SILABUS
SILABUS
Nama
Nama Sekolah Sekolah : : SMP SMP Negeri Negeri ... ... Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : IPA/BiologiIPA/Biologi Kelas/Semester
Kelas/Semester : : VII/I VII/I & & IIII Standar Kompetensi
Standar Kompetensi : : 5. 5. Memahami gejala-gejala Memahami gejala-gejala alam melalui alam melalui pengamatan.pengamatan. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar MateriMateri Pembelajaran Pembelajaran
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran IndikatorIndikator
Penilaian Penilaian Alokasi Alokasi Waktu Waktu Sumber Sumber Belajar Belajar Teknik Teknik Penilaian Penilaian Bentuk Bentuk Instrumen
Instrumen Contoh InstrumenContoh Instrumen
(1) (2) (1) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) (6) (6) (7) (7) (8) (8) (9)(9) 5.1 Melaksanakan 5.1 Melaksanakan pengamatan pengamatan objek secara objek secara terencana dan terencana dan sistematis untuk sistematis untuk memperoleh memperoleh informasi gejala informasi gejala alam biotik dan alam biotik dan abiotik. abiotik. Gejala alam Gejala alam biotik dan biotik dan abiotik abiotik 1 1 MelakukanMelakukan pengamatan gejala pengamatan gejala alam kebendaan dan alam kebendaan dan kejadian pada objek kejadian pada objek biotik di lingkungan biotik di lingkungan sekitar. sekitar. 2 2 MelakukanMelakukan pengamatan gejala pengamatan gejala alam kebendaan dan alam kebendaan dan kejadian pada objek kejadian pada objek abiotik di
abiotik di
lingkungan sekitar. lingkungan sekitar.
1
1 Membandingkan gejalaMembandingkan gejala alam kebendaan dan alam kebendaan dan kejadian pada objek kejadian pada objek biotik melalui biotik melalui pengamatan. pengamatan.
2
2 Membandingkan gejalaMembandingkan gejala alam kebendaan dan alam kebendaan dan kejadian pada objek kejadian pada objek abiotik melalui abiotik melalui pengamatan. pengamatan. -- TesTes tertulis tertulis -- TesTes tertulis tertulis -- PilihanPilihan ganda ganda -- PilihanPilihan ganda ganda
-- Contoh gejala alam biotik diContoh gejala alam biotik di bawah ini adalah.... bawah ini adalah.... a.
a. Warna Warna c. c. KelembapanKelembapan b.
b. Bentu Bentu d. d. Gerak Gerak
-- Berikut ini manakah yangBerikut ini manakah yang termasuk gejala alam termasuk gejala alam kejadian pada objek abiotik.... kejadian pada objek abiotik.... a.
a. Bernapas Bernapas c. c. RasaRasa b.
b. Gerak Gerak d. d. irritabilitasirritabilitas 4
4 x x 40 40 -- Buku IPABuku IPA Biologi Biologi -- BukuBuku referensi referensi yang yang relevan relevan 5.2 Menggunakan 5.2 Menggunakan mikroskop dan mikroskop dan peralatan peralatan pendukung pendukung lainnya untuk lainnya untuk mengamati mengamati gejala-gejala gejala-gejala kehidupan. kehidupan. Mikroskop 1
Mikroskop 1 MengidentifikasiMengidentifikasi bagian-bagian bagian-bagian mikroskop. mikroskop. 2
2 Mengamati preparatMengamati preparat jadi menggunakan jadi menggunakan
mikroskop. mikroskop.
1
1 Mengenal bagian-Mengenal bagian-bagian mikroskop. bagian mikroskop.
2
2 Menyebutkan fungsiMenyebutkan fungsi bagian-bagian bagian-bagian mikroskop. mikroskop. -- TesTes kinerja kinerja -- TesTes tertulis tertulis
-- Tes ujiTes uji petik petik kinerja kinerja -- UraianUraian
-- Tentukan dan sebutkanTentukan dan sebutkan bagian-bagian mikroskop bagian-bagian mikroskop
-- Sebutkan fungsi dari bagian-Sebutkan fungsi dari bagian-bagian mikroskop!
bagian mikroskop!
