Informasi Dokumen
- Sekolah: sdn ...
- Mata Pelajaran: pendidikan dasar
- Topik: RPP Silabus Kelas 4 SD MI Revisi 2017 Kurikulum 2013 Semester 1 dan 2
- Tipe: rencana pelaksanaan pembelajaran
- Tahun: 2017
- Kota: jakarta
Ringkasan Dokumen
I. Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi inti (KI) dalam RPP ini terdiri dari empat aspek yang menjadi dasar pembelajaran. KI 1 berfokus pada penerimaan dan penghargaan terhadap ajaran agama, KI 2 menekankan pada perilaku sosial yang baik seperti disiplin dan tanggung jawab, KI 3 berkaitan dengan pemahaman pengetahuan faktual melalui observasi, dan KI 4 berfokus pada penyajian pengetahuan dengan cara yang jelas dan logis. Masing-masing kompetensi ini dirancang untuk membentuk karakter siswa yang seimbang antara pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
II. Kompetensi Dasar (KD)
Kompetensi dasar yang tercantum dalam RPP ini meliputi berbagai mata pelajaran seperti Bahasa Indonesia, IPA, dan PPKn. Untuk Bahasa Indonesia, siswa diharapkan dapat mencermati dan menyampaikan hasil identifikasi tokoh dalam teks fiksi. Di bidang IPA, siswa belajar tentang gaya dan gerak, serta menyajikan hasil percobaan. PPKn menekankan pada pemahaman terhadap keberagaman dan sikap toleran. Kompetensi dasar ini mendukung tujuan pembelajaran yang lebih luas dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa.
III. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran dalam RPP ini dirancang untuk memastikan bahwa siswa tidak hanya memahami materi tetapi juga mampu menerapkannya. Misalnya, melalui kegiatan membaca teks fiksi, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi tokoh dan menjelaskan ciri-cirinya. Selain itu, siswa juga diajarkan untuk melakukan percobaan fisika yang berkaitan dengan gaya dan gerak, serta berdiskusi tentang hasil percobaan tersebut. Tujuan ini mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif.
IV. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran dalam RPP ini dirancang secara sistematis dan interaktif. Dimulai dari pendahuluan yang mencakup salam dan doa, diikuti dengan kegiatan inti yang melibatkan diskusi, membaca, dan percobaan. Dalam setiap kegiatan, guru berperan aktif untuk memfasilitasi dan memotivasi siswa. Kegiatan ini tidak hanya berfokus pada pengetahuan akademis tetapi juga pada pengembangan sikap sosial dan keterampilan berkomunikasi siswa.
V. Sumber dan Media Pembelajaran
Sumber dan media pembelajaran yang digunakan dalam RPP ini mencakup buku pedoman guru, buku siswa, dan berbagai bahan ajar lainnya seperti cerita rakyat dan alat percobaan. Penggunaan sumber yang beragam ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Media yang digunakan juga dirancang untuk mendukung berbagai gaya belajar siswa, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan menyenangkan.
VI. Penilaian
Penilaian dalam RPP ini dilakukan secara komprehensif, mencakup penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Rubrik penilaian disusun untuk memberikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa. Penilaian tidak hanya berfokus pada hasil akhir tetapi juga pada proses belajar yang dilalui siswa. Dengan demikian, siswa diharapkan dapat memahami pentingnya refleksi terhadap pembelajaran mereka.
Referensi Dokumen
- Buku Pedoman Guru Tema: Daerah Tempat Tinggalku Kelas 4 ( Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan )
- Buku Siswa Tema: Daerah Tempat Tinggalku Kelas 4 ( Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan )
