• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP, SILABUS, KKM Bahasa Sunda SMP Mts Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 free - Arsip Guru Trampil LK 3.4 Pedagogik

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPP, SILABUS, KKM Bahasa Sunda SMP Mts Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 free - Arsip Guru Trampil LK 3.4 Pedagogik"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

LK 3.4. (Penerapan Punishment dan Reward)

Kelompok Kompetensi KK-F Modul

Judul Modul

Pedagogik

Kegiatan Pembelajaran 3 Nama

Kelas 7

Kelompok 5

PETUNJUK

1. Pelajari materi tentang Penerapan Strategi Komunikasi!

2. Kapankah pemberian atau penggunaan hukuman (punishment) dan

hadiah/penghargaan (reward) dalam proses strategi komunikasi yang

efektif dalam proses pembelajaran dilakukan? Berikan contoh!.

3. Masukkan ke dalam tabel yang sudah tersedia!

Referensi

Dokumen terkait

Berbicara dikategorikan sebagai menginformasikan jika dalam inti pembicaraan itu pihak yang berbicara secara langsung menyampaikan informasi tentang

Relegius ( yakni ketaatan dan kepatuhan dalam memahami dan melaksanakan ajaran agama (aliran kepercayaan) yang dianut, termasuk dalam hal ini adalah sikap toleran

Artinya semua pilihan jawaban harus berasal dari materi yang sama seperti yang terkandung dalam pokok soal, penulisannya harus setara, dan semua pilihan jawaban harus berfungsi..

Jika kita membangun komunikasi dengan rasa dan sikap saling menghargai dan menghormati, maka kita dapat membangun kerjasama yang menghasilkan sinergi yang akan

Kohesi dan keheresi : sebuah wacana biasanya ditata secara serasi dan ada kepaduan antara unsur yang satu dengan yang lain dalam wacana ( kohesi ) sehingga tercipta pengertian yang

Semantik adalah cabang linguistik yang mempelajari makna / arti yang terkandung dalam bahasa, kode, atau jenis lain dari representasi.. Dengan kata lain, semantik adalah

sering di istilahkan metode kalimat karena proses pembelajaran yang diperlihatkan melalui metode ini di awali dengan penyajian beberapa kalimat secara global.

2) Salah satu indikator yang perlu diperhatikan oleh seorang guru pada aspek komunikasi dengan peserta didik adalah guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan menjaga