6
6 x x 40 40 -- Buku IPABuku IPA Biologi Biologi kelas VII kelas VII -- BukuBuku referensi referensi yang yang relevan relevan
(1)
(1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) (6) (6) (7) (7) (8) (8) (9)(9)
3
3 Menguraikan fungsiMenguraikan fungsi bagian-bagian bagian-bagian mikroskop. mikroskop. 4
4 Membuat preparatMembuat preparat basah dengan basah dengan sayatan melintang sayatan melintang atau membujur. atau membujur. 3 3 MenggunakanMenggunakan mikroskop dengan mikroskop dengan benar. benar. 4
4 Membuat preparatMembuat preparat basah dengan sayatan basah dengan sayatan melintang atau melintang atau membujur. membujur. -- TesTes kinerja kinerja -- TesTes kinerja kinerja
-- Tes ujiTes uji petik petik kinerja kinerja -- Tes ujiTes uji petik petik kinerja kinerja
-- Amati sel bawang sampaiAmati sel bawang sampai ditemukan sel tersebut! ditemukan sel tersebut!
-- Buatlah irisan melintang atauBuatlah irisan melintang atau membujur pada daun adam membujur pada daun adam hawa (
hawa ( Rhoe discolour Rhoe discolour ))
-- AlatAlat praktikum praktikum 5.3 Menerapkan 5.3 Menerapkan keselamatan kerja keselamatan kerja dalam melakukan dalam melakukan pengamatan pengamatan gejala-gejala gejala-gejala alam. alam. Keselamatan Keselamatan kerja di kerja di laboratorium laboratorium 1
1 Menggunakan danMenggunakan dan memperlakukan alat memperlakukan alat maupun bahan maupun bahan dalam melakukan dalam melakukan kinerja ilmiah secara kinerja ilmiah secara aman.
aman. 2
2 Mencari informasiMencari informasi melalui referensi melalui referensi tentang alat dan tentang alat dan bahan yang bahan yang berbahaya di berbahaya di laboratorium. laboratorium. 3 3 MelakukanMelakukan observasi di observasi di laboratorium untuk laboratorium untuk mengetahui dan mengetahui dan mengenal mengenal simbol-simbol dalam simbol dalam laboratorium laboratorium.. 1
1 Memegang, membawaMemegang, membawa serta memperlakukan serta memperlakukan alat dan bahan di alat dan bahan di laboratorium secara laboratorium secara aman.
aman.
2
2 Mendeskripsikan alatMendeskripsikan alat dan bahan yang dan bahan yang berbahaya di berbahaya di laboratorium. laboratorium. 3 3 MengidentifikasiMengidentifikasi simbol-simbol di dalam simbol-simbol di dalam laboratorium. laboratorium. -- TesTes kinerja kinerja -- TesTes tertulis tertulis -- TesTes tertulis tertulis
-- Tes ujiTes uji petik petik kinerja kinerja -- PilihanPilihan ganda ganda -- PilihanPilihan ganda ganda
-- Lakukan dengan prosedurLakukan dengan prosedur yang benar cara membawa yang benar cara membawa dan memperlakukan dan memperlakukan mikroskop! mikroskop!
-- Manakah bahan-bahanManakah bahan-bahan berbahaya yang dapat berbahaya yang dapat ditemukan di laboratorium? ditemukan di laboratorium? a. air
a. air b.
b. asam asam sulfatsulfat c. alkohol c. alkohol d. la
d. larutan rutan glukosaglukosa -- Apakah arti simbol di bawahApakah arti simbol di bawah
ini? ini?
a.
a. Bahan yang mudah terbakarBahan yang mudah terbakar b.
b. Bahan yang beracunBahan yang beracun c.
c. Alat mudah pecahAlat mudah pecah d.
d. Alat mudah mengalamiAlat mudah mengalami korosi
korosi
6
6 x x 40 40 -- Buku IPABuku IPA Biologi Biologi kelas VII kelas VII -- BukuBuku referensi referensi yang yang relevan relevan -- AlatAlat praktikum praktikum
Standar Kompetensi
Standar Kompetensi : : 6. 6. Memahami keanekaragamMemahami keanekaragaman makhluk hidup.an makhluk hidup.
Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar MateriMateri Pembelajaran Pembelajaran
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran IndikatorIndikator
Penilaian Penilaian Alokasi Alokasi Waktu Waktu Sumber Sumber Belajar Belajar Teknik Teknik Penilaian Penilaian Bentuk Bentuk Instrumen
Instrumen Contoh InstrumenContoh Instrumen
(1) (2) (1) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) (6) (6) (7) (7) (8) (8) (9)(9) 6.1 Mengidentifikasi 6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk ciri-ciri makhluk hidup. hidup. Ciri-ciri Ciri-ciri makhluk hidup makhluk hidup 1
1 Mengamati ciri-ciriMengamati ciri-ciri makhluk hidup di makhluk hidup di lingkungan sekitar. lingkungan sekitar. 2 2 MerumuskanMerumuskan karakteristik ciri karakteristik ciri makhluk hidup makhluk hidup berdasarkan hasil berdasarkan hasil pengamatan. pengamatan. 3 3 MengamatiMengamati perbedaan ciri perbedaan ciri kehidupan antar kehidupan antar tumbuhan dan tumbuhan dan hewan. hewan. 1
1 Mengidentifikasi ciri-Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. ciri makhluk hidup.
2
2 Membuat laporan ciri-Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup ciri makhluk hidup berdasarkan hasil berdasarkan hasil observasi. observasi.
3
3 Membedakan ciri-ciriMembedakan ciri-ciri tumbuhan dan hewan. tumbuhan dan hewan.
-- TesTes tertulis tertulis -- TesTes kinerja kinerja -- TesTes tertulis tertulis -- PilihanPilihan ganda ganda
-- Tes ujiTes uji petik petik kinerja kinerja
-- UraianUraian
-- Pernyataan berikut iniPernyataan berikut ini berhubungan dengan ciri berhubungan dengan ciri makhluk hidup,
makhluk hidup,kecualikecuali….….
a. peka terhadap rangsang a. peka terhadap rangsang b. tumbuh dan b. tumbuh dan
berkem-bangbiak bangbiak
c. memerlukan suhu terten-tu c. memerlukan suhu terten-tu
untuk pertumbuhan untuk pertumbuhan d. semua dapat berpindah d. semua dapat berpindah
tempat tempat
-- Pilihlah tiga Pilihlah tiga makhluk hidupmakhluk hidup yang ada di sekitar dan yang ada di sekitar dan identifikasilah 4 ciri serta identifikasilah 4 ciri serta buatlah laporannya! buatlah laporannya!
-- Tuliskan 2 ciri makhluk Tuliskan 2 ciri makhluk hidup yang membedakan hidup yang membedakan hewan dan tumbuhan! hewan dan tumbuhan!
6
6 x x 40 40 -- Buku IPABuku IPA Biologi Biologi kelas VII kelas VII -- BukuBuku referensi referensi yang yang relevan relevan -- lingkunganlingkungan 6.2 6.2 Mengklasifikasi-kan makhluk kan makhluk hidup hidup berdasarkan berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki. ciri yang dimiliki.
Klasifikasi Klasifikasi makhluk hidup makhluk hidup 1 1 MengidentifikasiMengidentifikasi ciri-ciri khusus yang ciri-ciri khusus yang dimiliki organisme dimiliki organisme yang satu dengan yang satu dengan lainnya. lainnya.
1
1 Membedakan makhluk Membedakan makhluk hidup yang satu dengan hidup yang satu dengan yang lainnya
yang lainnya
berdasarkan ciri khusus berdasarkan ciri khusus kehidupan yang kehidupan yang dimilikinya. dimilikinya. -- TesTes tertulis tertulis -- PilihanPilihan ganda ganda
-- Ciri yang dengan mudahCiri yang dengan mudah untuk membedakan antara untuk membedakan antara kadal dan katak yaitu kadal dan katak yaitu a.
a. Kepala Kepala c. c. Alat Alat gerak gerak b.
b. Kulit Kulit d. d. EkorEkor
6
6 x x 40 40 -- Buku IPABuku IPA Biologi Biologi kelas VII kelas VII -- BukuBuku referensi referensi yang yang relevan relevan
(1)
(1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) (6) (6) (7) (7) (8) (8) (9)(9)
2
2 Mencari informasiMencari informasi melalui referensi melalui referensi tentang dasar-dasar tentang dasar-dasar klasifikasi makhluk klasifikasi makhluk hidup. hidup. 3 3 MelakukanMelakukan klasifikasi makhluk klasifikasi makhluk hidup berdasarkan hidup berdasarkan ciri-ciri yang ciri-ciri yang diamati. diamati. 4 4 MengelompokkanMengelompokkan organisme yang organisme yang memiliki persamaan memiliki persamaan ciri dengan satu ciri dengan satu kelompok tertentu. kelompok tertentu. 2 2 MendeskripsikanMendeskripsikan pentingnya dilakukan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk klasifikasi makhluk hidup. hidup. 3 3 MengklasifikasikanMengklasifikasikan beberapa makhluk beberapa makhluk hidup di sekitar hidup di sekitar berdasarkan ciri-ciri berdasarkan ciri-ciri yang diamati. yang diamati. 4
4 Membuat perbandinganMembuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem kingdom dalam sistem 5 kingdom. 5 kingdom. -- TesTes tertulis tertulis -- TesTes kinerja kinerja -- TesTes tertulis tertulis -- UraianUraian
-- Tes ujiTes uji petik petik kinerja kinerja
-- UraianUraian
-- Mengapa makhluk hidupMengapa makhluk hidup perlu diklasifikasikan? perlu diklasifikasikan?
-- Dari gambar beberapa hewanDari gambar beberapa hewan yang sudah tersedia, yang sudah tersedia, klasifikasikanlah berdasar klasifikasikanlah berdasar ciri yang dapat diamati dan ciri yang dapat diamati dan buatlah tabel klasifikasinya. buatlah tabel klasifikasinya. -- Buatlah tabel perbandinganBuatlah tabel perbandingan
untuk menunjukkan ciri-ciri untuk menunjukkan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam khusus tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom! sistem 5 kingdom! -- AlatAlat praktikum praktikum 6.3 Mendeskripsikan 6.3 Mendeskripsikan keragaman pada keragaman pada sistem organisasi sistem organisasi kehidupan mulai kehidupan mulai dari tingkat sel dari tingkat sel sampai sampai organisme. organisme. Keragaman Keragaman pada sistem pada sistem organisasi organisasi kehidupan kehidupan 1 1 MelakukanMelakukan pengamatan sel dan pengamatan sel dan jaringan pada hewan jaringan pada hewan
dan tumbuhan dan tumbuhan dengan dengan menggunakan menggunakan mikroskop . mikroskop . 2 2 MengidentifikasiMengidentifikasi organ-organ dan organ-organ dan sistem organ pada sistem organ pada hewan dan hewan dan tumbuhan. tumbuhan. 1 1 MendeskripsikanMendeskripsikan keragaman tingkat sel keragaman tingkat sel berdasarkan hasil berdasarkan hasil pengamatan pengamatan menggunakan menggunakan mikroskop. mikroskop. 2 2 MendeskripsikanMendeskripsikan keragaman tingkat keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel jaringan menurut sel-sel
penyusunnya. penyusunnya. 3 3 MendeskripsikanMendeskripsikan keragaman tingkat keragaman tingkat organ dan sistem organ organ dan sistem organ berdasarkan hasil berdasarkan hasil pengamatan. pengamatan. -- TesTes unjuk unjuk kerja kerja -- TesTes tertulis tertulis -- TesTes tertulis tertulis
-- Tes ujiTes uji petik kerja petik kerja produk produk -- UraianUraian -- UraianUraian
-- Deskripsikan keragamanDeskripsikan keragaman bentuk sel berdasarkan hasil bentuk sel berdasarkan hasil pengamatan preparat awetan pengamatan preparat awetan daun yang telah tersedia daun yang telah tersedia menggunakan mikroskop! menggunakan mikroskop!
-- Deskripsikan karakteristik selDeskripsikan karakteristik sel penyusun jaringan palisade penyusun jaringan palisade pada daun.
pada daun.
-- Amatilah tumbuhan pacar airAmatilah tumbuhan pacar air (( Impatien balsamina Impatien balsamina) dan) dan tuliskan nama-nama organ tuliskan nama-nama organ penyusunnya!
penyusunnya!
6
6 x x 40 40 -- Buku IPABuku IPA Biologi Biologi kelas VII kelas VII -- BukuBuku referensi referensi yang yang relevan relevan -- Alat danAlat dan
bahan bahan praktikum praktikum
(1)
(1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) (6) (6) (7) (7) (8) (8) (9)(9)
3
3 Melakukan studiMelakukan studi referensi hubungan referensi hubungan antara sel, jaringan, antara sel, jaringan, organ dan sistem organ dan sistem organ penyusun organ penyusun tubuh.
tubuh.
