Lampiran
Tabel 4.1PROGRAM KEGIATAN PENDIDIKAN KARAKTER SDN GEBANG 1 KECAMATAN BONANG KABUPATEN DEMAK
TAHUN 2015-2016
No Program Penanggung Jawab sarprasBiaya/ Waktu Keterangan
1. Penerapan pendi dikan karakter melalui PBM Guru Penjas dan bendahara sekolah
250.000 Juli 2015 Dana BOS
2. Pembuatan
silabus dan RPP Kepala Sekolah 2.400.000 Juli 2015 Dana BOS 3. Program 5 S
(Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun) KS dan Guru Pend. Agama - Setiap hari 4. Kegiatan sholat dhuhur berjamaah Guru Agama
dan Guru Kls 6 1.000.000 Setiap hari waktu dhuhur Dana BOS 5. Kegiatan upacara Hari Besar KS dan Guru Kls 5 2.000.000 Agustus, November, Mei 2016 Dana BOS 6. Kegiatan
Persami Guru Pembina Pramuka 3.000.000 Agustus 2015 Dana BOS 7. Pembacaan
Asmaul Husnah Semua Guru Kelas 300.000 Setiap hari Dana BOS 8. Senam Pagi Guru kelas dan
Penjasorkes
1.800.000 Setiap Jumat
Dana BOS 9. Kegiatan Jumat
bersih Guru kelas dan Penjasorkes 2.500.000 Setiap Jumat Dana BOS 10 Ektra kurikuler
seni tari
Guru Keg. Ektra tari 2.000.000 Setiap Rabu sore Dana BOS 11 Kegiatan Pramuka Guru Pembina Pramuka 4.000.000 Setiap Jumat sore Dana BOS 12 Kegiatan Rebana Guru Pembina
Rebana dan Guru Agama
2.000.000 Setiap
Sabtu sore Dana BOS 13 Gerakan
Penghijauan di lingkungan sekolah
Guru Penjas 1.500.000 Oktober-Desember 2015
Dana BOS
14 Kegiatan
Pesantren Kilat Guru Pend. Agama 1.000.000 Juni 2016 Dana BOS 15 Pembuatan
mushola di sekolah
KS dan Guru
Pend. Agama 150.000.000 2014-2017 Dana Sukarela wali murid dan WUKIR
Lampiran
Tabel 4.2PROGRAM KEGIATAN PENDIDIKAN KARAKTER SDN GEBANG 1 KECAMATAN BONANG KABUPATEN DEMAK
TAHUN 2015-2016
No Program Penanggung Jawab
Biaya/
sarpras Waktu Mekanisme Keterangan
1 . Penerapan pendidikan karakter melalui PBM Guru Penjas dan bendahara sekolah 550.000 Juli 2015 Membuat slogan baru mengganti slogan yang rusak Banyak yang lepas atas ulah anak yang bermain sore hari 2
. Pembuatan silabus dan RPP
Kepala
Sekolah 2.400.000 Juli 2015 Terlaksana dengan baik Perlu pembimbin gan secara intensif bagi guru Wiyata Bhakti 3 . Program 5 S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun) KS dan Guru Pend. Agama -Setiap
hari Kegiatan salaman tiap pagi sebelum masuk kelas Masih terdapat anak yang datang terlambat 4 . Kegiatan sholat dhuhur berjamaah Guru Agama dan Guru Kls 6 1.000.000 Setiap hari waktu dhuhur Kegiatan berjalan dengan rutin Masih ada siswa yang sering bergurau/ tidak disiplin 5 . Kegiatan upacara Hari Besar KS dan
Guru Kls 5 2.000.000 Agustus, Novemb, Mei 2016 Kegiatan berjalan sesuai dengan rencana -6
. Kegiatan Persami Guru Pembina Pramuka 3.000.000 Agustus 2015 Kegiatan berjalan sesuai dengan rencana -7 . Pembacaan Asmaul Husnah Semua Guru
Kelas 300.000 Setiap hari Kegiatan berjalan secara rutin
-8
. Senam Pagi Guru kelas dan Penjasorkes
1.800.000 Setiap
Jumat Kegiatan berjalan sesuai jadwal -9 . Kegiatan Jumat bersih Guru kelas dan Penjasorkes 2.500.000 Setiap
Jumat Kegiatan berjalan sesuai dengan rencana
-Lanjutan tabel 4.2
No Program Penanggung Jawab sarprasBiaya/ Waktu Mekanisme Keterangan
10 Ektra kurikuler seni tari
Guru Keg.
Ektra tari 2.000.000 Setiap Rabu sore Kegiatan tidak berjalan sesuai rencana Kegiatan tidak lagi berjalan karena tidak ada komitmen dari siswa 11 Kegiatan
Pramuka Guru Pembina Pramuka 4.000.000 Setiap Jumat sore Kegiatan masih berjalan sesuai jadwal Peserta mulai berkurang 12 Kegiatan Rebana Guru Pembina Rebana dan Guru Agama 2.000.000 Sabtu Sore Kegiatan masih berjalan sesuai jadwal Peserta mulai berkurang 13 Gerakan Penghijauan lingkungan sekolah
Guru Penjas 1.500.000 Oktober-Desemb 2015 Kegiatan berjalan sesuai rencana Kurang perawatan 14 Kegiatan Pesantren Kilat Guru Pend.
Agama 1.000.000 Juni 2016 Belum terlaksana -15 Pembuatan mushola di sekolah KS dan Guru Pend. Agama 150.000.000 2014-2017 Terlaksana dengan baik Kegiatan pembangu nan masih berjalan dan perlu penyempur naan
Lampiran
Tabel 4.3KETERCAPAIAN PROGRAM KEGIATAN PENDIDIKAN KARAKTER SDN GEBANG 1KECAMATAN BONANG KABUPATEN DEMAK
TAHUN 2015-2016
No Program Penanggung Jawab
Biaya/
sarpras Waktu Hasil Keterangan
1 . Penerapan pendi dikan karakter melalui PBM Guru Penjas dan bendahara sekolah 550.000 Juli 2015 Sudah dibuatkan slogan tentang karakter Terlaksana dengan baik 2
. Pembuatan silabus dan RPP berbasis karakter
Kepala
Sekolah 2.400.000 Juli 2015 Guru sudah membuat silabus dan RPP berbasis karakter Secara berkala diadakan monitoring /evaluasi 3 . Program 5 S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun) KS dan Guru Pend. Agama - Setiap
hari Kegiatan salaman tiap pagi sebelum masuk kelas Kegiatan tetap berjalan/ dilanjutkan 4 . Kegiatan sholat dhuhur berjamaah Guru Agama dan Guru Kls 6 1.000.000 Setiap hari waktu dhuhur Siswa kls 5 dan 6 melaksa-nakan sholat dhuhur Kegiatan dibimbing guru agama dan guru kls 6 5 . Kegiatan upacara Hari Besar KS dan
Guru Kls 5 2.000.000 Agustus, Novemb, Mei 2016 Upacara hari besar ditingkat kecamatan Menjadi agenda rutin tahunan 6
. Kegiatan Persami Guru Pembina Pramuka 3.000.000 Agustus 2015 Kegiatan memperi ngati hari Pramuka Menjadi agenda rutin tahunan 7 . Pembacaan Asmaul Husnah Semua Guru Kelas 300.000 Setiap hari Seluruh siswa membaca setiap pagi Kegiatan rutin tiap pagi 8
. Senam Pagi Guru kelas dan Penjasorkes
1.800.000 Setiap
Jumat Siswa dan guru senam tiapJumat pagi Kegiatan rutin mingguan
Lanjutan tabel 4.3
No Program Penanggung Jawab sarprasBiaya/ Waktu Hasil Keterangan
9 . Kegiatan Jumat bersih Guru kelas dan Penjasorkes 2.500.000 Setiap
Jumat Siswa dan guru bersa ma melak sanakan kebersihan Kegiatan rutin mingguan 10 Ektra kurikuler seni tari Guru Keg.
Ektra tari 2.000.000 Setiap Rabu sore Minat siswa mengikuti kurang Kegiatan tetap berjalan, perlu motivasi 11 Kegiatan
Pramuka Guru Pembina Pramuka 4.000.000 Setiap Jumat sore Siswa yang mengikuti latihan kela 4,5, dan 6 Kegiatan berjalan dengan baik 12 Kegiatan
Rebana Guru Pembina dan Gguru Agama 2.000.000 Setiap Sabtu sore Minat siswa mengikuti kurang Kegiatan tetap berjalan, perlu motivasi 13 Gerakan Penghijauan lingkungan sekolah
Guru Penjas 1.500.000 Oktober-Desemb 2015 Kegiatan menanam pohon rindang dan taman Secara berkala dievaluasi agar tetap berjalan dengan baik 14 Kegiatan Pesantren Kilat Guru Pend.
