SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
DALAM MENINGKATKAN KINERJA
GURU IPA SMP NEGERI 1
BANDUNGAN
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
TRI WIDODO
NPM: 942012089
PROGRAM
PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
i
MOTTO
Pendidikan mempunyai Akar yang Pahit,
tapi Buahnya Manis
(Aristoteles)
Tesis ini saya persembahkan untuk:
1.
Almamater UKSW
iii
PELAKSANAAN SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU IPA
DI SMP NEGERI 1 BANDUNGAN
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi supervisi kunjungan kelas, dan dampaknya pada kinerja perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran guru IPA SMP Negeri 1 Bandungan. Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian kualitatif, dengan metode deskriptif. Sumber data yang digunakan meliputi informan, tempat dan peristiwa serta dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, FGD, observasi serta analisis dokumentasi. Validasi data yang digunakan adalah dengan teknik triangulasi sumber dan metode. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa; (1) Implementasi supervisi kunjungan kelas di SMP Negeri 1 Bandungan telah berjalan dengan baik, dalam satu semester dilaksa-nakan dua kali supervisi kunjungan kelas; (2) Dampak supervisi kunjungan kelas pada kinerja perencanaan terli-hat dalam menyusun perencanaan menjadi lebih baik dan lengkap administrasinya;(3) Dampak supervisi kunjungan kelas pada kinerja pelaksanaan pembelajaran dapat dira-sakan pada kedisiplinan guru untuk hadir di kelas tepat waktu, ada interaksi antara guru dan siswa, pembelajaran lebih runtut, metode pembelajaran lebih bervariasi, pem-belajaran mempergunakan media yang menarik. Dari hasil penelitian ini, bagi guru disarankan untuk memanfaatkan supervisi kunjungan kelas sebagai program memperbaiki kualitas pembelajaran.
iv
PELAKSANAAN SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU IPA
DI SMP NEGERI 1 BANDUNGAN
ABSTRACT
This study aims to determine the implementation class supervision visits, and its impact on the performance of the planning and implementation of learning SMP Negeri 1 science teacher Bandungan. This study uses a form of qualitative research, the descriptive method. Data sources used include informants, places and events as well as
documents. Data collection techniques used were
interviews, focus groups, observation and documentation analysis. Validation data used is the technique of triangulation of sources and methods. Based on the results of this study concluded that; Implementation supervision visits classes at SMP Negeri 1 Bandungan has gone well, the held twice a semester classroom supervision visits. The impact of supervision on the performance of the planning class visits seen in the better planning and complete administration. Impact of supervision visits to the classroom learning implementation performance can be felt in the discipline teacher to be present in class on time, there is interaction between teacher and student, learning more coherent, more varied teaching methods, learning to use the media of interest. From these results, it is advisable for teachers to make use of supervision as a class visit program to improve the quality of learning in the classroom.
Keywords: Supervision classroom visits, teacher
v
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur kami panjatkan ke Hadirat
Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat limpahan
Rahmat dan Karunia-nya sehingga penulis dapat
me-nyelesaikan Tesis dengan judul “Supervisi Kunjungan
Kelas dalam Meningkatkan Kinerja Guru IPA SMP
Negeri 1 Bandungan”.
Tesis ini memiliki tujuan untuk mengetahui
implementasi supervisi kunjungan kelas dan
dampak-nya pada kinerja guru pada saat menyusun
perenca-naan pembelajaran dan pelaksaperenca-naan pembelajaran
guru IPA SMP Negeri 1 Bandungan. Tesis ini dapat
tersusun dengan baik atas bantuan dari berbagai
pihak oleh karena itu, kami mengucapkan terima
kasih dan semoga menjadi amal baik.
Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat
bagi kemajuan pembelajaran di sekolah dan dunia
pendidikan pada umumnya.
Salatiga, Agustus 2014
vi
UCAPAN TERIMA KASIH
Dalam penyusunan hingga terwujudnya Tesis ini
tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari
berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya,
terutama kepada yang terhormat:
1.
Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si selaku Ketua
Program Studi Magister Pendidikan Universitas
Satya Wacana salatiga yang telah memberikan ijin,
kesempatan serta dorongan yang tidak ternilai
harganya kepada diri penulis. Sekaligus selaku
Pembimbing yang dengan penuh kesabarannya
membimbing
penulis,
memberikan
masukan-masukan, serta arahan-arahan hingga terselesainya
Tesis ini;
2.
Seluruh Dosen Program Magister Pendidikan pada
Program Pascasarjana Universitas Satya Wacana
salatiga yang telah membekali penulis untuk
selang-kah lebih maju hingga Tesis ini terwujud;
3.
Ibu Dra. Dewi Pramuningsih, M.Pd., selaku Kepala
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Semarang yang telah memberikan ijin penulis dalam
menempuh studi di UKSW;
vii
5.
Keluarga besar Sujono yang dengan penuh kasih
sayang dan ketulusan mendoakan kepada penulis
agar selalu diberi kekuatan lahir dan batin hingga
dapat menyelesaikan pendidikan di Program
Pasca-sarjana Universitas Satya Wacana Salatiga;
6.
Istri tercinta Nur Hidayah, yang tersayang dan
keti-ga buah hatiku Zufar Maulana Ihsan, Rahmanita
Fairuz Shafiya, dan Faiz Akmal Maulana yang telah
banyak memberikan inspirasi, semangat, doa,
pengorbanan hingga penulis dapat menyelesaikan
Tesis ini serta dengan tulus;
7. Teman-teman mahasiswa seperjuangan program
pasca sarcana Manajemen Pendidikan Universitas
satya Wacana Salatiga yang telah memberi
dukung-an ddukung-an bdukung-antudukung-annya;
8.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan namanya
satu persatu.
ix
DAFTAR ISI
Halaman
MOTTO ... i
ABSTRAK ……… iii
ABSTRACT ... iv
KATA PENGANTAR ………. v
UCAPAN TERIMA KASIH ... vi
DAFTAR ISI ……….. ix
DAFTAR LAMPPIRAN ... xi
BAB I : PENDAHULUAN 1 1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 5
1.3 Tujuan Penelitian ... 6
1.4 Manfaat Penelitian ... 6
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA 9 2.1 Supervisi Pendidikan ... 9
2.2 Kinerja Guru ... 14
2.3 Tinjauan Penelitian Relevan ... 17
2.4 Kernagka Pikir Penelitian ... 19
BAB III : METODE PENELITIAN 21 3.1 Pendekatan Penelitian ... 21
3.2 Subjek Penelitian ... 22
3.3 Metode Pengumpulan Data ... 22
3.4 Teknik Analisis Data ... 25
3.5 Keabsahan Data ... 27
BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN 29 4.1 Hasil Penelitian ... 29
4.2 Pembahasan ... 44
4.2.1 Supervisi Kunjungan Kelas di SMP Negeri 1 Bandungan.... 44 4.2.2 Dampak Supervisi Kunjungan
x
Pembelajaran ... 47 4.2.3 Dampak Supervisi Kunjungan
Kelas terhadap Kinerja Guru IPA dalam Pelaksanaan
Pembelajaran ... 50
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN 53
5.1 Kesimpulan ... 53 5.2 Saran ... 54
xi
DAFTAR lAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 : Pedoman Wawancara ……… 61
Lampiran 2 : Verbatim Hasil Wawancara ……… 64
Lampiran 3 : Verbatim Hasil Wawancara ……… 70
Lampiran 4 : Foto Supervisi Kunjungan Kelas …….. 74
