1 (UTK PIMPINAN JURUSAN/PRODI)
LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DAN PENJAMINAN MUTU (LP3M) UNDANA
MONITORING DAN EVALUASI IMPLEMENTASI
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI MENGACU PADA KKNI
FORMAT PENILAIAN MONITORING DAN EVALUASI
IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI MENGACU PADA KKNI UNIVERSITAS NUSA CENDANA
TAHUN 2018
2 A. Identitas:
1) Nama Fakultas : Sains dan Teknik 2) Nama Program Studi : Teknik Mesin 3) Nama Ketua Program Studi : Jefri S. Bale
4) Jenjang Pendidikan : S1 / S2 / S3 (coret yang tidak sesuai/tidak perlu)
5) Akreditasi BAN-PT (Nomor, Tanggal SK): B (0917/SK/BAN-PT/Akred/S/III/2017, 29 Maret 2017) 6) Tanggal pengisian angket : 8 Oktober 2018
7) Evaluator : 1) Marlyn
2) Arfan Mauko I. DATA ISIAN UNTUK KETUA
CATATAN:
1. HASIL MONEV ADALAH HASIL YANG DIDAPAT DI LAPANGAN/ PRODI DITULIS
BERDASARKAN HASIL PENILAIAN KAPRODI : SANGAT SETUJU/SANGAT MEMUASKAN, SETUJU/MEMUASKAN, DST
2. ANALISA HASIL MONEV ADALAH KESIMPULAN YANG MENJABARKAN PENYEBAB TIDAK SETUJU/ TIDAK MEMUASKAN DAN SANGAT TIDAK SETUJU/ SANGAT TIDAK MEMUASKAN.
3. REKOMENDASI DIPERUNTUKAN BAGI POIN YANG MENDAPAT PENILAIAN TIDAK SETUJU/
TIDAK MEMUASKAN DAN SANGAT TIDAK SETUJU/ SANGAT TIDAK MEMUASKAN 4. HASIL MONEV DARI TIAP PRODI YANG TELAH DIANALISIS DIMASUKKAN KE PANITIA
PALING LAMBAT HARI SENIN PAGI TGL 15 OKTOBER 2018 MELALUI E-MAIL:
lpmptundana@yahoo.com
3
I PERANGKAT ISI HASIL MONEV ANALISA HASIL MONEV REKOMENDASI
1 Ketersediaan dokumen/isi lengkap Kurikulum Berbasis Kompetensi Mengacu pada KKNI:
a. Visi dan Misi, b. Tujuan, c. profil lulusan, d. gelar lulusan,
e. standar kompetensi lulusan, f. Capaian pembelajaan (CP/LO), g. bahan kajian matakuliah, h. distribusi matakuliah, i. Sistim penilaian, dan j. pedoman perkuliahan.
Memuaskan Prodi memiliki panduan KKNI dan juga dokumen pemutakhiran Kurikulum
Dokumen yang dimiliki Prodi sudah lengkap terkait dokumen
kurikulum berbasis kompetensi KKNI
2 Ketersediaan dokumen silabus/RPS dan SAP/Rancangan Tugas per matakuliah
Memuaskan Prodi memiliki RPKPS per
mata kuliah
Mata kuliah terbaru hasil pemuktahiran belum semuanya
memiliki RPKPS
Prodi perlu mengupdate dan melengkapi RPKPS 3 Ketersediaan bahan ajar atau modul per
matakuliah
Cukup
Prodi memiliki modul per mata kuliah
Modul mata kuliah belum lengkap
Prodi perlu melengkapi modul mata kuliah 4 Ketersediaan bahan ajar E-learning (bahan yg
sdh diapload) per mata kuliah
Cukup Prodi memiliki bahan e- learning untuk mata kuliah
Belum seluruh MK memiliki bahan ajar E-learning
Prodi perlu melengkapi bahan ajar e-learning
untuk semua Mata Kuliah 5 Ketersediaan buku-buku teks, jurnal, dll. sebagai
referensi tambahan
Cukup
Prodi memiliki buku teks dan jurnal sebagai referensi
tambahan
Prodi masih membutuhkan tambahan referensi khususnya jurnal untuk standar pengujian
Prodi perlu merencanakan dalam RBA terkait pengadaan
jurnal 6 Ketersediaan SOP atau panduan
perkuliahan/Pembelajaran SCL dan Evaluasi, Pembimbingan Skripsi, dan Kepenasihatan akademik.
