Hubungan Tipe Pola Asuh Orang Tua dengan Kecerdasan Emosional Remaja di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta IMG 20150915 0001
Teks penuh
Dokumen terkait
1) Menerima keadaan fisik dirinya sendiri dan menggunakan tubuhnya secara lebih efektif. 2) Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang-orang dewasa lainnya. 3)
Hasil penelitian diuji dengan Pearson Correlation dan menunjukkan hasil pada pola asuh orang tua mayoritas merupakan pola asuh demokratis sebanyak 66 responden (82,5%)
Hasil uji korelasi Pearson Correlation didapat nilai p sebesar 0,005 yang menunjukkan terdapat hubungan yang sangat signifikan antara pola asuh dengan kecerdasan emosional
Berdasarkan hasil penelitian Respati, Arifin, dan Ernawati (2010) menunjukkan bahwa kecerdasan emosional siswa akselerasi SMA di Jakarta berada pada kategori rendah sebesar
1) Orang tua dengan pola pengasuhan autoritatif/ demokratis memberikan model yang bertanggung jawab secara sosial, tingkah laku menyayangi anak yang mendorong anak untuk berbuat
Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dan Kecerdasan Emosi Dengan Konsep Diri Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Melati Di Sinduadi Melati Sleman Tahun Pelajaran
Saya menggunakan suasana hati yang baik untuk membantu diri sendiri untuk terus berusaha dalam menghadapi
RQ3 Hasil Penelitian Diketahui bahwa pola asuh untuk kecerdasan emosional anak usia dini memegang peranan penting, karena memiliki dampak yang dapat menentukan karakter anak di masa
