PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KELAS 1 2010/2011
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS : SATU ( I )
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
SEMESTER 1 SEMESTER 2
D
Minggu Ke
1
-4 5 - 8 9 -12 -1613 -2017 -2421 -2825 -3229
1 1. Menerapkan hidup rukun. 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.
1.2 Memberi contoh hidup rukun melalui
1.1.1 Membedakan dan mengelompokkan nama teman sekelas berdasarkan jenis kelamin.
1.1.2 Menyebutkan dan mengelompokkan teman sekelas berdasarkan agama 1.1.3 Membedakan masing-masing agama
berdasarkan tempat ibadah , pemimpin, hari raya dan kitab suci.
1.1.4 Membedakan dan mengelompokkan teman sekelas berdasarkan suku bangsa. 1.1.5 Menjalin kerukunan tanpa membedakan
suku, agama, dan jenis kelamin.
kegiatan di rumah dan di sekolah.
1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.
1.2.1 Saling membantu dalam menyelesaikan pekerjaan rumah tangga.
1.2.2 Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah.
1.2.3 Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah.
1.2.4 Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah.
1.2.5 Menjelaskan manfaat hidup rukun di sekolah.
1.3.1 Menerapkan hidup rukun di rumah. 1.3.2 Membandingkan sikap rukun dan tidak
rukun di rumah.
1.3.3 Menerapkan sikap hidup rukun di sekolah. 1.3.4 Mengidentifikasi penyebab hidup tidak
rukun
1.3.5 Menjelaskan akibat hidup tidak rukun
2 2. Membiasakan tertib di
rumah dan di sekolah. 2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan di sekolah.
2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah.
2.1.1 Menyebutkan contoh tata tertib di rumah 2.1.2 Membedakan perbuatan tertib dan tidak
tertib di rumah.
2.1.3 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah
2.1.4 Menyebutkan contoh tata tertib di sekolah 2.1.5 Menjelaskan pentingnya dibuat peraturan
di sekolah
2.2.1 Melaksanakan tata tertib di rumah 2.2.2 Menjelaskan akibat melanggar tata tertib
di rumah.
2.2.3 Melaksanakan tata tertib di sekolah
2.2.4 Menjelaskan akibat melanggar tata tertib
di sekolah
3 3. Menerapkan hak anak di
rumah dan di sekolah. 3.1 untuk bermain, belajar dengan Menjelaskan hak- hak anak gembira dan didengar pendapatnya.
3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah.
3.1.1 Menceritakan pengalaman saat bermain di rumah.
3.1.2 Menceritakan pengalaman saat belajar di rumah.
3.1.3 Menceritakan pengalaman saat mengajukan pendapat.
3.1.4 Menyebutkan contoh hak anak di rumah. 3.1.5 Menceritakan pengalaman saat belajar di
sekolah
3.1.6 Menyebutkan hak-hak siswa di sekolah.
3.2.1 Menjelaskan sikap anak setelah bermain.
3.2.2 Menggunakan haknya dalam bermain dengan penuh tanggung jawab. 3.2.3 Menjelaskan sikap anak setelah
belajar.
3.2.4 Menggunakan haknya dalam belajar dengan penuh tanggung jawab.
3.2.5 Menjelaskan akibat tidak menggunakan haknya dengan penuh tanggung jawab.
4 4 Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah.
4.1 Mengikuti tata tetib di rumah dan di sekolah.
4.1.1 Menyebutkan kewajiban anak di rumah. 4.1.2 Melaksanakan kewajiban anak untuk
melaksanakan tata tertib di rumah. 4.1.3 Menjelaskan akibat tidak melaksanakan
kewajiban di rumah.
4.1.4 Menyebutkan hak dan kewajiban anak di
4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat.
sekolah.
4.1.5 Melaksanakan hak dan kewajiban anak untuk melaksanakan tata tertib di sekolah. 4.1.6 Menjelaskan akibat tidak melaksanakan
kewajiban di sekolah.
4.2.1 Menyebutkan contoh peraturan di jalan. 4.2.2 Menjelaskan manfaat peraturan di jalan. 4.2.3 Menjelaskan akibat melanggar peraturan. 4.2.4 Menyebutkan contoh-contoh aturan yang
berlaku di masyarakat.
4.2.5 Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat.
4.2.6 Membantu sesama yang membutuhkan.
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KELAS 1 2010/2011
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS : SATU ( I )
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
SEMESTER 1 SEMESTER 2
D
Minggu Ke
1
-4 5 - 8 9 -12 -1613 -2017 -2421 -2825 -3229
1 Mendengarkan
1. Memahami bunyi bahasa dan dongeng yang dilisankan.
1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa .
1.1.1 Membedakan dan melafalkan bunyi bahasa.
1.1.2 Mencari kata-kata baru dengan bunyi yang sama.
1.1.3 Membaca kata-kata yang bunyinya sama. 1.1.4 Menceraikan kata berdasarkan suku
katanya.