4
4 Mengkaitkan hubunganMengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, antara sel, jaringan, organ dan sistem organ organ dan sistem organ penyusun tubuh. penyusun tubuh.
-- TesTes tertulis tertulis
-- Uraian Uraian -- Jelaskan hubungan antara sel,Jelaskan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem jaringan, organ dan sistem
organ penyusun tubuh. organ penyusun tubuh.
Standar Kompetensi
Standar Kompetensi : : 7. 7. Memahami saling Memahami saling ketergantungan dalam ketergantungan dalam ekosistem.ekosistem.
Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar MateriMateri Pembelajaran Pembelajaran
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran IndikatorIndikator
Penilaian Penilaian Alokasi Alokasi Waktu Waktu Sumber Sumber Belajar Belajar Teknik Teknik Penilaian Penilaian Bentuk Bentuk Instrumen
Instrumen Contoh InstrumenContoh Instrumen
(1) (2) (1) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) (6) (6) (7) (7) (8) (8) (9)(9) 7.1 Menentukan 7.1 Menentukan ekosistem dan ekosistem dan saling hubungan saling hubungan antara komponen antara komponen ekosistem. ekosistem. Ekosistem 1
Ekosistem 1 MelakukanMelakukan pengamatan pengamatan terhadap lingkungan terhadap lingkungan sekitar sebagai sekitar sebagai satuan ekosistem. satuan ekosistem. 2
2 Menjelaskan sifatMenjelaskan sifat saling saling ketergantungan ketergantungan antara antara komponen-komponen dalam komponen dalam ekosistem. ekosistem. 3
3 Menjelaskan bahwaMenjelaskan bahwa matahari adalah matahari adalah sumber energi utama sumber energi utama bagi makhluk hidup. bagi makhluk hidup.
1 1 MengidentifikasiMengidentifikasi satuan-satuan dalam satuan-satuan dalam ekosistem dan ekosistem dan menyatakan bahwa menyatakan bahwa matahari merupakan matahari merupakan sumber energi utama sumber energi utama pada sistem biologi. pada sistem biologi.
-- TesTes tertulis tertulis
-- Uraian Uraian -- Jelaskan perbedaan antaraJelaskan perbedaan antara individu, populasi, dan individu, populasi, dan komunitas!
komunitas!
8
8 x x 40 40 -- Buku IPABuku IPA Biologi Biologi kelas VII kelas VII -- BukuBuku referensi referensi yang yang relevan relevan
(1) (1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) (6) (6) (7) (7) (8) (8) (9)(9) 4 4 MengamatiMengamati hubungan saling hubungan saling ketergantungan ketergantungan antara komponen antara komponen biotik dan abiotik di biotik dan abiotik di lingkungan sekitar. lingkungan sekitar. 5 5 MengamatiMengamati hubungan saling hubungan saling ketergantungan ketergantungan antar komponen antar komponen biotik di lingkungan. biotik di lingkungan. 6
6 Membedakan antaraMembedakan antara simbiosis simbiosis mutualisme, mutualisme, komensalisme, komensalisme, parasitisme, serta parasitisme, serta memberikan memberikan contohnya. contohnya. 7
7 Membuat contohMembuat contoh diagram rantai diagram rantai makanan dan makanan dan jaring- jaring makanan. jaring makanan.
2
2 Menggambarkan dalamMenggambarkan dalam bentuk diagram rantai bentuk diagram rantai makanan dan makanan dan jaring- jaring kehidupan serta jaring kehidupan serta
menjelaskan peran menjelaskan peran masing-masing masing-masing tingkatan trofik. tingkatan trofik. -- TesTes tertulis tertulis
-- Uraian Uraian -- Buatlah sebuah diagramBuatlah sebuah diagram jaring-jaring makanan! jaring-jaring makanan!
