PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Bhineka Karya Tunggulsari Dan Tk Islam Bhakti VIII W

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK

BHINEKA KARYA TUNGGULSARI DAN TK ISLAM BHAKTI VIII WONOREJO

PROPOSAL SKRIPSI

SKRIPSI

Diajukan Guna Melengkapi Tugas dan Memenuhi Sebagian Persyaratan Menyelesaikan Program Pendidikan Strata 1 Fisioterapi

DISUSUN OLEH :

ANISA CANDRA PERWITASARI J120151095

PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI FAKULTAS ILMU KESEHATAN

v MOTTO

 Semua yang kita takutkan tidak sebanding dengan kebesaran Tuhan (The Finest Tree)

 Selama mampu memberikan yang terbaik untuk orang lain dan sesuatu itu bermanfaat, maka lakukan lah (Ibu Partini)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Puji syukur saya panjatkan atas kehadirat Allah SWT karena segala

karunia, nikmat, dan kejernihan oikiran yang telah di anugerahkan kepada saya

sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan baik, dengan segala kerendahan hati

saya persembahkan skripsi ini kepada :

 Kedua orang tuaku Ayah Joko Paryanto dan Ibu Partini yang telah banyak

memberi semangat dan motivasi untuk menjadi orang sukses.

 Kedua adik ku, Kony Destyana dan Nurita Miftakhul Jannah.

 Ibu Isnaini Herawati yang sudah membimbing saya dalam mengerjakan

skripsi.

 Segenap dosen – dosen fisioterapi UMS.

 Kepala Sekolah dan Guru di TK Bhinneka Karya Tunggulsari dan TK

Islam Bakti VIII Wonorejo.

 Teman seperjuangan fisioterapi bintang 2012.

 Sahabatku istanti, hanita, hamdi, dita, laras dkk.

 Semua teman-temanku yang membantu dalam penelitian dan saran dalam

penyusunan skripsi.

 Achmad Prananda Septiyana yang banyak memberi semangat dan bantuan

vii

KATA PENGANTAR Bismillahirahmanirrahim, Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur saya panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan segala karunia-Nya yang sangat luar biasa sehingga penulis dapat

menyelesaikan penulisan Skripsi ini.

Skripsi ini disusun guna melengkapi tugas dan memenuhi syarat kelulusan

Program Pendidikan Srata I Fisioterapi Universitas Muhammadiyah Surakarta

dengan judul “PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK

TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK 5-6 TAHUN DI

TK BHINNEKA TUNGGULSARI DAN TK ISLAM BAKTI VIII WONOREJO”

penulisan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dorongan semangat dari

banyak pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih yang

sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Prof.Dr Bambang Setiadji, MM, selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Dr. Suwaji, M.Kes selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Ibu Isnaini Herawati, SST.FT., M.Sc selaku Ketua Prodi Fisioterapi

Universitas Muhammadiyah Surakarta dan selaku pembimbing dalam

penulisan Skripsi.

4. Ibu Dwi Kurniawati, SST.FT., M.Kes dan Bapak Agus Widodo SST.FT.,

viii

5. Bapak Joko Paryanto dan Ibu Partini selaku orang tua saya yang telah

memberi banyak motivasi.

6. Semua pihak yang membantu dan memberi saran dalam penulisan Skripsi.

Harapan penulis Skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca,

penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini masih jauh dari kata sempurna.

Akhir kata saya selaku penulis mengucapkan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 27 Juni 2016

ix ABSTRAK

PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA SKRIPSI, JUNI 2016 ANISA CANDRA PERWITASARI

“PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK BHINNEKA KARYA TUNGGULSARI DAN TK ISLAM BAKTI VIII WONOREJO

(Dibimbing Oleh: Isnaini Herawati, SST.FT, M.Sc)

Latar Belakang: Perkembangan teknologi yang semakin lama bertambah canggih, banyak orang yang dimanjakan oleh teknologi modern seperti televisi,

handphone, playstation dan smartphone. Tetapi disisi lain dari perkembangan

teknologi tersebut dapat menimbulkan kerugian terutama bagi anak-anak yang sedang mengalami pertumbuhan dan perkembangan. Kesan dari perkembangan teknologi modern tidak selamanya berdampak positif bagi dunia anak-anak. Fenomena yang terjadi akhir-akhir ini, banyak permainan digital yang berdampak negatif pada anak (Herani, 2013). Hal tersebut akan menyebabkan aktivitas anak akan semakin berkurang karena anak-anak sibuk dengan gadget, sehingga menimbulkan perkembangan motorik kasar menjadi terlambat (Herani, 2013). Salah satu media permainan yang dapat menstimulasi perkembangan motorik kasar anak usia dini adalah permainan tradisional engklek (Rahyubi, 2012).

Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui peranan penting tentang permainan tradisional engklek terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Metode Penelitian: Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperiment atau eksperimental semu. Desain penelitiannya adalah pre and post test two group

design dengan membandingkan antara dua kelompok, yaitu pada kelompok

perlakuan diberi latihan permainan engklek selama 4 minggu, setiap 1 minggu dilakukan 3 kali latihan dengan durasi waktu 10 menit. Alat ukur untuk motorik kasar menggunakan Test Gross Motor Development (TGMD). Teknik analisis data menggunakan Uji Wilcoxon untuk uji pengaruh dan uji beda pengaruh menggunakan Uji Man Whitney.

Hasil Penelitian: Ada pengaruh permainan tradisional engklek terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun setelah dilakukan uji statistik menggunakan uji wilcoxon didapatkan hasil p-value 0,001 pada kelompok perlakuan dan kelompok kontrol mendapatkan hasil p-value 0,004. Sedangkan uji beda pengaruh dengan uji man whitney didapatkan hasil p-value 0,000.

x ABSTRACT

S1 PHYSIOTHERAPY STUDY PROGRAM FACULTY OF HEALTH SCIENCES UNIVERSITY OF MUHAMMADIYAH SURAKARTA THESIS, JUNE 2016 ANISA CANDRA PERWITASARI

" ENGKLEK TRADITIONAL GAME INFLUENCE OF GROSS MOTOR DEVELOPMENT IN CHILDREN AGED 5-6 YEARS IN TK BHINNEKA KARYA TUNGGULSARI AND ISLAM BAKTI VIII WONOREJO (Guided By Isnaini Herath, SST.FT, M.Sc)

Background: The development of technology the longer growing advanced, many people are spoiled by modern technology such as televisions, mobile phones, playstation and smartphones. But the other side of the development of such technologies can cause harm, especially for children who are experiencing growth and development. The impression of the development of modern technology is not always has positive impact on the children world. The phenomenon happened lately, the ere a lot of digital games that negatively impacted the child (Herani, 2013). It will cause the child's activity will be minor because children are busy with the gadgets, resulting in gross motor development was delayed (Herani, 2013). One of the media game that could stimulate gross motor development of Early childhood is a traditional game of Engklek (Rahyubi, 2012).

Objective: To determine the important role of the traditional game of Engklek on the gross motor development of children aged 5-6 years.

Methods: The study of this research is Quasi Experiment research or appearance experimental. The Desain of this research is pre and post test two group design compared between the two groups: the treatment group were given game training

of Engklek for 4 weeks, 3 times training a week with a duration for 10 minutes.

Measuring equipment for gross motor skills using the Gross Motor Development

Test (TGMD). Data were analyzed using the Wilcoxon signed rank test to test the

effect and influence of different test using Man Whitney test.

Results: There was the influence of the traditional game of Engklek on the gross motor development of children aged 5-6 years after the statistical test using

Wilcoxon test showed a p-value of 0.001 in the treatment group and the control

group getting the p-value of 0.004. While the influence of different test with man

Whitney test showed a p-value of 0.000.

xi DAFTAR ISI

HALAMAN DEPAN ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

ABSTRAK (Bahasa Indonesia) ... ix

ABSTRAK (Bahasa Inggris) ... x

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

BAB IPENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 3

D. Manfaat Penelitian... 3

BAB II LANDASAN TEORI ... 5

A. Kerangka Teori ... 5

1. Motorik Kasar ... 5

2. Permainan Engklek ... 9

xii

B. Kerangka Pikir ... 12

C. Kerangka Konsep ... 13

D. Hipotesis ... 13

BAB III METODE PENELITIAN ... 14

A. Jenis Penelitian ... 14

B. Waktu dan Tempat Penelitian ... 15

C. Populasi dan Sampel ... 15

D. Variabel ... 16

E. Definisi Konseptual ... 17

F. Definisi Operasional ... 17

G. Jalannya Penelitian ... 18

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 22

A. Hasil Penelitian ... 22

1. Gambaran Umum ... 22

2. Karakteristik Responden ... 22

3. Gambaran Perkembangan Motorik Kasar Responden ... 24

4. Analisa Data ... 26

B. Pembahasaan ... 28

C. Keterbatasan Penelitian ... 36

BAB V PENUTUP ... 37

A. Kesimpulan ... 37

B. Saran ... 37

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Usia Kelompok I dan Kelompok II ... 23

Tabel 4.2 Jenis Kelamin Kelompok I dan Kelompok II ... 23

Tabel 4.3 Motorik Kasar Pre dan Post Test Kelompok Perlakuan ... 24

Tabel 4.4 Motorik Kasar Pre dan Post Test Kelompok Kontrol... 25

Tabel 4.5 Hasil Uji Deskriptif Kelompok Perlakuan ... 26

Tabel 4.6 Hasil Uji Deskriptif Kelompok Kontrol... 26

Tabel 4.7 Hasil Uji Wilcoxon Pada Kelompok Perlakuan ... 27

Tabel 4.8 Hasil Uji Wilcoxon Pada Kelompok Kontrol ... 27

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Cara Bermain Engklek ... 10

Gambar 2.2 Kerangka Pikir... 12