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.
1.2.1 Duduk dengan posisi yang benar 1.2.2 Membuka buku dengan urutan yang
benar
1.3.1 Mendengarkan cerita anak dari guru 1.3.2 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita. 1.3.3 Menyebutkan watak tokoh dalam cerita
2 Berbicara
2 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa , pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan dekalmasi.
2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.
2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.
2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.
2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai.
2.1.1 Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan.
2.2.1 Menyapa orang lain dengan
menggunakan kaimat yang sopan sesuai waktunya.
2.2.2 Mengucapkan terima kasih atas kebaikan orang lain.
2.2.3 Memohon maaf kepada orang lain atas kesalahan yang diperbuat.
2.3.1 Mendeskripsikan anggota tubuh.
2.3.2 Menebak nama benda sesuai ciri-cirinya. 2.3.3 Mendeskripsikan nama benda sesuai
ciri-cirinya.
2.4.1 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2.4.2 Mendeklamasikan puisi dengan gerak yang sesuai.
3 Membaca
3 Memahami teks pendek
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
3.1.1 Membaca suku kata dengan lafal yang
dengan membaca nyaring.
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3.1.2 Membaca kata dengan lafal yang jelas. 3.1.3 Menyusun kata-kata menjadi kalimat.
3.2.1 Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang jelas.
3.2.2 Membaca teks pendek dengan suara nyaring.
3.2.3 Menjawab pertanyaan bacaan.
4 Menulis
4 Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaranm dan bentuk huruf.
4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.
4.1.1 Memegang pensil dengan benar 4.1.2 Menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf.
4.2.1 Menebalkan titik-titik, garis,lengkung, dan lingkaran pembentuk huruf.
4.3.1 Menuliskan huruf, kata, dan kalimat sederhana dengan huruf lepas. 4.3.2 Menulis huruf, kata, dan kalimat
sederhana dengan huruf tegak bersambung.
4.3.3 Menuliskan kembali kata-kata yang diucapkan guru.
4.3.4 Menuliskan kembali kalimat sederhana yang didiktekan guru.
4.3.5 Membuat kalimat berdasarkan gambar. 4.3.6 Membuat kalimat berdasarkan kata.
4.4.1 Melengkapi kata dengan huruf yang tepat.
4.4.2 Melengkapi kalimat dengan kata yang
4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas.
sesuai.
4.4.3 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dengan tepat.
4.4.4 Menulis surat cinta sederhana untuk orang tua, guru, dan teman.
4.5.1 Menyalin puisi anak dengan huruf lepas.
5 Mendengarkan
5 Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.
5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.
5.2 Menyebutkan isi dongeng.
5.1.1 Menebak nama benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya.
5.1.2 Mendeskripsikan benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya.
5.2.1 Mendengarkan cerita yang diceritakan guru. 5.2.2 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi
cerita yang didengar.
6 Berbicara
6 Mengungkapkan pikiran, perasan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng.
6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.
6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.
6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak
6.1.1 Menceritakan isi gambar tunggal tentang peristiwa.
6.1.2 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan.
6.1.3 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita bergambar.
6.2.1 Membaca percakapan sederhana secara berpasangan.
6.2.2 Memerankan percakapan secara berpasangan.
6.3.1 Mengungkapkan perasaan suka tentang
suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana.
6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai.
suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana.
6.3.2 Mengungkapkan perasaan tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana.
6.4.1 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng. 6.4.2 Menjelaskan sifat tokoh dalam dongeng 6.4.3 Memerankan tokoh dongeng dengan
ekspresi yang sesuai.
7 Membaca
7 Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat.
7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat.
7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat.
7.1.2 Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan dengan lengkap.
7.2.1 Membaca puisi dengan intonasi yang benar.
7.2.2 Mendeklamasikan puisi dengan gerakkan yang sesuai.
8 Menulis
8 Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin.
8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.
8.1.1 Membuat kalimat sederhana berdasarkan gambar.
8.1.2 Membuat kalimat sederhana berdasarkan kata.
8.1.3 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.
8.1.4 Menggunakan tanda baca titik dan tanda tanya dalam kalimat.
8.1.5 Menulis kalimat dengan huruf kapital.
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.
8.1.6 Menulis kalimat dengan huruf
tegakbersambung dan ejaan yang benar. 8.1.7 Menuliskan kalimat sederhana yang
didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.
8.2.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KELAS 1 2010/2011
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : SATU ( I )
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
SEMESTER 1 SEMESTER 2
D
Minggu Ke
1
-4 5 - 8 9 -12 -1613 -2017 -2421 -2825 -3229
1 Bilangan
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
1.1 Membilang banyak benda. 1.1.1 Membilang dan menyebutkan banyak benda.
1.1.2 Membaca lambang bilangan. 1.1.3 Menulis lambang bilangan. 1.1.4 Menulis nama bilangan.
1.2 Mengurutkan banyak benda.
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.