(1) (1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) (6) (6) (7) (7) (8) (8) (9)(9) 7.2 7.2 Mengidentifikasi-kan pentingnya kan pentingnya keanekaragaman keanekaragaman makhluk hidup makhluk hidup dalam pelestarian dalam pelestarian ekosistem. ekosistem. Pelestarian Pelestarian keanekaragaman keanekaragaman hayati hayati 1
1 Mencari informasiMencari informasi melalui studi melalui studi pustaka untuk pustaka untuk merumuskan merumuskan pentingnya pentingnya membudidayakan membudidayakan tumbuhan dan tumbuhan dan hewan langka. hewan langka. 2
2 Menyebutkan usaha-Menyebutkan usaha-usaha manusia usaha manusia dalam menjaga dalam menjaga kelestarian sumber kelestarian sumber daya alam hayati. daya alam hayati.
1
1 MendefinisikanMendefinisikan makhluk hidup yang makhluk hidup yang tergolong langka. tergolong langka. 2
2 Menyebutkan contohMenyebutkan contoh hewan dan tumbuhan hewan dan tumbuhan yang tergolong yang tergolong makhluk hidup langka makhluk hidup langka di suatu lokasi. di suatu lokasi. 3 3 MengemukakanMengemukakan pentingnya pentingnya membudidayakan membudidayakan tumbuhan dan hewan tumbuhan dan hewan langka.
langka. 4
4 MendeskripsikanMendeskripsikan usaha-usaha yang dapat usaha-usaha yang dapat dilakukan manusia dilakukan manusia untuk pelestarian untuk pelestarian ekosistem. ekosistem. -- TesTes tertulis tertulis -- TesTes tertulis tertulis -- TesTes tertulis tertulis -- TesTes tertulis tertulis -- UraianUraian -- UraianUraian -- UraianUraian -- UraianUraian
-- Apa yang dimaksud denganApa yang dimaksud dengan hewan langka?
hewan langka?
-- Sebutkan 2 contoh hewanSebutkan 2 contoh hewan dan tumbuhan langka dan tumbuhan langka beserta asalnya! beserta asalnya!
-- Mengapa hewan danMengapa hewan dan tumbuhan langka perlu tumbuhan langka perlu dilestarikan?
dilestarikan?
-- Sebutkan 5 usaha yangSebutkan 5 usaha yang dapat kita lakukan untuk dapat kita lakukan untuk membantu pelestarian membantu pelestarian keanekaragaman hayati! keanekaragaman hayati!
8
8 x x 40 40 -- Buku IPABuku IPA Biologi Biologi kelas VII kelas VII -- BukuBuku referensi referensi yang yang relevan relevan 7.3 Memprediksi 7.3 Memprediksi pengaruh pengaruh kepadatan kepadatan populasi manusia populasi manusia terhadap terhadap lingkungan. lingkungan. Dampak Dampak kepadatan kepadatan populasi populasi manusia manusia 1 1 MenjelaskanMenjelaskan pengaruh kepadatan pengaruh kepadatan populasi manusia populasi manusia terhadap persediaan terhadap persediaan air dan udara bersih. air dan udara bersih. 2 2 MenjelaskanMenjelaskan pengaruh kepadatan pengaruh kepadatan populasi manusia populasi manusia terhadap persediaan terhadap persediaan pangan. pangan. 1 1 MemperkirakanMemperkirakan hubungan antara hubungan antara populasi penduduk populasi penduduk dengan kebutuhan air dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih. bersih dan udara bersih. 2 2 MemperkirakanMemperkirakan hubungan antara hubungan antara populasi penduduk populasi penduduk dengan kebutuhan dengan kebutuhan pangan. pangan. -- TesTes tertulis tertulis -- TesTes tertulis tertulis -- UraianUraian -- UraianUraian
-- Jelaskan hubungan antaraJelaskan hubungan antara peningkatan jumlah peningkatan jumlah penduduk dengan penduduk dengan
kebutuhan dan ketersediaan kebutuhan dan ketersediaan air bersih dan udara bersih air bersih dan udara bersih di lingkungan!
di lingkungan!
-- Jelaskan hubungan antaraJelaskan hubungan antara peningkatan jumlah peningkatan jumlah penduduk di suatu daerah penduduk di suatu daerah dengan kebutuhan dan dengan kebutuhan dan ketersediaan pangan! ketersediaan pangan!
