139
Dede Permana, 2014
Study Pelaksanaan Deskripsi Tugas Bimbingan Guru Pamong Terhadap Mahasiswa Praktikan Program Pengalaman Lapangan Dalam Mencapai Kompetensi Pedagogik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Ali, M. (1982). Penelitian Pendidikan Prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa.
Arikunto, S. (2001). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (edisi revisi). Jakarta: Bumi Akasara.
Asril, Z. (2010) . Microteaching disertai dengan Pedoman Pengalaman Lapangan. Jakarta: Rajawali Pers.
Departemen pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Permendikbud No.65 Tahun 2013 tentang Standar Proses. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No.20 Tahun 2003 Bab II Pasal 3. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Undang-Undang Guru dan Dosen no.14 tahun 2005. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Divisi Pendidikan Profesi dan Jasa Keprofesian PPL. (2014). Pedoman Program Pengalaman Lapangan (PPL). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia (tidak diterbitkan).
Ellis. (1998). Psikologi pendidikan. Jakarta: IKIP Jakarta.
Firdausi & Barnawi. (2012). Profil Guru SMK Profesional. Yogyakarta: AR-Ruzz Media.
Iqbal, M. (2012). Studi Analisis kesesuaian pembelajaran dengan hasil belajar pada standar kompetensi sistem rem. Skripsi. UPI Bandung:tidak diterbitkan.
Kunandar. (2007). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Mulyasa, E. (2003). Kurikulum berbasis kompetensi konsep, karakteristik dan implementasi. Bandung: Rosdakarya.
140
Dede Permana, 2014
Study Pelaksanaan Deskripsi Tugas Bimbingan Guru Pamong Terhadap Mahasiswa Praktikan Program Pengalaman Lapangan Dalam Mencapai Kompetensi Pedagogik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Mulyasa. E (2012). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Naim, N.( 2009). Menjadi guru inspiratif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rachmawati, T dan Daryanto. (2013). Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya. Yogyakarta: Gava Media.
Satori, D dan Komariah A. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Skinner, E Charles. (1958). Essentials of Educational Psychology. Tokyo: Maruzen Company LTD.
Sudjana, N dan Ibrahim. (2010). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, N. (2002). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi, D.K. (2000) Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling, Jakarta:Rineka Cipta.
Sukmadinata, N.S. (2005). Pengembangan Kurikulum, Teori, dan Praktek. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Sukmadinata, N.S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Suparno,dkk. (1992). Program Pengalaman Lapangan (PPL). Jakarta : Depdikbud.
Suparno,dkk. (1993). Program Pengalaman Lapangan (PPL). Jakarta : Depdikbud.
Susanto, Arif, dkk. (2011). Pencapaian Standar Kompetensi Pedagogik Guru Smk Program Keahlian Teknik Otomotif di Kabupaten Klaten.Laporan Penelitian FKIP Universitas Muhammadiyah Purworejo: tidak di terbitkan.
141
Dede Permana, 2014
Study Pelaksanaan Deskripsi Tugas Bimbingan Guru Pamong Terhadap Mahasiswa Praktikan Program Pengalaman Lapangan Dalam Mencapai Kompetensi Pedagogik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
W.S. Winkel (1997). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan.