1.4 Menyelesaikan masalah yang terkait
1.2.1 Membandingkan banyak benda. 1.2.2 Membandingkan dua bilangan. 1.2.3 Mengurutkan sekelompok benda. 1.2.4 Mengurutkan bilangan dari terkecil ke
terbesar.
1.2.5 Mengurutkan bilangan dari terbesar ke terkecil.
1.2.6 Membilang loncat 2,3, 4, atau 5. 1.2.7 Melengkapi urutan bilangan.
1.3.1 Menjumlahkan dua kumpulan benda dengan tepat.
1.3.2 Menjumlahkan dua bilangann satu angka dengan tepat.
1.3.3 Menjumlahkan dua bilangan satu angka dan dua angka dengan tepat
1.3.4 Menjumlahkan 3 bilangan secara berturut-turut dengan tepat.
1.3.5 Menggunakan sifat pengelompokan untuk mempermudah penjumlahan. 1.3.6 Mengurangkan sekumpulan benda
dengan tepat.
1.3.7 Mengurangkan 2 bilangan satu angka dengan tepat.
1.3.8 Mengurangkan 2 bilangan dua angka dan satu angka dengan tepat.
1.3.9 Mengurangkan 3 bilangan secara berturut-turut dengan tepat.
1.3.10 Menjumlahkan dan mengurangkan tiga bilangan.
dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.
1.4.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan.
1.4.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan.
1.4.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan.
2 Geometri dan Pengukuran
2 Menggunakan pengukuran
waktu dan panjang. 2.1 Menggunakan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat).
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung.
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkannya.
2.1.1 Membedakan kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi, siang, atau malam. 2.1.2 Membaca jam yang ditunjukkan oleh
jarum analog.
2.1.3 Menulis waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog.
2.1.4 Menggambar jarum jam sesuai waktu yang ditentukan.
2.1.5 Menyebutkan nama-nama hari dalam seminggu secara urut.
2.1.6 Melengkapi urutan nama-nama hari. 2.1.7 Menghitung banyak hari dalam
seminggu.
2.2.1 Menghitung lama suatu kegiatan. 2.2.2 Membandingkan lama suatu kegiatan.
2.3.1 Membandingkan tinggi rendah atau panjang pendek benda secara langsung. 2.3.2 Mengukur tinggi badan teman sekelas
dengan alat ukur tak baku.
2.3.3 Mengukur panjang benda dengan alat ukur tak baku.
2.4 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan waktu dan panjang.
2.3.4 Membandingkan hasil pengukuran beberapa benda.
2.3.5 Mengurutkan beberapa benda
berdasarkan tinggi rendah atau panjang pendeknya.
2.3.6 Menghitung selisih hasil pengukuran dua benda.
2.3.7 Membandingkan alat ukur berdasarkan hasil pengukuran.
2.4.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan waktu.
2.4.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan panjang benda.
3 3 Mengenal beberapa bangun ruang.
3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut).
3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya.
3.1.1 Menyebutkan macam-macam bangun ruang.
3.1.2 Menghitung banyaknya sisi bangun ruang. 3.1.3 Menghubungkan titik- titik untuk
menggambar bangun ruang. 3.1.4 Menglompokkan benda berdasarkan
bentuknya.
3.1.5 Menggunting, melipat, dan membentuk macam-macam bangun ruang.
3.2.1 Membandingkan 2 benda dengan istilah lebih besar atau lebih kecil
3.2.2 Mengurutkan beberapa benda dari yang terbesar atau yang terkecil .
4 Bilangan
4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan samapai dua angka dalam
4.1 Membilang banyak benda. 4.1.1 Membilang dan menyebutkan banyak benda dengan tepat.
4.1.2 Membaca lambang bilangan dengan tepat.
pemecahan masalah.
4.2 Mengurutkan banyak benda.
4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan.
4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.
4.1.3 Menulis lambang bilangan dengan benar
4.2.1 Membandingkan banyak benda dengan benar.
4.2.2 Mengurutkan lambang bilangandari yang terbesar atau terkecil dengan tepat. 4.2.3 Melengkapi urutan bilangan dengan tepat 4.2.4 Membilang loncat dengan tepat.
4.3.1 Menyebutkan nilai tempat suatu bilangan dua angka dengan tepat.
4.3.2 Menentukan nilai angka suatu bilangan berdasarkan nilai tempatnya.
4.3.3 Menuliskan bentuk panjang suatu bilangan berdasarkan nilai tempatnya. 4.3.4 Menjumlahkan nilai angka suatu bilangan
berdasarkan nilai tempatnya.
4.3.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan nilai tempat
4.4.1 Menjumlahkan dua bilangan 2 angka dengan tepat.
4.4.2 Menjumlahkan dua bilangan 2 angka dan satu angka dengan tepat.
4.4.3 Mengurangkan dua bilangan 2 angka dengan tepat
4.4.4 Mengurangkan dua bilangan 2 angka dan satu angka dengan tepat.
4.4.5 Menjumlahkan dan menguarangkan bilangan paling besar 99.
4.4.6 Menjumlahkan 3 bilangan secara berturut-turut dengan tepat.
4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan.
4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan dilangan dua angka.
4.4.7 Mengurangkan 3 bilangan secara berturut-turut.
4.5.1 Menggunakan sifat operasi pengelompokan untuk memper mudah penghitungan.
4.5.2 Menggunakan sifat pertukaran pada penjumlahan.
4.6.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan 2 bilangan. 4.6.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan penjumlahan 3 bilangan. 4.6.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang
berkait dengan pengurangan 2 bilangan . 4.6.4 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan pengurangan 3 bilangan.
4.6.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan paling besar 99.
5 Geometri dan Pengukuran
5. Menggunakan pengukuran berat.
5.1 Membandingkan berat benda (ringan, berat).
5.2 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan berat benda.
5.1.1 Membandingkan berat benda secara langsung.
5.1.2 Mengurutkan berat benda dari yang paling ringan atau dari yang paling barat dengan benar.
5.2.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan berat benda.
6 6. Mengenal bangun datar
sederhana. 6.1 Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran.
6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.
6.1.1 Menyebutkan macam-macam segitiga dengan benar.
6.1.2 Menjelaskan pengertian segitiga dengan benar.
6.1.3 Menggambar macam-macam bentuk segitiga dengan benar.
6.1.4 Menyebutkan benda-benda di sekitar yang berbentuk segitiga.
6.1.5 Menyebutkan macam-macam segiempat dengan benar.
6.1.6 Menjelaskan pengertian segiempat dengan benar
6.1.7 Menggambar macam-macam segiempat dengan benar.
6.1.8 Mendata benda-benda di sekitar yang berbentuk segiempat.
6.1.9 Mendata benda-benda di sekitar yang berbentuk lingkaran.
6.1.10 Menjiplak lingkaran dengan benar.
6.2.1 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KELAS 1 2010/2011
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS : SATU ( I )
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
SEMESTER 1 SEMESTER 2
D
iri
S
en
di
ri
K
el
ua
rg
a
Li
ng
ku
ng
an
K
eb
er
si
ha
n
da
n
K
es
eh
at
an
Pe
ng
al
am
an
En
er
gi
Te
m
pa
t U
m
um
Pe
ris
tiw
a
A
la
m
Minggu Ke
1
-4 5 - 8 9 -12 -1613 -2017 -2421 -2825 -3229
1 Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan
dan kegunaannya, serta cara perawatannya.
kegunaannya serta cara perawatannya.
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, dan lingkungan sehat).
1.3 Membiasakan hidup sehat.
tubuh.
1.1.2 Menjelaskan kegunaan anggota tubuh. 1.1.3 Menggosok gigi dengan benar. 1.1.4 Menjelaskan cara merawat anggota
tubuh.
1.1.5 Menjelaskan akibat tidak merawat tubuh. 1.1.6 Merasakan pahit, manis, asin, dan asam
dari berbagai jenis makanan. 1.1.7 Menjelaskan fungsi lidah.
1.2.1 Mengelompokkan makanan sehat menurut jenisnya.
1.2.2 Menjelaskan kegunaan makanan bagi tubuh.
1.2.3 Menjelaskan akibat makan makanan tidak sehat.
1.2.4 Menjelaskan cara-cara menjaga kesehtan tubuh.
1.2.5 Menjelaskan guna air dalam kehidupan sehari-hari.
1.2.6 Membedakan air kotor dan air bersih. 1.2.7 Menyebutkan syarat air minum yang
sehat.
1.2.8 Menjelaskan abibat menggunakan air kotor.
1.2.9 Membedakan udara bersih dan udara kotor.
1.2.10 Menjelaskan pengaruh udara kotor bagi kesehatan.
1.2.11 Menjelaskan guna pakaian.
1.3.1 Melakukan olah raga secara teratur 1.3.2 Menjelaskan manfaat olahgara dengan
benar.
1.3.3 Menyebutkan macam-macam olahraga dengan benar.
1.3.4 Menjelaskan akibat tidak berolahraga secara teratur.
1.3.5 Melakukan istirahat agar tubuh sehat dan kuat.
1.3.6 Menjelaskan cara beristirahat
1.3.7 Menjelaskan akibat kurang bersistirahat. 1.3.8 Menjelaskan cara menjaga kesehatan
tubuh
1.3.9 Menjelaskan penyebab penyakit.
1.3.10 Menerapkan hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.
2 2 Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat.
2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat.
2.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat.
2.3 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan
2.1.1 Menjelaskan cara menjaga kebersihan lingkungan.
2.1.2 Mengelompokkan sampah basah dan sampah kering.
2.2.1 Menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat. 2.2.2 Menyebutkan ciri-ciri lingkungan tidak
sehat.
