• Tidak ada hasil yang ditemukan

t adpen 0808814 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t adpen 0808814 table of content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

B. Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian ... 7

C. Tujuan dan Kegunaan ... 8

D. Kerangka Pikir ... 10

E. Asumsi Penelitian... 18

E. Hipotesis ... 20

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Konsep Administrasi Pendidikan... 21

B. Kinerja Kepala Sekolah ... 25

C. Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah... 41

D. Pendidikan dan Pelatihan... 63

E. Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 70

BAB III METODE PENELITIAN A. Definisi Operasional... 71

1.Pendidikan dan Pelatihan KS ... ... 71

2.Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah ... 72

3.Kinerja Kepala Sekolah ... 75

B. Populasi dan Penentuan Sample ... 76

C. Metode Penelitian ... 76

D. Teknik Pengumpulan Data ... 78

1. Mengumpulkan Alat Pengumpul Data... 78

2. Menyusun Alat pengumpul Data... 80

(2)

ii A. Deskripsi Hasil Penelitian ………... 109

1. Pendidikan dan Pelatihan Kepala Sekolah ……….. 109

2. Kemampuan Manajerial ………. 113

3. Kinerja Kepala Sekolah ……… 116

B. Analisis Data ……… 118

1. Uji Persyaratan Analisis ……… 118

2. Pengujian Hipotesis ……….. 123

a) Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Kepala Sekolah (X1) Terhadap Kinerja Kepala Sekolah(Y) ……… 123

b) Pengaruh Kemampuan Manajerial (X2) Terhadap Kinerja Kepala Sekolah (Y)………. 130

c) Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Kepala Sekolah (X1) Terhadap Kemampuan Manajerial (X2) 137

d) Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Kepala Sekolah (X1) dan Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Secara Bersama Terhadap Kinerja Kepala Sekolah (Y)……….. 144

C. Pembahasan ……….. 150

1. Kondisi Umum Pendidikan dan Pelatihan Kepala Sekolah, Kemampuan Manajerial dan Kinerja Kepala Sekolah…….. 151

(3)

4. Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Kepala Sekolah

Terhadap Kemampuan Manajerial KS... 161 5. Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Kepala Sekolah dan

Kemampuan Manajerial KS secara bersama-sama Terhadap

Kinerja Kepala Sekolah... 162 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan ... 165 B. Implikasi ... 167 C. Rekomendasi ... 169

(4)

iv DAFTAR TABEL

1. Tabel 3.1

Penentuan Jumlah Sampel ... 103 2. Tabel 3.2

Kisi-kisi Instrumen Penelitian ... 109 3. Tabel 3.3

Uji Validitas Impirik Instrumen, Kepemimpinan Entrepreneur

Kepala Sekolah (X1) ... 113 4. Tabel 3.4

Uji Validitas Impirik Instrumen, Budaya Sekolah (X2) ... 114 5. Tabel 3.5

Uji Validitas Impirik Instrumen, Kinerja Inovatif Guru (Y) ... 115 6. Tabel 3.6

Tabel Konsultasi Hasil Perhitungan Kecenderungan Skor Rata-rata .. 120 7. Tabel 4.1

Kecenderungan Rata-rata Variabel Kepemimpinan Entrepreneur

Kepala Sekolah (X1) ... 130 8. Tabel 4.2

Kecenderungan Rata-rata Variabel Budaya Sekolah (X2) ... 133 9. Tabel 4.3

Kecenderungan Rata-rata Variabel Kinerja Inovatif Guru (Y) ... 135 10. Tabel 4.4

Koefisien Regresi X1 terhdap Y ... …… 143 11. Tabel 4.5

Uji Signifikansi Regresi X1 terhadap Y ………. 144 12. Tabel 4.6

(5)

13. Tabel 4.7

Koefisien Regresi X2 terhdap Y ... …… 149 14. Tabel 4.8

Uji Signifikansi Regresi X2 terhadap Y ………. 150 15. Tabel 4.9

Koefisien Determinasi X2 terhadap Y ………... 151 16. Tabel 4.10

Koefisien Regresi X1 terhdap X2 ... …. 154 17. Tabel 4.11

Uji Signifikansi Regresi X1 terhadap X2……… 155 19. Tabel 4.12

Koefisien Determinasi X1 terhadap X2 ………... 156 20. Tabel 4.13

Koefisien Regresi X1 dan X2 terhdap Y ... 159 21. Tabel 4.14

Uji Signifikansi Regresi X1 dan X2 terhadap Y ………. 160 22. Tabel 4.15

Koefisien Determinasi X1 dan X2 terhadap Y ……… 161 23. Tabel 16

(6)

vi

Hasil Perhitungan WMS Variabel X1 ... 131 4. Gambar 4.2

Hasil Perhitungan WMS Variabel X2 ... 134 5. Gambar 4.3

Hasil Perhitungan WMS Variabel Y ... 136 6. Gambae 4.4

Korelasi dan Regresi Variabel X1 terhadap Y ………... 146 7. Gambar 4.5

Arah Garis Regresi X1 terhadap Y ………. 146 8. Gambar 4.6

Korelasi dan Regresi Variabel X2 terhadap Y ………. 151 9. Gambar 4.7

Arah Garis Regresi X2 terhdap Y ……… 152

10. Gambar 4.8

Korelasi dan Regresi X1 terhadap X2 ………. 157 11. Gambar 4.9

Arah Garis Regresi X1 terhadap X2 ……… 158 12. Gambae 4.10

Korelasi dan Regresi X1 dan X2 terhadap Y ... 162 13. Gambar 4.11

(7)

Korelasi X1 terhadap Y, X2 terhadap Y, X1 terhadap X2, X1 dan X2

terhadap Y ……… 163

15. Gambar 4.13

Pergeseran Kinerja Guru menjadi Inovatif kemudian rutin ... 180 16. Gambar 4.14

Gambar

Tabel Konsultasi Hasil Perhitungan Kecenderungan Skor Rata-rata ..

Referensi

Dokumen terkait

Proses pembelajaran, siswa mengaktifkan berbagai macam inderanya untuk dapat menyerap dan mencapai hasil belajar yang maksimal. Keaktifan belajar peserta didik ini

Standar Akuntansi Pemerintahan (SAP) adalah prinsip-prinsip akuntansi yang diterapkan dalam menyusun dan menyajikan laporan keuangan pemerintah. Standar Akuntansi

Konferensi ini menghasilkan Yalta Agreement pada tanggal 11 Febuari 1945, memutuskan antara lain bahwa pada tanggal 25 April di San Fransisco AS akan diundang sebagai sponsor

Organisasi Siswa Intra Sekolah merupakan satu-satunya wadah kegiatan para siswa di Sekolah bersama dengan jalur pembinaan yang lain untuk

Dalam setiap pekerjaan audit yang saya lakukan selama ini, saya selalu memiliki motivasi yang tinggi untuk menyelesaikan tugas tepat waktu.. Dalam setiap pekerjaan

Adapun hasil terbaik diperoleh setelah menghitung persen peningkatan dari masing masing gelatin taut silang, maka dapat disimpulkan bahwa bahan pentaut yang paling

Terkait dengan karakteristik dari materi pencemaran lingkungan akan lebih cocok apabila diajarkan dengan strategi problem based learning dan untuk memberikan

Analisis SWOT merupakan instrumen yang bermanfaat dalam melakukan analisis strategi, dalam konteks ini ditujukan untuk menilai pola pemberdayaan ekonomi yang dilakukan