8
8 x x 40 40 -- Buku IPABuku IPA Biologi Biologi kelas VII kelas VII -- BukuBuku referensi referensi yang yang relevan relevan
(1) (1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) (6) (6) (7) (7) (8) (8) (9)(9) 3 3 MenjelaskanMenjelaskan pengaruh kepadatan pengaruh kepadatan populasi manusia populasi manusia terhadap kebutuhan terhadap kebutuhan lahan pertanian. lahan pertanian. 4 4 MenjelaskanMenjelaskan pengaruh kepadatan pengaruh kepadatan populasi manusia populasi manusia terhadap kerusakan terhadap kerusakan lingkungan. lingkungan. 3 3 MemperkirakanMemperkirakan hubungan antara hubungan antara populasi penduduk populasi penduduk dengan kebutuhan dengan kebutuhan lahan. lahan. 4
4 Menjelaskan pengaruhMenjelaskan pengaruh peningkatan populasi peningkatan populasi penduduk terhadap penduduk terhadap kerusakan lingkungan. kerusakan lingkungan. -- TesTes tertulis tertulis -- TesTes tertulis tertulis -- UraianUraian -- UraianUraian
-- Jelaskan hubungan antaraJelaskan hubungan antara peningkatan jumlah peningkatan jumlah penduduk di suatu daerah penduduk di suatu daerah dengan kebutuhan dan dengan kebutuhan dan ketersediaan lahan untuk ketersediaan lahan untuk perumahan!
perumahan!
-- Apa dampak yangApa dampak yang ditimbulkan terhadap ditimbulkan terhadap lingkungan akibat lingkungan akibat meningkatnya jumlah meningkatnya jumlah penduduk? penduduk? 7.4 Mengaplikasikan 7.4 Mengaplikasikan peran manusia peran manusia dalam dalam pengelolaan pengelolaan lingkungan untuk lingkungan untuk mengatasi mengatasi pencemaran dan pencemaran dan kerusakan kerusakan lingkungan. lingkungan. Pencemaran Pencemaran lingkungan lingkungan 1
1 Menyebutkan akibatMenyebutkan akibat dari penebangan dari penebangan hutan secara liar. hutan secara liar. 2 2 MengusulkanMengusulkan upaya-upaya untuk upaya-upaya untuk mencegah mencegah penebangan hutan penebangan hutan secara liar. secara liar. 3
3 Melakukan studiMelakukan studi pustaka untuk pustaka untuk mengetahui mengetahui sumber-sumber pencemaran sumber pencemaran air, udara, tanah, dan air, udara, tanah, dan suara. suara. 1 1 MengemukakanMengemukakan konsekuensi konsekuensi
penebangan hutan dan penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan. kerusakan lingkungan. 2 2 MengidentifikasiMengidentifikasi sumber pencemaran air, sumber pencemaran air, udara, tanah, dan suara. udara, tanah, dan suara.
-- TesTes tertulis tertulis -- TesTes tertulis tertulis -- UraianUraian -- UraianUraian
-- Apa dampak yangApa dampak yang ditimbulkan terhadap ditimbulkan terhadap lingkungan akibat lingkungan akibat penebangan hutan? penebangan hutan?
-- Sebutkan sumberSebutkan sumber
pencemaran air, udara, tanah, pencemaran air, udara, tanah, dan suara!
dan suara!
6
6 x x 40 40 -- Buku IPABuku IPA Biologi Biologi kelas VII kelas VII -- BukuBuku referensi referensi yang yang relevan relevan
(1) (1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) (6) (6) (7) (7) (8) (8) (9)(9) 4 4 MengusulkanMengusulkan upaya-upaya yang upaya-upaya yang dapat dilakukan dapat dilakukan untuk untuk menanggulangi menanggulangi pencemaran dan pencemaran dan kerusakan kerusakan lingkungan. lingkungan. 3
3 Mendeskripsikan caraMendeskripsikan cara penangulangan penangulangan pencemaran dan pencemaran dan kerusakan lingkungan. kerusakan lingkungan. -- TesTes tertulis tertulis
-- UraianUraian -- Jelaskan upaya yang dapatJelaskan upaya yang dapat kita lakukan untuk kita lakukan untuk menanggulangi pencemaran menanggulangi pencemaran air, udara, tanah, dan suara! air, udara, tanah, dan suara!
Mengetahui,
Mengetahui, ... ..., ..., ... ... .. Kepala
Kepala Sekolah Sekolah Guru Guru Bidang Bidang Studi,Studi,
( ________________)
( ________________) ( _________________)( _________________)
NIP.
