PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI
PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN INTENSITAS BELAJAR PADA SISWA
JURUSAN AKUNTANSI KELAS X SMK NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S1
Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh : JELA DEVY ERIANA
A210080139
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak dikemudian hari terbukti ketidakbenaran dalam pernyataan diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, Oktober 2012
v
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan, maka
apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah
dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain dan hanya
kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”.
(QS. Al-Insyiroh: 6-8)
Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita
raih dengan berlebihan karena akan mengubah niat kita
kepada Allah. Rosulullah bersabda: “Allah tidak melihat rupa
dan harta kalian tetapi Allah melihat hati kalian”
(H. R. Muslim)
Di dunia ini tidak ada yang imposible, tetapi imposible
terbagi menjadi dua kata yaitu i’m and posible
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini aku persembahkan untuk orang-orang yang menyayangiku dan menantikan saat ini :
1. Orang tuaku tercinta, Bapakku Suyono dan Ibuku Wilarsih terimakasih atas kasih sayang yang tulus, dan tidak henti-hentinya memberikan doa dalam setiap langkahku, serta tetesan keringat perjuangan, mendidik dan membesarkan aku dengan penuh cinta tanpa mengenal lelah untuk memberikan semua yang terindah buat aku.
2. Kakakku Johan Untung dan Mbak Har yang yang tersayang serta keponakaanku Dek Mella yang usil, terimakasih atas kasih sayang dan doa selama ini.
vii
KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr.Wb
Dengan memanjatkan puji dan syukur atas kehadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ Prestasi Belajar Ditinjau Dari Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Dan Intensitas Belajar Pada Siswa Jurusan Akuntansi Kelas X SMK Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012.
Penyusunan Skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penyusun menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini banyak kekurangan. Namun demikian, besar harapan penyusun semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi mereka yang membutuhkan. Dalam kesempatan ini pula dengan segala kerendahan hati, penyusun mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, M.M selaku ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi, FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu terwujudnya skripsi ini.
3. Bapak Drs. Budi Sutrisno, M.Pd selaku pembimbing I yang telah sabar memberikan bimbingannya, nasehat dan masukan dalam penyusunan skripsi.
4. Bapak Drs. Sami’an, M.M selaku pembimbing II yang arif dan bijak memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.
5. Bapak Drs. Jaka Jarwanta selaku kepala sekolah SMK N 1 Boyolali Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
6. Bapak Agus Sutarjo S.Pd selaku guru akuntansi sekaligus pembimbing dalam melakukan penelitian, terima kasih atas kesediaan waktu dan ilmu yang telah diberikan.
8. Seluruh keluarga besar kos ungu mas amin, mbak nuring, mas haydar, dek ocy, mamak tika, dek pan-pan dan mbak eem,mbak yu ines terimakasih buat hari-harinya selama disana semua akan selalu aku kenang dan aku simpan dalam hatiku masa-masa kebersamaan kita lewati bersama.
9. Teman seperjuangan ( Pipit, Ratna, Halimah, Eko, Gendut, Setiawan, mbak erma, lina ) terimakasih atas kebersamaan kita selama ini, dukungan, nasehat, serta semangat yang kalian berikan kepadaku, I Will Always Missing you dan Teman-teman Akuntansi Angkatan 2008
10. Almamaterku : Universitas Muhammadiyah Surakarta
Penulis menyadari bahwa karya sederhana ini masih banyak kekurangan, untuk itu demi kesempurnaannya kritik dan saran yang bersifat membangun penulis harapkan. Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum WR. Wb
Surakarta, September 2012
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERSETUJUAN……… ii
PENGESAHAN…….……… iii
PERNYATAAN……… iv
MOTTO……… v
PERSEMBAHAN………. vi
KATA PENGANTAR………. viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL……… xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
ABSTRAKSI ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Pembatasan Masalah ... 8
C. Perumusan Masalah... 9
D. Tujuan Penelitian... 9
E. Manfaat Penelitian... 10
BAB II LANDASAN TEORI
A. Prestasi Belajar Akuntansi ... 12
1. Pengertian Prestasi ... 12
2. Pengertian Belajar ... 13
3. Pengertian Prestasi belajar Akuntansi ... 14
4. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar …………... 16
5. Pengukuran Prestasi Belajar Akuntansi ... 16
6. Indikator Prestasi Belajar Akuntansi ... 18
B. Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru ... 21
1. Pengertian Persepsi ... 21
2. Pengertian Profesionalisme Guru ... 22
3. Faktor-faktor Profesionalisme Guru... 24
4. Pengertian Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru ... 25
5. Indikator Profesionalisme Guru ... 26
6. Indikator Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru ... 29
C. Intensitas Belajar ... 31
1. Pengertian Intensitas Belajar ... 31\
2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Intensitas Belajar ... 31
xi BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ... 39
B. Jenis Penelitian ... 39
C. Lokasi Penelitian ... 40
D. Populasi, Sampel dan Sampling 1. Populasi ... 40
F. Variabel Penelitian... 43
G. Teknik Pengumpulan Data ... 43
H. Instrument Penelitian ... 45
1. Pembuatan Kisi-Kisi Angket ... 45
2. Penyusunan Angket ... 49
3. Menentukan Skor Angket... 50
I. Tehnik Pengujian Instrumen ... 50
1. Uji Validitas ... 51
2. Uji Realibilitas... 51
J. Uji Prasyarat Analisis ... 53
1. Uji Normalitas ... 53
K. Teknik Analisis Data ... 54
1. Analisis Regresi Linear Berganda ... 54
2. Uji F... 55
3. Uji t ... 56
4. Koefisien Determinasi ... 57
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 58
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SMK N 1 Boyolali ... 59
1. Sekilas SMK N 1 Boyolali ... 59
2. Identitas sekolah ... 60
3. Program keahlian akuntansi ... 61
4. Profil SMK N 1 Boyolali ... 61
B. Uji Instrumen Penelitian ... 62
1. Uji Validitas ... 62
2. Uji Realibilitas... 64
C. Deskripsi Data ... 65
1. Deskripsi Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru ... 65
2. Deskripsi Data Intensitas Belajar ... 67
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar ... 68
xiii
E. Analisis data... 71
1. Analisis Regresi Linear Ganda ... 71
2. Uji t ... 73
3. Uji F... 77
4. Koefisien Determinasi ... 78
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 79
F. Pembahasan ... 79
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 85
B. Saran... 86 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Hal Tabel 4.1 Uji Validitas Angket Persepsi Siswa tentang Profesionalisme Guru
... 63
Tabel 4.2 Uji Validitas Angket Intensitas Belajar ... 64
Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket ... 65
Tabel 4.4 Deskripsi Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru ... 65
Tabel 4.5 Deskripsi Data Intensitas Belajar ... 67
Tabel 4.6 Deskripsi Data Prestasi Belajar ... 68
Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data ... 70
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Linieritas ... 71
xv
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket ... 90
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Tryout ... 95
Lampiran 3 Skor Hasil Tryout Angket Variabel X1 ... 96
Lampiran 4 Uji Validitas Tryout Angket Variabel X1 ... 97
Lampiran 5 Uji Reliabilitas Tryout Angket Variabel X1 ... 98
Lampiran 6 Skor Hasil Tryout Untuk Variabel X2 ... 99
Lampiran 7 Uji Validitas Tryout Untuk Variabel X2 ... 100
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Tryout Angket Variabel X2 ... 101
Lampiran 9 Daftar Nama Responden Sampel... 102
Lampiran 10 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel X1 ... 106
Lampiran 11 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel X2 ... 110
Lampiran 12 Standar Deviasi ... 114
Lampiran 13 Normalitas... 117
Lampiran 14 Linieritas X1 Terhadap Y ... 119
Lampiran 15 Linieritas X2 Terhadap Y... 120
Lampiran 16 Uji Analisis Regresi Berganda ... 121
Lampiran 17 Data Induk Penelitian ... 122
Lampiran 18 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ... 126
Lampiran 19 Nilai Kritis L Untuk uji liliefors ... 127
xvii
ABSTRAK
PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN INTENSITAS BELAJAR PADA
SISWA JURUSAN AKUNTANSI KELAS X DI SMK NEGERI I BOYOLALI TAHUN AJARAN 2011/2012
Jela Devy Eriana. A210080139. Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh persepsi siswa tentang profesionalisme guru terhadap Prestasi Belajar pada siswa Jurusan Akuntansi kelas X Di SMK Negeri I Boyolali tahun ajaran 2011/2012. 2) Pengaruh intensitas belajar terhadap Prestasi Belajar pada siswa Jurusan Akuntansi kelas X Di SMK Negeri I Boyolali tahun ajaran 2011/2012. 3) pengaruh persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan intensitas belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar pada siswa Jurusan Akuntansi kelas X Di SMK Negeri I Boyolali tahun ajaran 2011/2012.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Jurusan Akuntansi kelas X Di SMK Negeri I Boyolali tahun ajaran 2011/2012. Sampel diambil sebanyak adalah 84 siswa. Data diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = Y = 69,806 + 0, 072 X1 + 0, 093 X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar
dipengaruhi oleh persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan intensitas belajar. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) ”Ada pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru terhadap Prestasi Belajar pada siswa Jurusan Akuntansi kelas X Di SMK Negeri I Boyolali tahun ajaran 2011/2012” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,132 > 2,000 dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,036 dengan sumbangan efektif sebesar 26,5%. 2) “ Ada pengaruh yang signifikan antara intensitas belajar terhadap Prestasi Belajar pada siswa Jurusan Akuntansi kelas X Di SMK Negeri I Boyolali tahun ajaran 2011/2012” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,493 > 2,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,031 dengan
sumbangan efektif sebesar 12,4%. 3) “ Ada pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan intensitas belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar pada siswa Jurusan Akuntansi kelas X Di SMK Negeri I Boyolali tahun ajaran 2011/2012” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu
3,937 > 3,150 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,023. 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,389 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan intensitas belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar adalah sebesar 38,9%, sedangkan 61,1% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