Agama 1.000.000 Juni 2016 Belum terlaksana -15 Pembuatan mushola di sekolah KS dan Guru Pend. Agama 150.000.000 2014-2017 Membuat mushola sekolah dengan dana dari wali siswa dan kegia tan WUKIR Kegiatan pembangu nan masih berjalan dan perlu penyempur naan
Lampiran 5
Pedoman Wawancara
1. Apakah maksud dari pendidikan karakter yang anda ketahui?
2. Apakah yang menjadi alasan pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Gebang 1?
3. Mengapa SDN Gebang 1 melaksanakan program pendidikan karakter?
4. Apa yang menjadi tujuan sekolah melaksanakan program pendidikan karakter?
5. Apakah kurikulum yang digunakan di SDN Gebang 1? 6. Bagaimanakah pelaksanaan program pembelajaran
pendidikan karakter di SDN Gebang 1?
7. Bagaimanakah langkah-langkah pelaksanaan program pendidikan karakter dalam pembelajaran?
8. Bagaimanakah keadaan sarana dan prasarana sekolah yang menunjang pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Gebang 1?
9. Kegiatan apa sajakah yang termasuk program pembiasaan di SDN Gebang 1?
10. Bagaimanakah kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran tentang pendidikan karakter di SDN Gebang 1 ?
11. Bagaimanakah dengan pemahaman siswa tentang pendidikan karakter di SDN Gebang 1 ?
12. Bagaimanakah dengan interaksi dan keaktifan belajar siswa dengan adanya program pendidikan karakter di SDN Gebang 1 ?
13. Bagaimanakah dengan prestasi belajar yang diperoleh siswa dengan adanya program pendidikan karakter di sekolah?
14. Apa sajakah yang menjadi kendala dalam pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Gebang 1 ?
15. Bagaimanakah solusi sekolah dalam mengatasi kendala dalam pelaksanaan program pendidikan karakter ?
Lampiran 6
Hasil Wawancara dengan Kepala Sekolah
P : Apa yang anda ketahui dengan konsep pendidikan karakter?
KS : Pendidikan karakter adalah pola pengembangan sikap yang diperoleh melalui pendidikan yang mendorong siswa menjadi anak yang berkepribadian unggul, akhirnya menjadi manusia yang memiliki pola pikir, sikap, dan tingkah laku yang baik, yang akhirnya menjadi generasi bangsa yang berkepribadian luhur.
P : Menurut Saudara apakah pendidikan karakter itu sangat perlu untuk ditanamkan di sekolah saudara ? KS : Pendidikan karakter sangat perlu untuk diterapkan
kepada warga sekolah. Karenanya SDN Gebang 1 sebagai lembaga pendidikan bertanggung jawab untuk melaksanakan program pemerintah dan ingin menanamkan pendidikan karakter kepada warga sekolah khususnya siswa. Sehingga setelah anak lulus dari sekolah ini mereka dapat berbaur di masyarakat dengan karakter yang baik, dan tidak mudah terpengaruh oleh sikap-sikap negatif yang timbul di masyarakat sebagai dampak dari globalisasi.
P : Apa yang menjadi tujuan pelaksanaan program pendidikan karakter di sekolah Saudara?
KS : Tujuan dari program pendidikan karakter di SDN Gebang 1 antara lain 1) Untuk mengembangkan potensi peserta didik sebagai insan yang memiliki nilai dan karakter yang baik sebagai warga negara dan warga masyarakat, 2) Mengembangkan kebiasaan dan perilaku peserta didik yang terpuji dan sejalan dengan nilai tradisi dan budaya yang baik di masyarakat, 3) Menanamkan jiwa
kepemimpinan dan tanggung jawab peserta didik sebagai generasi penerus bangsa, 4) Mengembang kan kemampuan peserta didik menjadi manusia yang mandiri, kreatif, disiplin, berwawasan kebangsaan, serta religius, 5) Menciptakan dan mengembangkan lingkungan sekolah sebagai lingkungan yang aman, nyaman, penuh kejujuran, dan penuh kreativitas.
P : Apa kurikulum yang digunakan di SD Saudara? KS : Kurikulum yang digunakan SDN Gebang 1 ini adalah
kurikulum KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan). Yang pada dasarnya Kurikulum KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidik an (sekolah), namun dalam pengembangannya mengacu pada Standar Nasional Pendidikan yang telah ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Di dalam KTSP ini dikembang kan nilai-nilai karakter yang sesuai yang masing-masing nilai diintegrasikan dalam setiap mata pelajaran.
P : Bagaimanakah pelaksanaan program pembelajaran pendidikan karakter di SDN Gebang 1?
KS : Pelaksanaan program pembelajaran berbasis pendidikan karakter di SDN Gebang 1 ini oleh guru telah berjalan sesuai yang diharapkan. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat dengan mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan karakter yang sesuai dengan pokok materi yang terdapat dalam kompetensi dasar. Guru juga melaksanakan pembelajaran dengan prinsip-prinsip pendekatan kontekstual (CTL), pembelajaran yang kooperatif, serta pembelajaran yang aktif (PAIKEM), sehingga mampu mengembangkan karakter dari peserta didik.
KS : Selain pengintegrasian pendidikan karakter dalam mata pelajaran, sekolah juga menerapkan budaya 5S yaitu Salam, Senyum, Sapa, Sopan, dan Santun. Selain itu juga melalui kegiatan ekstra kurikuler seperti kegiatan seni tari, kegiatan pramuka, kegiatan olah raga basket, serta kegiatan rebana. P : Bagaimanakah langkah-langkah pelaksanaan
program pendidikan karakter dalam pembelajaran? KS : Pengembangan nilai-nilai karakter diintegrasikan
dalam setiap kompetensi dasar dari setiap mata pelajaran. Nilai-nilai tersebut dicantumkan dalam
silabus dan RPP, dengan langkah-langkah: 1) Mengkaji Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar yang terdapat pada Standar Isi untuk menentukan nilai-nilai budaya dan karakter yang dicantumkan; 2) Melihat keterkaitan antara Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dengan nilai-nilai dan Indikator pendidikan karakter; 3) Mencantumkan nilai-nilai karakter ke dalam silabus; 4) Mencantumkan nilai-nilai yang sudah tertera dalam silabus ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
KS :
P
rogram pendidikan karakter SDN Gebang 1 diantaranya adalah program pengembangan kurikulum, program pengembangan diri siswa, program kegiatan pembiasaan, dan program keteladanan.P : Bagaimanakah keadaan sarana dan prasarana sekolah yang menunjang pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Gebang 1?
KS : Untuk menunjang pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Gebang 1, pihak sekolah berusaha memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana yang dibutuhkan. Seperti keberadaan meja kursi sebagai sarana penting dalam proses pembelajaran, juga
buku-buku paket dan media pendidikan lain yang sangat berperan dalam pelaksanaan KBM. Selain itu juga secara bertahap sekolah memenuhi prasarana lain seperti lapangan olah raga, mushola, penghijauan, dan taman sekolah, serta poster-poster yang mendukung keindahan dan nilai-nilai karakter sekolah juga dipenuhi sekolah.
P : Bagaimanakah sumber dana dari pelaksanaan program pendidikan karakter di sekolah Saudara? KS : Sumber dana yang utama untuk pelaksanaan
program pendidikan karakter di SDN Gebang 1 adalah berasal dari dana BOS. Selain itu ada kegiatan pengumpulan dana secara insidental dari siswa untuk kegiatan-kegiatan yang insidental pula. P : Bagaimanakah peran serta orang tua dalam
menyikapi pelaksanaan program pendidikan karakter dan pencapaian tujuan di sekolah Saudara?
KS : Peran serta orang tua dalam pencapaian tujuan sekolah sangatlah penting. Karena siswa melakukn aktivitas belajar di sekolah hanya berkisar 5 sampai 6 jam setiap harinya, selebihnya mereka menghabis kan waktunya bersama dengan keluarga dan masyarakat sekitar. Karena itu peran orang tua sangat penting dan sangat banyak pengaruhnya karena sebagian besar waktu mereka adalah bersama keluarga.