2.2.3 Mengidentifikasi penyebab lingkungan tidak sehat.
2.2.4 Menilai kebersihan lingkungan dengan cermat.
2.3.1 Merawat tumbuhan agar tumbuh subur. 2.3.2 Menjelaskan cara merawat tanaman agar
lingkungan sekitar.
2.4 Memelihara lingkungan sehat
tumbuh subur.
2.3.3 Menjelaskan keuntungan merawat tanaman.
2.3.4 Merawat hewan agar tumbuh sehat. 2.3.5 Menceritakan cara merawat hewan. 2.3.6 Menjelaskan keuntungan merawat hewan
peliharaan.
2.4.1 Menjaga lingkungan agar tetap bersih. 2.4.2 Membersihkan lingkungan.
3 Benda dan Sifatnya
3 Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda.
3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.
3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya.
3.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di
3.1.1 Mengidentifikasi benda-benda berdasarkan warnanya.
3.1.2 Mengidentifikasi benda berdasarkan baunya.
3.1.3 Menjelaskan cara menghindari bau tak sedap
3.1.4 Mengidentifikasi benda berdasarkan kasar halus.
3.1.5 Menjelaskan fungsi kasar dan halus. 3.1.6 Mencari persamaan dari beberapa
benda.
3.1.7 Mencari perbedaan dari beberapa benda.
3.2.1 Mengubah bentuk benda dengan berbagai macam cara
3.2.2 Menjelaskan cara mengubah bentuk benda.
3.2.3. Mengelompokkan benda-benda yang mudah dan sulit diubah bentuknya.
lingkungan sekitar. 3.3.1 Menyebutkan benda-benda yang ada di lingkungan sekitar.
3.3.2 Menjelaskan fungsi dari benda-benda di lingkungan sekitar.
3.3.3 Menjelaskan cara merawat benda dengan benar.
3.3.4 Mendemontrasikan cara menggunakan benda.
4 Energi dan Perubahannya
4 Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan.
4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet).
4.1.1 Mengelompokkan berbagai bentuk benda. 4.1.2 Mengelompokkan benda yang mudah dan
sulit bergerak.
4.1.3 Menjelaskan alasan benda mudah bergerak.
4.1.4 Menjelaskan alasan benda sulit bergerak. 4.1.5 Menjelaskan cara menggerakkan benda. 4.1.6 Menyebutkan bentuk gerak benda
4.2.1 Menjelaskan penyebab benda bergerak. 4.2.2 Menjelaskan manfaat tenaga manusia. 4.2.3 Mendata alat-alat yang digerakkan oleh
tenaga manusia.
4.2.4 Mendata mainan atau alat yang menggunakan energi pegas/per. 4.2.5 Menjelaskan mafaat pegas.
4.2.6 Mendata alat-alat yang menggunakan baterai sebagai sumber energi. 4.2.7 Menjelaskan manfaat energi baterai. 4.2.8 Menyebutkan benda-benda yang dapat
ditarik oleh magnet.
4.2.9 Menjelaskam kegunaan magnet dalam
kehidupan sehari-hari.
5 Bumi dan Alam Semesta
5 Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.
5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.
5.2 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita.
5.1.1 Menyebutkan benda-benda langit yang tampak pada waktu siang hari.
5.1.2 Menyebutkan benda-benda langit yang tampak pada waktu malam hari. 5.1.3 Menyebutkan tanda-tanda waktu siang
hari.
5.1.4 Menyebutkan tanda-tanda waktu malam hari.
5.2.1 Menyebutkan musim yang ada di Indonesia.
5.2.2 Menyebutkan ciri-ciri musim kemarau. 5.2.3 Menyebutkan pakaian yang cocok di
musim kemarau.
5.2.4 Menyebutkan makanan /minuman yang cocok di musim kemarau.
5.2.5 Menyebutkan bencana yang biasa terjadi pada musim kemarau.
5.2.6 Menyebutkan ciri-ciri musim hujan.
5.2.7 Menyebutkan tanda-tanda akan turun hujan.
5.2.8 Menyebutkan makanan dan minuma yang cocok di musim hujan.
5.2.9 Menyebutkan pakaian yang cocok di musim hujan.
5.2.10 Menyebutkan bencana yang biasa terjadi pada musim hujan.
5.2.11 Membuat kliping sederhana tentan bencana alam.
5.3 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia.
5.3.1 Menjelaskan pengaruh musim kemarau terhadap kegiatan manusia.
5.3.2 Menjelaskan pengaruh musim hujan terhadap kegiatan manusia.
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KELAS 1 2010/2011
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS : SATU ( I )
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator SEMESTER 1 SEMESTER 2
D
iri
S
en
di
ri
K
el
ua
rg
a
Li
ng
ku
ng
an
K
eb
er
si
ha
n
da
n
K
es
eh
at
an
Pe
ng
al
am
an
En
er
gi
Te
m
pa
t U
m
um
Pe
ris
tiw
a
A
la
m
1
-4 5 - 8 9 -12 -1613 -2017 -2421 -2825 -3229
1 1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.
