Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Deskripsi Penyelesaian Soal Cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel oleh Siswa SMP Berdasarkan Tahapan Polya
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil tertulis dan kutipan wawancara di atas, terlihat bahwa dalam memahami masalah, subjek LRW kurang tepat dalam menentukan apa yang diketahui
Profil pemecahan masalah siswa pada tahap menyusun rencana pemecahan masalah, subjek kategori tinggi dan sedang dapat menentukan keterkaitan antara informasi yang ada pada soal,
Sedangkan untuk pemecahan masalah terkait luas gabungan persegi panjang dan persegi, tampak bahwa siswa berkemampuan matematika tinggi dan rendah mampu melalui tahap
Siswa dengan kemampuan sedang mampu memahami permasalahan, merencanakan masalah dan menyelesaikan masalah menggunakan metode eliminasi dan substitusi, namun pada saat
Dari hasil wawancara peneliti dengan subjek terkait dengan hasil pekerjaan subjek pada soal nomor 1 sampai dengan soal nomor 5, diperoleh bahwa subjek mampu menyatakan
Subjek V3 mampu membuat sedikitnya dua strategi yang berbeda, tetapi tidak memenuhi seluruh tahapan pemecahan masalah Polya karena belum sepenuhnya memahami masalah yang
Terlihat hasil pada tabel – tabel tersebut menampilkan yakni kemampuan pemecahan masalah matematis berdasar pada data hasil tes yang dilaksanakan oleh subjek mengartikan dari total 20
Deskripsi tingkat kemampuan siswa dalam memecahkan masalah bentuk soal cerita: (1)Kemampuan memahami masalah dimana siswa tingkat 1 belum mampu memahami masalah,
