• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1205102 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1205102 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

94

Rina Rohmawati, 2016

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN

KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi, A & Supriyono W. (2013). Psikologi Belajar. Jakarta: Asdi Mayasatya

Arikunto, S., Suhardjono & Supardi. (2009). P enelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Gulo, W. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Grasindo

Hamid, Sholeh. (2011). Metode Edutainment. Yogyakarta. Diva Press

Hamzah, B. (2012). Belajar dengan Pendekatan PAIKEM: Pembelajaran Aktif,

Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta: Bumi Aksara.

Hernawan, A. H., Asra & Dewi, L. (2007). Belajar Pembelajaran Sekolah Dasar. Bandung: UPI Press.

Huda, M. (2013). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodis

dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Huda, M. (2015). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Isjoni. (2007). Pembelajaran Visioner. Yogyakarta. Pustaka Pelajar

Isjoni. (2007). Cooperative Learning. Bandung. Alfabeta Solihatin, E. & Raharjo. (2008). Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.

(2)

95

Rina Rohmawati, 2016

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN

KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Sudjana, N. (1990). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Ramdhani, H. 2015. PenerapanMetode Cooperatif Learning Tipe Snow Ball

Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa SD. Skripsi.Fakultas Ilmu

Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Utami, Wiji, K (2014). Penerapan Metode Talking Stick Untuk Meningkatkan Keaktifan siswa Dalam Pembelajaran IPA Pada siswa Kelas I SD Negeri 1

Katong, Toroh Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2013/2014 : Naskah

Publikasi Untuk Jurnal Ilmiah,1 (2), hlm. 4-5.

Referensi

Dokumen terkait

Kegiatan 3 : Dari hasil penjelasan guru pembimbing siswa Berdiskusi, dan mengerjakan tugas-tugas tentang - Peran positif dan negatif dalam kegiatan ke - lompok

dibagi menjadi dua macam yaitu yang pertama kincir angin poros vertical adalah. kincir angin dimana posisi poros penyangga sudu vertical

incarnatus, Donax compresus, Donax cuneatus, Donax apex mendominasi stasiun 2 dan 3 mungkin karena kemampuan adaptasinya yang tinggi pada perubahan pasang surut,

Berdasarkan uraian dalam latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Bagaimana instrumen penilaian proyek yang dapat menilai kemampuan

Setelah data terkumpul, analisis yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan cara mengidentifikasi jenis tuturan berdasarkan modus kalimat yang digunakan, serta

Pengaruh Penerapan Model Pembangkit Argumen Dengan Metode Investigasi Sains Terhadap Peningkatan Kemampuan Argumentasi Siswa Pada Materi Fluida Statis.. Universitas

- Hasil yang dicapai dari pkm kami adalah prototype knapsack sprayer semi otomatis bertenaga sepeda untuk tanaman hortikultura.. Meskipun belum dirangkai secara

Gambar 14 Hasil perhitungan packet loss ratio pengiriman paket data Pada Gambar 14 juga dapat dilihat bahwa site Gunung Bayan memiliki nilai packet loss terbesar dibandingkan