Kurva Titrasi Asam Lemah Oleh Basa Kuat………... 84
4.15. Kemampuan Siswa dalam Membuat Tujuan, Dasar Teori, Alat dan
bahan, Langkah Kerja dalam Laporan
Percobaan………... 89 4.16. Kemampuan Siswa dalam Membuat Kurva, Perhitungan,
Pembahasan, Kesimpulan dan Daftar Pustaka dalam Laporan
Percobaan………
90
4.17 Skor kemampuan siswa dalam membuat laporan percobaan……….. 91
4.18 Data yang diPersentasikan Setiap Kelompok Pada Tahap Presentasi
solusi………..
92
4.19 Data Hasil Jawaban Evaluasi Kelompok………... 96
4.20 Hasil Jawaban Evaluasi Kelompok………. 96
4.21 Skor Pretest dan Posttest Penguasaan Konsep Siswa Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol……… 99 4.22. Hasil Uji Statistik Skor Pretest, Posttest, Gain Penguasaan Konsep
Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol………... 100
4.23. Hasil Uji Beda Rata-rata Skor Pretest, Posttest, Gain Penguasaan
Konsep Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol……… 100
4.24. Deskripsi Hasil Pretest, Posttest Dan %N-gain Per Sub learning
outcomes Soal Penguasaan Konsep Pada Kelas Eksperimen Dan
Kelas Kontrol………... 103 4.25 Skor Pretest dan Posttest Berpikir Kreatif Siswa Kelas Eksperimen
dan Kelas Kontrol………... 107
4.26 Hasil Uji Statistik Skor Pretest, Posttest, Gain Berpikir Kreatif
Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol………... 108
4.27 Hasil Uji Beda Rata-rata Skor Pretest, Posttest, Gain Berpikir
Kreatif Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol………... 109
4.28 Deskripsi Hasil Pretest, Posttest Dan N-gain Per Indikator Berpikir
Kelas Kontrol………. 117
4.30 Hasil Uji Statistik Peningkatan Berpikir Kreatif Kelas Eksperimen
dan Kelas Kontrol………... 118 4.31 Hasil Uji Normalitas Peningkatan Penguasaan Konsep dan Berpikir
Kreatif Kelas Eksperimen………... 123 4.32. Korelasi Peningkatan Penguasaan Konsep dan Berpikir Kreatif
Kelas Eksperimen……… 124
4.33. Hasil Uji Normalitas Peningkatan Penguasaan Konsep dan
Bertindak Kreatif Kelas Eksperimen………. 124
4.34. Korelasi Peningkatan Penguasaan Konsep dan Bertindak Kreatif
Kelas Eksperimen... 125
4.35. Hasil Uji Normalitas Peningkatan Berpikir Kreatif dan Berpikir
Kreatif Kelas Eksperimen... 126 4.36. Korelasi Peningkatan Berpikir Kreatif dan Bertindak Kreatif Kelas
Eksperimen... 126
4.37. Data Hasil Angket Tanggapan siswa terhadap pelajaran kimia
dengan PBL………. 127
4.38. Data Hasil Angket Tanggapan Siswa Terhadap Bahan Ajar yang
Digunakan dalam PBL... 129
4.39. Data Hasil Angket Tanggapan Siswa Terhadap Berpikir
Kreatif dengan PBL………. 130
4.40. Data Hasil Angket Tanggapan Siswa Terhadap Bertindak Kreatif
dengan PBL... 132
4.41 Data Hasil Angket Tanggapan Siswa Terhadap Praktikum Kimia
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Kurva Titrasi asam kuat oleh basa kuat... 27
2.2. Kurva Titrasi asam lemah oleh basa kuat... 28
2.3.
3.1.
Kerangka Berpikir………... Diagram Alur Penelitian………..
29
4.2. Skor dalam Menjawab Pertanyaan ke-3 Sampai Pertanyaan ke-6… 70
4.3. Skor dalam Menjawab Pertanyaan ke-7 dan Pertanyaan ke-8……... 71
4.4. Skor dalam Merumuskan Masalah Setiap Kelompok... 74 4.5. Persentase Skor Rata-rata Setiap Kelompok Pada Tahap Percobaan. 79
4.6. se Skor Rata-rata Kemampuan Pencatatan Data, Perhitungan dan Kurva Titrasi………... 87
4.7. Skor Kreativitas Siswa dalam Mempresentasikan Laporan
Percobaan……… 94
4.8. Hasil penilaian sikap siswa dalam pembelajaran PBL………... 97
4.9. Diagram Batang Perbandingan %N-gain Skor Setiap Indikator Berpikir Kreatif Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol……….…….
111
4.10 Diagram Batang Perbandingan %N-gain Skor Setiap Bertindak Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol………..
117
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
B. Instrumen Penelitian ... 203
C. Hasil Validasi, Relibilitas, Aktivitas Siswa dan Hasil Optimasi Praktikum 226
D. Hasil Penelitian ... 254
E. Pengolahan Data... 265