Memuaskan Prodi memiliki SOP /
panduan akademik
Belum keseluruhan SOP mencakup kegiatan akademik
di Prodi
Prodi perlu membuat panduan akademik yang
belum tersedia di Prodi
II STAF DOSEN HASIL MONEV ANALISA HASIL MONEV REKOMENDASI
1 Ratio jumlah dosen dengan jumlah mahasiswa. Memuaskan 1 : 27
Rasio Baik Prodi perlu meningkatkan sosialisasi agar menambah
jumlah mahasiswa 2 Kualifikasi Dosen (Strata Pendidikan: S-2 dan S- Memuaskan Kualifikasi baik. Kualifikasi Prodi perlu medorong staf
4
3) 20 dari 20 dosen strata 3 : 3 dari 20
orang
dosen untuk melaksanakan studi lanjut di tingkat
strata 3 3 Kompetensi (spesialisasi bidang ilmu) dosen
dengan kelompok mata kuliah yang diampu
Memuaskan Keseluruhan dosen memiliki kompetensi sesuai peminatan atau bidang ilmu
teknik mesin
Kompetensi dosen terbagi rata pada tiga bidang ilmu/peminatan di prodi
Prodi perlu mempersiapkan kompetensi dosen dalam
rangka persiapan pembukaan program studi
Strata 2 4 Jabatan fungsional dosen yang menunjukkan
kemandirian dalam melakukan tugas tridarma perguruan tinggi.
Memuaskan Sebagian besar dosen sudah memiliki jabatan fungsional
Masih terdapat 2 (dua) orang dosen yang belum/dalam
proses memiliki jabatan fungsional
Prodi perlu untuk mendorong staf dosen agar
mengurus peningkatan jabatan fungsional 5 Jumlah dosen yang telah memiliki Sertifikat
PEKERTI atau AA
Memuaskan 20 dari 20
Keseluruhan dosen sudah melaksanakan/memiliki sertifikat PEKERTI atau AA
Prodi perlu mendorong staf dosen untuk melakukan AA bagi staf
dosen yang sudah melaksanakan PEKERTI 6 Jumlah dosen yang telah disertifikasi (memiliki
sertifikat pendidik)
Memuaskan 18 dari 20
Sebagian besar dosen sudah disertifikasi
Prodi perlu mendorong staf dosen yang belum
disertifikasi agar secepatnya mengikuti
proses sertifikasi 7 Kemampuan dosen menggunakan fasilitas
multimedia dalam pembelajaran.
Memuaskan Dosen menggunakan
fasilitas multimedia
Keseluruhan dosen menggunakan fasilitas
multimedia dalam pembelajaran
Prodi perlu meningkatkan penggunaan fasilitas e-
learning 8 Kedisiplinan dosen dalam hal: mengajar tepat
waktu, komponen nilai mata kuliah lengkap (TS, Softskill, UTS, UAS), dan tepat waktu
memasukan nilai.
Memuaskan Kedisiplinan dosen disesuaikan dengan kalender akademik
Secara umum, dosen memiliki kedisplinan yang baik dalam
mengajar, menilai dan memasukkan nilai
Prodi perlu meningkatkan kedisplinan terkait waktu memasukkan nilai 9 Relasi sosial dosen dalam mendukung suasana
kerjasama yang kondusif.
Memuaskan Relasi sosial dosen
kondusif
Prodi memiliki suasana kerja sama yang kondusif 10 Keaktifan dosen dalam melakukan: penelitian,
karya tulis ilmiah, pertemuan ilmiah, dan pengabdian pada masyarakat.