1.2 Menceritakan pengalaman diri.
1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.
1.1.1 Memperkenalkan diri dengan
menyebutkan nama diri, orang tua, dan saudara kandungnya.
1.1.2 Menyebutkan alamat tempat tinggal dan manfaatnya.
1.1.3 Menyebutkan agama yang dianutnya. 1.1.4 Menyebutkan agama yang dianut dalam
keluarganya
1.1.5 Menyebutkan agama yang ada di Indonesia.
1.1.6 Mempelajari berbagai perayaan keagamaan
1.1.7 Menjelaskan hubungan kekerabatan. 1.1.8 Menjelaskan kedudukan masing-masing
anggota keluarga.
1.2.1 Menyebutkan pengalaman dirinya yang menyenangkan.
1.2.2 Menceritakan pengalaman dirinya yang menyenangkan.
1.2.3 Menyebutkan pengalaman dirinya yang menyedihkan.
1.2.4 Menceritakan pengalaman dirinya yang menyedihkan.
1.3.1 Menyebutkan bentuk kasih sayang orang tua kepada anak.
1.3.2 Menjelaskan kasih sayang anak terhadap orang tua.
1.3.3 Menyebutkan bentuk kasih sayang
1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
terhadap saudara.
1.4.1 Menyebutkancontoh hidup rukun dalam keluarga
1.4.2 Menerapkan sikap rukun dalam keluarga. 1.4.3 Menjelaskan peran anggota keluarga dalam
merawat rumah.
2 2 Mendeskripsikan
lingkungan rumah. 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga.
2.2 Mendeskripsikan letak rumah.
2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga
kebersihan rumah.
2.1.1 Mernyebutkan peristiwa penting yang dialaminya dalam keluarga.
2.1.2 Menceritakan peristiwa penting yang dialami dalam keluarga.
2.2.1 Menyebutkan ruangan-ruangan di dalam rumah.
2.2.2 Menggambar denah rumah secara sederhana.
2.2.3 Menjelaskan kegunaan ruangan -ruangan di dalam rumah.
2.2.4 Menyebutkan benda-benda yang ada di dalam setiap ruangan.
2.2.5 Menjelaskan kegunaan rumah.
2.3.1 Menjelaskan ciri-ciri rumah sehat. 2.3.2 Menjelaskan ciri-ciri rumah tidak sehat. 2.3.3 Membersihkan rumah dengan teratur 2.3.4 Menjelaskan cara menjaga kebersihan
rumah.
2.3.5 Menjelaskan ciri-ciri lingkungan rumah sehat.
2.3.6 Menjelaskan ciri-ciri lingkungan rumah tidak
sehat.
2.3.7 Menjelaskan cara menjaga kebersihan lingkungan rumah.
2.3.8 Menjelaskan akibat menempati rumah tidak sehat.
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KELAS 1 2010/2011
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : SATU ( I )
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator SEMESTER 1 SEMESTER 2
D
iri
S
en
di
ri
K
el
ua
rg
a
Li
ng
ku
ng
an
K
eb
er
si
ha
n
da
n
K
es
eh
at
an
Pe
ng
al
am
an
En
er
gi
Te
m
pa
t U
m
um
Pe
ris
tiw
a
A
la
Minggu Ke
1
-4 5 - 8 9 -12 -1613 -2017 -2421 -2825 -3229
1 Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni
rupa. 1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar.
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar.
1.1.1 Menyebutkan unsur rupa pada benda di
alam sekitar.
1.1.2 Menggambar benda di alam sekitar
menurut rupa aslinya
1.2.1 Mewarnai gambar dengan teknik yang
benar.
2 2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
2.1 Mengekpresikan diri melalui gambar ekspresif.
2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek.
2.1.1 Mewarnai gambar dengan warna yang sesuai
2.1.2 Menggambar wajah diri sendiri.
2.2.1 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting, menempel dan membentuk. 2.2.2 Mengekpresikan diri melalui teknik
melipat.
2.2.3 Mengekpresikan diri melalui teknik menyobek dan menempel.
3 Seni Musik
3 Mengekspresikan karya seni musik.
3.1 Mengidentifikasi unsure lemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.
3.2 Mengelompokkan bunyi
berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia. 3.3 Menunjukkam sikap apresiatif
3.1.1 Menyebutkan unsure musik yang dapat dihasilkan oleh anggota tubuh.
3.2.1 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.
3.3.1 Menyanyikan lagu dengan
terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.
variasi bersorak dan bertepuk.
4 4 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
4.1 Menampilkan permainan pola irama sederhana.
4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal.
4.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.
4.4 Melafalkan lagu anak-anak.
4.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individul, kelompok maupun klasikal.
4.1.1 Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang sesuai.
4.2.1 Menyanyikan lagu anak-anak dengan vocal yang jelas. 4.2.2 Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional.
4.3.1 Menyanyikan lagu anak-anak sambil bertepuk sesuai irama.
4.4.1 Menyanyikan salah satu lagu anak-anak.
4.5.1 Menyanyikan salah satu lagu anak-anak secara individu di depan kelas.
4.5.2 Menyanyikan salah satu lagu anak-anak secara kelompok di depan kelas.
5 Seni Tari
5 Mengekpresikan karya seni tari.
5.1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat.
5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkat tinggi rendah.
5.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkat tinggi rendah.
5.1.1 Melakukan gerakan anggota tubuh sesuai fungsinya
5.2.2 Menampilkan gerak tari sesuai iringan lagu.
5.3.1 Melakukan gerak tari sesuai tingkat tinggi rendah (jinjit, jongkok) sesuai irama lagu.
6 6 Mengekpresikan diri melalui karya seni tari.
6.1 Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerak spontan.
6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton.
6.1.1 Melakukan gerakan bebas berirama sesuai iringan musik yang diperdengarkan.
6.2.1 Melakukan gerak tari di depan kelas secara kelompok.
7 Seni Rupa
7. Mengekpresikan karya seni rupa.
7.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar.
7.2 Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar.
7.1.1 Menyebutkan warna benda di alam sekitar sesuai aslinya.
7.2.1 Memilih salah satu gambar yang disukai
dari beberapa gambar.
8 8 Mengekpresikan diri melalui karya seni rupa.
8.1 Mengekpresikan diri melalui gambar ekpresif.
8.2 Mengekpresikan diri melaui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel.
8.1.1 Mengekspresikan diri melalui gambar.
8.2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni dengan teknik meli pat, menggunting, dan menem pel.
9 Seni Musik
9 Mengapresiasi karya seni musik.
9.1 Mengidentifikasi unsur elemen musik dari berbagai sumber bu nyi yang dihasilka alam. 9.2 Mengelompokkan bunyi berda sarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam.
9.3 Mengidentifikasi irama dan melo di sederhana.
9.1.1 Membedakan bunyi alam dan buatan.
9.2.1 Mengelompokkan bunyi berda sarkan sumber bunyinya.
9.3.1 Menyanyikan lagu dengan nada tinggi rendah dan panjang pendek.
10 10 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
10.1 Menampilkan permainan pola irama dan melodi sederhana.
10.2 Memeragakan dinamik sederhana
10.3 Mengekspresikan diri melalui vokal, alat musik atau sumber bunyi sederhana.
10.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib.
10.1.1 Menunjukkan kesesuaian tepuk an dengan rangkaian bunyi yang diperagakan.
10.2.1 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan keras lembut nya.(dinamik).
10.3.1 Mengekspresikan diri melalui lagu.
10.4.1 Menyanyikan salah satu lagu wajib.
11 Seni Tari
11 Mengapresiasi karya seni tari.
11.1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat.
11.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkat tinggi rendah.
11.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkat tinggi rendah.
11.1.1 Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya.
11.2.1 Menampilkan gerak tari sesuai iringan lagu.
11.3.1 Memilih gerak tari yang disukai.
12
12 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
12.1 Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi.
12.1.1 Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rang kaian bunyi yang diperagakan.
12.2 Merangkaikan gerak tari sesuai iringan bunyi.
12.3 Mengekspresikan diri melaui gerakan sendiri.
12.2.1 Memperagakan tarian pendek secara kelompok.
12.3.1 Memperagakan tarian pendek secara individu.
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KELAS 1 2010/2011
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN KELAS : SATU ( I )
D
Minggu Ke
1
-4 5 - 8 9 -12 -1613 -2017 -2421 -2825 -3229
1 1. Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan sederhana / aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.
1.1 Mempraktikan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam permainan
sederhana serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri.
1.2 Mempraktikan gerak dasar memutar, mengayun, ataupun menekuk dalam permainan sederhana serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi, dan percaya diri.
1.3 Mempraktikan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, dan percaya diri.
1.1.1 Melakukan permainan secara
berpasangan.
1.1.2 Melakukan permainan sederhana tanpa
alat secara berkelompok.
1.1.3 Mempraktikkan gerakkan lari dan
melompat.
1.2.1 Mempraktikan gerak dasar mengayun.
1.3.1 Mempraktikan gerak dasar lempar tangkap bola.
1.3.2 Mempraktikan gerak menggulirkan bola. 1.3.3 Mempraktikan gerak dasar mendribel bola. 1.3.4 Mempraktikan gerak dasar menendang
bola.
1.3.5 Mempraktikkan gerak dasar menggiring bola.
1.3.6 Mempraktikan gerak dasar melambungkan
bola.
2 2. Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam berbagai posisi.
2.1 Mendemonstrasikansikap tubuh dalam posisi berdiri.
2.2 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan.
2.1.1 Berdiri dengan sikap sempurna.
2.1.2 Mendemonstrasikan sikap baris-berbaris dalam posisi berdiri.
2.2.1 Malakukan baris berbaris sesuai
aba-aba.
