Muda Bhakti Hartanto, 2014
Pengaruh metode pembelajaran langsung pada siswa kognitif tinggi dan rendah terhadap hasil belajar keterampilan Bolabasket
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengolahan data dan analisis data yang telah dilakukan,
maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran langsung pada
siswa kognitif tinggi terhadap hasil belajar keterampilan bolabasket.
2. Terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran langsung pada
siswa kognitif rendah terhadap hasil belajar keterampilan bolabasket.
3. Terdapat perbedaan pengaruh metode pembelajaran langsung antara siswa
kognitif tinggi dan rendah terhadap hasil belajar keterampilan bolabasket,
bahwa siswa yang memiliki kognitif tinggi lebih baik.
B. Implikasi
1. Implikasi Teoritis
a. Keberhasilan pencapaian tujuan penelitian khususnya hasil belajar
keterampilan siswa dipengaruhi oleh metode langsung yang diterapkan dalam
proses pembelajaran pendidikan jasmani.
b. Peningkatan hasil belajar keterampilan dapat dicapai dengan penerapan
metode langsung dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani.
2. Implikasi Praktis
a. Peningkatan suatu keterampilan gerak dalam pembelajaran pendidikan
jasmani khususnya, dapat meningkat jika guru mengatur lingkungan
belajarnya menjadi terfokus pada tugas gerak yang diberikan serta guru
langsung menjadi pemandu di dalam proses pembelajaran tersebut, sehingga
61
b. Pengelolaan proses belajar mengajar dengan menggunakan metode
pembelajaran langsung. Hal ini dimaksudkan apabila guru ingin lebih fokus
pembelajarannya di dalam meningkatkan keterampilan gerak siswa.
C. Saran
1. Bagi guru pedidikan jasmani, dalam upaya peningkatan hasil belajar
keterampilan siswa dapat menggunakan metode langsung sebagai alat untuk
mencapai keberhasilan pembelajaran pendidikan jasmani.
2. Bagi yang akan melakukan penelitian lebih lanjut, diharapkan agar
mengembangkan penelitian dengan cakupan yang lebih luas lagi. Seperti
metode pembelajarannya dikaitkan dengan kemampuan motorik atau
kebugaran jasmani atau motivasi, dan lain sebagainya yang dirasa diperlukan
untuk memecahkan permasalahan-permasalahan yang ada di bidang
pendidikan jasmani dan olahraga. Sehubungan dengan hal tersebut,
penelitian ini bisa dijadikan bahan rekomendasi untuk melaksanakan