Memuaskan Pelaksanaan Tridharma di
Prodi berlangsung baik
Dosen aktif melaksanakan tridharma
Prodi perlu mendorong untuk dosen mendaftarkan
HaKI
5
III SARANA-PRASARANA HASIL MONEV ANALISA HASIL MONEV REKOMENDASI
1 Kecukupan ruang kuliah untuk KBM. Memuaskan
Prodi memiliki ruang kuliah yang memadai untuk
KBM
Tersedia 7 ruang kuliah Prodi perlu meningkatkan fasilitas ruang kuliah
2 Kapasitas ruang kuliah dengan jumlah mahasiswa
Sangat memuaskan Kapasitas ruang kuliah
memadai
Ruang kuliah tersedia sesuai kapasitas untuk menampung
jumlah mahasiswa 3 Ketersediaan Laboratorium/workshop/studio
dengan fasilitas lengkap
Kurang
Laboratorium dan bengkel tersedia di Prodi
Fasilitas alat lab dan bengkel masih sangat kurang
Prodi perlu meningkatkan fasilitas lab dan bengkel 4 Ketersediaan Peralatan multimedia: LCD,
Internet, Laptop/Desktop
Cukup
Prodi memiliki peralatan multimedia
LCD trsedia untuk 3 ruangan kuliah, internet memiliki 1
router
Prodi perlu menambah fasilitas LCD, internet dan
laptop 5 Ketersediaan Ruang baca (perpustakaan) prodi
/jurusan
Memuaskan Prodi memiliki ruang baca
Ruang baca baik, bahan referensi perlu diperbanyak
Prodi perlu meningkatkan jumlah bahan referensi 6 Kelengkapan buku-buku dan jurnal/bulletin yang
mendukung perkuliahan
Memuaskan Prodi memiliki buku dan jurnal dalam mendukung
perkuliahan
Jumlah buku dan jurnal perlu ditambah khususnya jurnal
Prodi perlu meenyiapkan bank jurnal yang dapat
dishare ke mahasiswa 7 Ketersediaan Jurnal tingkat prodi/jurusan untuk
penerbitan artikel ilmiah
Memuaskan Prodi memiliki Jurnal
tingkat prodi/jurusan
Terbitan jurnal prodi 2 volume per tahun
Prodi perlu meningkatkan status jurnal menjadi
jurnal terakreditasi 8 Ketersediaan ruang untuk staff dosen Cukup
Prodi memiliki ruang untuk staff dosen
Ruang untuk staf dosen terdiri dari ruangan untuk 4 atau lebih
dosen, ruang untuk 2 orang dosen, masih memerlukan
ruangan untuk 1 dosen/ruangan
Prodi perlu meningkatkan fasilitas ruang untuk staff
dosen. Diusahakan ruangan/dosen )1 ruang/dosen dengan fasilitas yang memadai 9 Ketersediaan ruang khusus untuk masing-masing
professor di prodi./jurusan
Sangat kurang Prodi tidak memiliki ruangan untuk Profesor
Prodi belum menyediakan ruangan untuk Prof karena belum memiliki Profesor
Prodi perlu merencanakan untuk memiliki ruangan profesor dalam 5 tahun ke
depan IV KESAN/PENGAMATAN TENTANG:
PROSES PBM
HASIL MONEV ANALISA HASIL MONEV REKOMENDASI
1 Dosen melakukan kontrak perkuliahan pada awal semester.
Sangat memuaskan Dosen menyampaikan
Kontrak perkuliahan disampaikan pada pertemuan I
Prodi perlu membuat kontrak perkuliahan yang
6
kontrak perkuliahan pada awal perkuliahan
dittd oleh dosen dan mahasiswa 2 Variasi metode pembelajaran oleh dosen (tanya
jawab, penugasan, diskusi, discovery, demonstrasi, dll)
Memuaskan Staf dosen menggunakan
variasi metode pembelajaran
Perkuliahan meliputi tanya jawab, tugas, quiz, presentasi,
diskusi kasus
Prodi perlu mendorong staf dosen untuk meningatkan variasi metode pembelajaran dgn
adanya demonstrasi 3 Kesesuaian metode pembelajaran dengan
karakteristik substansi matakuliah/tuntutan kompetensi.
Memuaskan Metode pembelajaran sesuai dengan karakteristik
MK
Metode pembelajaran disesuaikan dengan karakter
MK seperti MK peminatan lebih ditekankan terkait diskusi
kasus dan penelusuran ide untuk skripsi 4 Dosen menggunakan media pembelajaran
(laptop, LCD, dll).
Memuaskan Staf dosen menggunakan
media pembelajaran di kelas
Seluruh dosen menggunakan media laptop dan LCD untuk
mengajar
Prodi perlu menambah fasilitas LCD untuk proses
pembelajaran di kelas 5 Dosen menggunakan sistim E-learning dalam
pembelajaran
Cukup Prodi menggunakan E-
learning
3 MK menggunakan sistem E- learning
Prodi perlu meningkatkan penggunaan E-learning
dalam pembelajaran 6 Dosen menunjukkan penguasaan materi mata
kuliah yang diampu
Memuaskan
7 Dosen menciptakan iklim bertanya dan diskusi 8 Dosen menunjukkan kemampuan merespon
pertanyaan mahasiswa dalam perkuliahan.
