139
Lisdayani, 2016
PENERAPAN PRINSIP-PRINSIP HUMANISTIK PADA PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Agustin, Musbiar. 2011. Permasalahan Belajar dan Inovasi Pembelajaran.
Bandung :PT. Refika Aditama
Abdul Jabar, dan Drajat. 2012. Aplikasi Statistik dalam Penjas. FPOK UPI: Tidak diterbitkan.
Arifin, Zainal.2009.Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta : Rineka Cipta.
Bahari, Nooryan. 2008. Kritik Seni, wacana apresiasi dan kreasi. Yogyakarta: Pusaka Remaja.
Baharudin, Makin. 2007. Pendidikan Humanistik(konsep, teori dan aplikasi praktis dalam dunia pendidikan). Jogjakarta:AR-RUZZ MEDIA
Dimar & Cicih.2014.karekteristik peserta didik. Jakarta : PT. RINEKA CIPTA.
Dimyati & Mudjiono. 2013. Belajar dan Pembelajaran.Jakarta : PT. Asdi Mahasatya
Djaali. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Gugiyono. 2015. Metode Peneitian Pendidikan. Bandung : CV. Alfabeta
Hamid, Sholeh. 2011. Metode Edutaiment. Jogjakarta : Diva press
Kompri. 2015. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Masunah, Juju dan Narawati Tati. 2012. Seni dan Pendidikan Seni. Bandung: Past UPI.
Rembangy, Mustofa. 2008. Pendidikan transformatif. Yogyakarta: Teras
Sanjaya, Wina. 2013. Perencanaan dan desain pembelajaran. Jakarta : Kencana prenadamedia group.
Sardiman. 2014. Interaksi motivasi dan belajar mengajar. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Siregar, Sofian. 2013. Metode penelitian kuantitatif dilengkapi dengan perhitungan manual SPSS. Jakarta :Kencana prenada media grup
Soemanto, Wasty. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
140
Lisdayani, 2016
PENERAPAN PRINSIP-PRINSIP HUMANISTIK PADA PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Imanudin, Teguh. 2014. Hubungan Tingkat Krbugaran dan Motivasi Berprestasi Dengan Keterampilan Bermain Basket. Skripsi pada FPOK UPI. : Tidak diterbitkan.
Thobroni. 2015. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Praktik. Yogyakarta : AR-RUZZ MEDIA
Tri, Rahmawati. 2015. Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assesment, Satisfaction) Berbasis Motivasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dalam Pemelajaran Seni Tari. Skripsi S1 pada FPSD UPI : Tidak diterbitkan.
Sumber lainnya.
Hadianto, Umar. 2009. Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Dengan Group Investigation Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi. Tesis [online] tersedia
http://repository.ung.ac.id/skripsi/tahun/2014 ( diakses 12 april 2016)
Modul pengembangan implementasi kurikulum 2013. Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