P : Apakah dalam pelaksanaan program pendidikan karakter di sekolah Saudara ada kendala yang menghambat pelaksanaannya?
KS : Kendala yang ada dalam pelaksanaan pendidikan karakter di SDN Gebang 1 antara lain ada dua faktor yaitu faktor dari luar dan dari dalam. Faktor dari luar seperti cepatnya teknologi merambah di masyarakat sehingga handphone dengan segala
aplikasi sudah dimiliki siswa. Acara televisi yang tidak mendidik bagi siswa, seperti sinetron dengan kekerasan, dan kegiatan anak-anak di masyarakat yang suka bergaul dengan anak-anak yang tidak sebaya usia dengan mereka, itu juga membawa dampak yang tidak baik bagi perkembangan karakter siswa. Sementara faktor dari dalam antara lain sikap guru yang belum seluruhnya memahami konsep pendidikan karakter secara utuh sehingga kadang tanpa sadar menjadi contoh yang tidak baik bagi siswa. Itulah sebabnya perlu adanya pembinaan secara berkelanjutan.
P : Menurut Saudara, bagaimanakah pencapaian tujuan dari pelaksanaan program pendidikan karakter di sekolah?
KS : Secara keseluruhan dari diadakannya program pembelajaran pendidikan karakter di SDN Gebang 1 Demak ini telah memenuhi tujuan program yang sebelumnya telah ditetapkan. Terlihat adanya dampak positif yang diperoleh siswa. Dengan program pendidikan karakter menjadikan SDN Gebang 1 menjadi nyaman, bersih, kondusif, prestasi belajar siswa meningkat, sopan santun dan ramah. Tingkat kedisiplinan tinggi dan tingkat pelanggaran tata tertib sangat berkurang. Ini membuktikan bahwa pelaksanaan program pendidikan karakter telah berjalan dengan baik, dan tercipta kondisi masyarakat sekolah yang aman dan nyaman.
P : Bagaimanakah tindak lanjut dari hasil evaluasi program yang dilaksanakan di sekolah Saudara? KS : Program pendidikan karakter yang kami laksanakan
selalu kami pantau dan evaluasi. Selanjutnya tindak lanjut dari hasil evaluasi kami bicarakan dengan dewan guru untuk menetukan langkah-langkah
strategis maupun operasional untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas pelaksanaan program. Dengan memperbaiki kekurangan yang selama ini masih ada akan kami benahi, dan kami mengembangkan program agar dapat dilaksanakan seutuhnya.
KS : Tindak lanjut dari hasil evaluasi yang didapat yaitu bersama dewan guru membuat langkah-langkah strategis maupun operasional untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas program, dengan memperbaiki kekurangan yang selama ini masih ada dan melakukan pengembangan program agar dapat dilaksanakan seutuhnya.
Lampiran 7
Hasil Wawancara dengan Guru
P : Menurut Saudara apakah pendidikan karakter itu sangat perlu untuk ditanamkan di sekolah saudara ? Sugiyem, S.Pd.SD :
Menghadapi era globalisasi saat ini banyak anak muda yang mudah terpengaruh oleh perbuatan yang tidak menunjukkan karakter bangsa Indonesia yang baik, oleh sebab itu pendidikan karakter di SDN Gebang 1 ini sangat perlu ditanamkan kepada anak sejak dini, dibiasakan dalam kehidupan sehari-hari sehingga anak menjadi terbiasa melakukan perbuatan yang baik. Diharapkan siswa nantinya menjadi generasi yang tidak mudah terpengaruh oleh perbuatan yang tidak pantas untuk dilakukan. Sunaryo, S.Pd.SD :
Pendidikan karakter di sekolah memang sangat diperlukan. Apalagi melihat kondisi para pemuda saat ini. Walaupun dasar dari pendidikan karakter adalah dalam lingkungan keluarga, tetapi SDN Gebang 1 sebagai lembaga pendidikan merupakan wahana yang strategis yang memungkinkan peserta didik dengan latar belakang sosial budaya yang beragam untuk dapat berinteraksi antar sesama, saling beradaptasi, dan menciptakan suasana komunikasi sosial yang baik.
P : Bagaimanakah pelaksanaan Program pendidikan karakter di sekolah Saudara?
Wiwin Maryati, S.Pd.SD :
Pelaksanaan pendidikan karakter diintegrasikan dalam setiap mata pelajaran, kemudian diwujudkan dalam kegiatan pembisaaan dan diharapkan menjadi budaya bagi lingkungan sekolah. Peran guru sebagai pendidik tidak hanya mengajar memenuhi kewajiban dalam memenuhi target kurikulum saja, tetapi juga
mendidik dan menanamkan nilai-nilai yang tersirat dalam pembelajaran, kemudian memberi contoh dan teladan untuk melaksanakan nilai-nilai yang diajarkan dalam kehidupan nyata.
Abdur Rosyid, S.Pd.I
Pada dasarnya pelaksanaan pendidikan karakter di SDN Gebang 1 ini telah masuk dalam program setiap mata pelajaran, jadi tidak hanya pada mata pelajaran pendidikan agama saja. Kemudian guru selalu mengarahkan agar menjadi suatu pembiasaan dalam budaya sekolah. Guru selalu mengarahkan nilai-nilai positif dari setiap mata pelajaran, kemudian guru dan siswa bersama-sama merealisasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
P : Bagaimanakah pengembangan nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran?
Catur Maryanti, S.Pd.SD
Pengembangan nilai pendidikan karakter diintegrasi kan pada pokok bahasan dari setiap mata pelajaran. Nilai-nilai tersebut dicantumkan dalam silabus dan RPP. Dengan mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar yang terdapat dalam standar isi untuk menentukan nilai karakter yang dicantumkan dalam silabus dan RPP tersebut.
Lilis Amaliyah, S.Pd.SD
Pendidikan karakter di SDN Gebang 1 selain dalam pembelajaran sehari-hari, sekolah juga menerapkan budaya 5S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan, dan Santun). Selain itu melalui kegiatan ekstra kurikuler pramuka, rebana, seni tari, juga dimasukkan nilai-nilai pendidikan karakter.
P : Bagaimanakah kompetensi guru dalam melaksanakan program pendidikan karakter di sekolah Saudara?
Sri Surati
Pada dasarnya guru di SDN Gebang 1 telah memenuhi standar kompetensi yang sesuai dengan program pendidikan karakter sekolah. Para guru telah mempunyai motivasi yang kuat untuk mengembangkan potensinya. Selain itu sekolah juga berusaha meningkatkan kemampuan guru dalam mensukseskan program pendidikan karakter dengan selalu memberikan pembinaan yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam setiap rapat sekolah.
Siti Juwariyah, S.Pd.SD
Guru di SDN Gebang 1 sangat mendukung pelaksanaan program pendidikan karakter di sekolah. Dalam pelaksanaan program, siswa dapat dikendalikan oleh guru, itu berarti guru mempunyai kemampuan dalam mendukung pelaksanaan program di sekolah. Selain itu fasilitas sekolah juga sangat mendukung pelaksanaan program pendidikan karakter di sekolah.
P : Bagaimanakah sumber dana untuk pelaksanaan program pendidikan karakter di sekolah Saudara? Sugiyem, S.Pd.SD
Sumber dana pelaksanaan program pendidikan karakter di SDN Gebang 1 sebagian besar berasal dari pemerintah melalui BOS. Namun untuk hal-hal tertentu yang bersifat insidental seperti menengok teman sakit, semua dana partisipasi siswa. Kemudian untuk pembangunan mushola sebagai sarana ibadah bersama dana berasal dari swadaya wali murid, serta gerakan sukarela seminggu sekali mengumpulkan dana Rp 1.000,00 tiap siswa.
Sulis Khisbiyanti, S.Pd.SD
Sekolah tidak menarik iuran bulanan, hanya saat ada teman yang sakit, kita iuran bersama. Dan setiap hari Senin semua siswa iuran bersama 1.000 rupiah untuk membantu pembangunan mushola.
P : Menurut Saudara bagaimana keberhasilan dari pelaksanaan program pendidikan karakter di sekolah Saudara?
Umi Kholifah, S.Pd.SD
Hasil dari program pendidikan karakter di SD Gebang 1 Demak, antara lain telah membudayanya kegiatan 5S yaitu Salam, Senyum, Sapa, Sopan, dan Santun. Juga berjalannya kegiatan hidup bersih dan sehat pada semua warga sekolah sehingga sekolah tampak bersih, asri, dan nyaman. Selain itu telah berjalannya kegiatan ekstra kurikuler yang dapat menunjang prestasi sekolah ini dibidang non akademik. Semua itu adalah hasil dari program pendidikan karakter yang kami jalankan.
Heri Slamet Riyadi, S.Pd.SD
Target dari program ini adalah adanya perubahan perilaku siswa dengan menerapkan nilai-nilai karakter yang mulia, baik itu di lingkungan sekolah, rumah, maupun masyarakat sekitar. Hal ini sudah tampak pada tingkah laku siswa, walaupun masih ada siswa yang belum menunjukkan perilaku yang mulia secara keseluruhan.
Lampiran 8
Hasil Wawancara dengan Siswa
P : Apakah yang kamu ketahui dengan pendidikan karakter?
Abdul Fais (kelas 4a) :
Pendidikan karakter adalah pendidikan tentang tingkah laku yang baik dan santun, selalu disiplin dan taat pada aturan tata tertib.
Ahmad Fauzan (kelas 6b)
Pendidikan karakter adalah pendidikan sikap dan perbuatan yang baik yang sesuai dengan Pancasila. Mengutamakan persatuan, cinta tanah air, patuh dan taat pada perintah Tuhan dan agama, serta aturan yang ditetapkan oleh negara Indonesia.
P : Bagaimanakah contoh pelaksanaan pendidikan karakter yang dilaksanakan di SDN Gebang 1?
Ana Chairun Nisa (kelas 5a)
Tiap hari kami harus membiasakan Salam, Senyum, Sapa, dan berbuat sopan santun kepada sesama teman dan juga kepada siapa saja. Kami juga harus membiasakan hidup bersih dan sehat dengan membuang sampah di tempat sampah yang tersedia. Juga ikut senam SKJ setiap Jumat pagi, kegiatan Pramuka setiap Jumat sore, serta ada seni tari, rebana, dan basket pada Sabtu sore.
Ahmad Yasin (kelas (4b)
Pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah yaitu sebelum masuk kelas harus baris dan membaca doa bersama dulu, kemudian baris untuk masuk kelas dengan tertib.
Ahmad Tri Haryato (kelas 5b)
Sekolah kami menerapkan kebiasaan senyum, salam, sapa, dan sopan santun. Ada juga kegiatan sholat jamaah bersama bagi kelas 5 dan 6, selalu
menjaga kebersihan lingkungan, dengan membuang sampah selalu di tempat sampah.
P : Apa dampak dari pelaksanaan program pendidikan karakter di sekolahmu?
Dwi Aulia Novita Sari (kelas 6a)
Kami suka belajar di sekolah ini karena teman-teman dan juga para guru ramah, keadaan sekolah bersih, kegiatan sore hari sangat saya senangi terutama rebana. Dengan lingkungan sekolah yang bersih menjadikan saya suka belajar.”
Dyah Ayu Mumpuni (kelas 6b)
Sekolah lebih disiplin, sudah tidak ada murid datang terlambat, bapak guru dan ibu guru selalu mengingatkan agar selalu berpakaian yang rapi, dan selalu menjaga kebersihan biar tidak sakit.
Endri Putra Setiawan (kelas 6a)
Sekolah tidak menarik iuran bulanan, hanya saat ada teman yang sakit, kita iuran bersama. Dan setiap hari Senin semua siswa iuran bersama 1.000 rupiah untuk membantu pembangunan mushola yang sedang dibangun.
Lampiran 9
PROFIL SEKOLAH
A. Identitas sekolah
Nama Sekolah : SD Negeri Gebang 1
NPSN : 20319737
NSS : 101032112013
Alamat : Jln Raya Gebang, RT 03/RW03
Desa Gebang Kecamatan Bonang Kabupaten Demak
Status : Negeri
E-mail : sdgebang1@gmail.com B. Visi
Terwujudnya warga sekolah yang beriman, sopan, ber-budi pekerti luhur, loyalitas, serta berprestasi
C. Misi
1. Mewujudkan manusia beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia
2. Meningkatkan budaya disiplin
3. Melestarikan budaya dan lingkungan 4. Menciptakan suasana aman dn tenteram 5. Menumbuhkembangkan kreativitas
6. Menerapkan teknologi tepat guna dan berdaya guna D. Tujuan Sekolah
1. Tujuan umum pendidikan SD Negeri Gebang 1 mengacu pada tujuan umum pendidikan nasional dan tujuan umum pendidikan dasar yaitu :
a) Memberi landasan dan arahan kerja semua personil dengan meningkatkan rasa profesionalisme
b) Memberi motivasi bagi pengembangan kerja yang lebih baik
c) Memberi arahan dan meningkatkan loyalitas terhadap etos kerja
d) Meningkatkan rasa percaya diri dan disiplin untuk mencapai tujuan pendidikan
e) Selalu mengikuti inovasi dan bisa menerapkan perkembangan pendidikan
2. Sedangkan tujuan khusus yang ingin dicapai pada tahun pelajaran 2015/2016 ini adalah sebagai berikut :
a) Menyiapkan siswa-siswi sebagai generasi penerus bangsa yang berilmu dan berakhlakul karimah
b) Membantu masyarakat dalam penuntasan pendidikan dasar (wajib belajar sembilan tahun) c) Membantu masyarakat dalam rangka
peningkatan kualitas sumber daya manusia d) Membantu dan menunjang program pemerintah
dalam lapangan pendidikan dengan kurikulum yang berlaku yang menuju pada usaha untuk mencerdaskan kehidupan bangsa
e) Memiliki jiwa patriotisme dan nasionalisme terhadap bangsa dan negara
E. Program Pengembangan Diri 1) Kegiatan Ektra Kurikuler
a) Kegiatan Pramuka b) Pemainan Bola Voly c) Permainan Tenis Meja d) Kegiatan Seni tari e) Kegiatan Rebana
2) Kegiatan Pembiasaan a) Sholat Berjamaah
b) Pembacaan Doa Asmaul Husnah c) Salam Pagi
d) SKJ dan Jumat Bersih e) Pemutaran Lagu Nasional
f) Budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun)
3) Kegiatan Keteladanan
a) Pembinaan Sikap Disiplin
b) Penanaman Budaya Minat Baca c) Penanaman Budaya Kebersihan 4) Kegiatan Nasionalisme
a) Peringatan Hari Kemerdekaan RI b) Peringatan Hari Pahlawan
c) Peringatan Hari Pendidikan Nasional d) Peringatan Hari Kartini
5) Kegiatan Terprogram
F. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan
No Nama, TTL NIP L/P Pend Ket
1. Maryanti, S.Pd.SD Sleman, 03-03-1963
196303031984052009 P S-1 KS 2. Sri Surati, A.Ma.Pd
Demak, 27-07-1960 196007271980122008 P D-2 Gr Kls1a 3. Sugiyem, S.Pd.SD Grobogan, 15-04-1965 196504151993122001 P S-1 Gr Kls Va 4. Wiwin Maryati, S.PdSD Klaten, 29-08-1969 196908291999032004 P S-1 Gr Kls VIb 5. Sunaryo, S.Pd.SD Demak, 20-04-1984 198404202009031006 L S-1 Gr Kls Via 6. Abdur Rosyid, S.Pd.I
Demak,13-09-1967 196709132001121003 L S-1 Guru PAI 7. Siti Juwariyah, S.PdSD Demak, 11-10-1986 198610112014062004 P S-1 Gr Kls Ivb 8. Alfian Lutfiyanto, S.Pd Demak, 11-05-1990 199005112015021001 L S-1 Gr Penjas 9 Sulis Khisbiyanti, S.Pd Demak, 21-05-1985 - P S-1 Gr Kls Vb 10 Catur Maryanti,S.PdSD Demak, 01-07-1986 - P S-1 Gr Kls Ib 11 Umi Kholifah, S.Pd.SD Demak, 12-04-1986 - P S-1 Gr Kls IIa 12 Rohmah Hidayah,S.Pd Demak, 20-08-1986 - P S-1 Gr Kls Iva 13 Muhammad Nasikh Demak, 17-10-1984 - L S-1 Gr Kls IIIb 14 Heri Slamet Riyadi,S.Pd
Demak, 14-04-1992 - L S-1 Gr Kls IIb 15 Lilis Amaliyah,S.Pd.SD Demak, 08-06-1992 - P S-1 Gr Kls IIIa 16 Thithies Trisnawati Demak, 14-05-1990 - P S-1 Gr Penjas 17. Royadi Demak, 2656-11-1971 - L SL TA Penjaga