9 Dosen memberikan bantuan/remedial bagi mahasiswa yang kurang mampu
10 Dosen menunjukkan perhatian terhadap kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan 11 Dosen memberikan tugas-tugas tambahan untuk
pengayaan mahasiswa.
12 Dosen memberikan tugas terstruktur dan tugas tugas terstruktur : biasanya
7
mandiri kepada mahasiswa bersifat ”unfinish” / masih berlanjut, kadang
berkelompok 13 Perkuliahan memberikan kesan menyenangkan
bagi mahasiswa dan dosen.
14 Ada interaksi yang baik (dosen-mhs, mhs-mhs) dalam proses pembelajaran di kelas.
15 Team Teaching berjalan dengan baik
16 Ruang kuliah yang mendukung kenyamanan suasana KBM
V KESAN/PENGAMATAN TENTANG:
PENILAIAN
HASIL MONEV ANALISA HASIL MONEV REKOMENDASI
1 Dosen selalu memberi nilai dengan
menggunakan pedoman standar penilaian: TS, Softskill (NP), UTS, dan UAS.
2 Dosen sering memberi tugas kuliah secara individu untuk dinilai.
3 Dosen sering memberi tugas kuliah secara kelompok untuk dinilai.
4 Dosen sering memberikan tugas secara Online
5 Dosen menilai partisipasi mahasiswa selama proses belajar di kelas.
6 Soal-soal test mengandung ranah kognitif, afektif, dan psikomotor
7 Dosen mengoreksi tugas/tes dan dikembalikan kepada mahasiswa
VI PERKIRAAN KETERCAPAIAN ATAU HASIL MONEV ANALISA HASIL MONEV REKOMENDASI
8 OUTPUT 2 TAHUN TERAKHIR
1 Sejauh mana perkiraan prosentase jumlah lulusan mata kuliah dengan nilai lulus:
a. A/4 per semester ? = berapa 0rang b. B/3 per semester ? = berapa 0rang 2 Sejauh mana perkiraan prosentase jumlah lulusan
mata kuliah dengan nilai lulus: C/2 per semester
?
3 Sejauh mana perkiraan prosentase jumlah tidak lulus mata kuliah dengan nilai lulus: D/1 dan E/0 per semester ?
4 Sejauh mana perkiraan Prosentase jumlah lulusan (tamat) dalam 8 semester?
4 Sejauh mana perkiraan Prosentase jumlah lulusan (tamat) dalam 9 s/d 10 semester?
5 Sejauh mana perkiraan peresentase jumlah lulusan (tamat) dalam 11 s/d 12 semester ? 6 Sejauh mana perkiraan prosentase jumlah lulusan
(tamat) dalam 13 s/d 14 semester ? 7 Sejauh mana perkiraan proesentase jumlah
dropout pada semester evaluasi tahap pertama (semester 4)?
8 Sejauh mana perkiraan prosentase jumlah dropout pada semester evaluasi tahap kedua (semester 8)?
9 Sejauh mana prosentase jumlah mahasiswa yang lulus (tamat) dengan IPK > 3,0 ?
10 Sejauh mana prosentase jumlah mahasiswa yang lulus (tamat) dengan IPK < 3,0 ?
9
URAIAN PERMASALAHAN HASIL MONEV ANALISA HASIL
MONEV
REKOMENDASI
Ratio jumlah ruang kuliah dengan jumlah mahasiswa ...
Ratio jumlah dosen dengan jumlah mahasiswa ...
Kapasitas ruang kuliah dengan jumlah mahasiswa per matakuliah ...
Fasilitas multimedia (laptop, LCD, WiFi) setiap ruang kualiah ...
Kemampuan staf pengajar dalam hal konten (akademik) ...
Kemampuan dan ketrampilan staf pengajar dalam IT ( menerapkan E-learning)
Kedisiplinan Dosen ...
Dukungan manajemen dari tingkat fakultas/universitas ...
Tenaga administrasi prodi ...
SOP penyelenggaraan program Studi ...
Ruang staf dosen ...
Perpustakaan ...
Lainya (sebutkan) ...
PERMASALAHAN DALAM MENGIMPLEMENTASI Kurikulum Berbasis Kompetensi Mengacu pada KKNI