3 3 Mempraktikan senam lantai sederhana tanpa alat dan nilai yang terkandung di dalamnya.
3.1 Mempraktikan gerak keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin.
3.2 Mempraktikan gerak keseimbangan dinamis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin.
3.1.1 Melakukan permainan secara berpasangan untuk melatih keseimbangan.
3.2.1 Melakukan gerak keseimbangan pada garis lurus.
4 4 Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya .
4.1 Mempraktikkan gerak bebas berirama tanpa menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama.
4.2 Mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama.
4.1.1 Melakukan gerak jalan di tempat sesuai aba-aba.
4.2.1 Melakukan gerakan sesuai lagu yang dinyanyikan.
4.2.2 Melakukan senam sesuai iringan musik.
5 5 Menerapkan budaya
hidup sehat. 5.1 meliputi kuku dan kulit.Menjaga kebersihan diri yang
5.2 Mengenal pentingnya imunisasi.
5.1.1 Menjelaskan cara menjaga kesehatan tubuh
5.1.2 Menjelaskan cara merawat kesehatan tubuh.
5.2.1 Menceritakan gambar anak yang sedang diimunisasai
5.2.2 Menjelaskan pentingnya imunisasi.
6 6 Mempraktikkan gerak dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.
6.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi.
6.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, atau menekuk dalam permainan sederhana, dan nilai kerjasama, toleransi, dan tanggung jawab.
6.3 Mempraktikkan gerak dasar menangkap objek berbagai ukuran dalam permainan sederhana dan kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab.
6.1.1 Melakukan permainan sederhana tanpa alat secara berkelompok.
6.2.1 Melakukan gerak memutar dengan alat sederhana.
6.2.2 Melakukan gerak mengayun dengan alat sederhana.
6.2.3 Melakukan gerak menekuk dengan alat sederhana.
6.2.4 Memindahkan bola ke obyek tertentu. 6.2.5 Melakukan salah satu permainan
tradisional.
6.3.1 Mempraktikan gerak melempar bola ke
objek tertentu.
7 7 Membiasakan penampilan sikap tubuh dalam
berbagai posisi.
7.1 Membiasakan penampilan sikap tubuh dalam posisi diam.
7.2 Membiasakan penampilan sikap
7.1.1 Melakukan sikap baris-berbaris di tempat.
7.2.1 Berjalan dengan posisi tubuh tegak.
tubuh dalam posisi bergerak.
8 8 Mempraktikan gerak senan lantai sederhana dan nilai yang terkandung.
8.1 Mempraktikkan gerak lantai sederhana, serta nilai percaya diri, dan disiplin.
8.2 Mempraktikkan gerak peregangan dan pelemasan dalam kegiatan pemanasan sederhana dengan benar serta nilai disiplin.
8.1.1 Melakukan gerak dasar senam lantai.
8.2.1 Meniru gerakan peregangan dan pelemasan dalam kegiatan pemanasan.
9 9 Menampilkan perasaan melalui musik dan gerak berirama serta nilai yang terkandung di dalamnya.
9.1 Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengikuti bunyi-bunyian secara individu, serta nilai estetika.
9.2 Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengikuti bunyi-bunyian secara
berpasangan/kelompok kecil, serta nilai estetika.
9.1.1 Melakukan gerak bebas sesuai irama.
9.2.1 Melakukan permainan tanpa alat dengan mengikuti bunyi-bunyian secara
berkelompok.
10 10 Mempraktikan dasar-dasar pengenalan air dan nilai yang terkandung di dalamnya*)
10.1 Mempraktikan aktivitas dasar air.
10.2 Mempraktikan berbagai permainan di air dangkal disertai nilai percaya diri, dan disiplin.
10.1.1 Menggerakkan anggota badan di air.
10.2.1 Menangkap objek dalam air.
11 11 Mempraktikaan pengenalan lingkungan sekolah melalui aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.
11.1 Mempraktikan pengenalan sekolah secara beregu dan nilai disiplin, kerjasanma, dan kebersihan lingkungan.
11.2 Mempraktikan berbagai aktivitas
11.1.1 Menilai kebersihan tempat-tempat di lingkungan sekolah.
11.2.1 Menerapkan hidup sehat di sekolah
jasmani yang menyenangkan di lingkungan sekolah, dan nilai disiplin, kerjasama, dan pola hidup sehat. 11.3 Mempraktikan pemanfaatan
makanan dan minuman yang baik.
dengan cara operasi semut.
11.3.1 Makan makanan sehat secara
bersama-sama dengan sopan. 12 12 Menerapkan budaya
hidup sehat
12.1Menjaga kebersihan gigi dan mulut.
12.2Mengenal makanan sehat.
12.1.1 Mempraktikkan cara menggosok gigi.
12.2.1 Menjelaskan manfaat makanan. 12.2.2 Menjelaskan akibat kurang makan. 12.2.3 Menyebutkan macam-macam makanan
sehat.
