• Tidak ada hasil yang ditemukan

Skripsi Pembelajaran Contextual Teaching dan Think Pair Share suku aljabar\BAB IV

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Skripsi Pembelajaran Contextual Teaching dan Think Pair Share suku aljabar\BAB IV"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.2Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas
Tabel 4.3Hasil Uji Taraf Kesukaran
Tabel 4.6Data Hasil Tes Siswa Kelas VIII-D (Kelas Eksperimen)
Tabel 4.7Data Hasil Tes Siswa Kelas VIII-E (Kelas Kontrol)

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 8 Halaman - 53.72 KB )

Dokumen terkait

Pengaruh strategi belajar peta konsep\BAB IV

Tanggal 6 November 2013, melaksanakan tes instrumen penelitian pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, sekaligus mendapatkan surat keterangan dari Kepala

Keefektifan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Think Pair Share (TPS) terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV SD Negeri 5 Putatsari Grobogan

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat bimbingan dan kasih-Nya yang begitu besar kepada penulis selama menyusun skripsi,

Eksperimentasi Model Pembelajaran Think Pair and Share (Tps) Dimodifikasi Contextual Teaching and Learning (Ctl), Think Pair and Share (Tps) Dan Konvensional Pada Bab Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Gaya Belajar Peserta Didik

Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat ditarik simpulan sebagai berikut: 1) prestasi belajar matematika peserta didik yang diberikan model pembelajaran TPS yang dimodifikasi

BAB IV HASIL PENGAMATAN DAN PEMBAHASAN. 1. Hasil Pengamatan Pengelolaan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS)

Pada aspek kegiatan penutup ini guru AM mendapatkan nilai rata-rata 3.25 dengan kategori baik.Hal tersebut menunjukkan guru AM sudah lebih maksimal dalam mengelola

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. untuk menjelaskan penerapan metode pembelajaran Think Pair and Share

Penelitian pada siklus II ini diawali dengan tahap perencanaan tindakan. Dalam penelitian ini perencanaan tindakan yang dilakukan peneliti meliputi : 1)

BAB IV HASIL PENGAMATAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Hasil Pengamatan Pengelolaan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair - Analisis model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS)pada materi sistem pencernaan terhadap siswa kelas VIII

Pada aspek kegiatan penutup ini guru AM mendapatkan nilai rata-rata 3.25 dengan kategori baik.Hal tersebut menunjukkan guru AM sudah lebih maksimal dalam mengelola

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Pengelolaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share

Penelitian yang dilakukan peneliti dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dalam peembalajaran fisika materi pemantulan cahaya bertujuan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pembelajaran Think Pair and share (TPS) untuk meningkatkan hasil

Dari hasil tabel diatas diperoleh bahwa hasil belajar peserta didik menunjukkan belum maksimalnya nilai yang didapat pada mata pelajaran Fiqih khususnya pokok