MONITORING DAN EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI MENGACU PADA KKNI

Teks penuh

(1)

1 (UTK PIMPINAN JURUSAN/PRODI)

LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DAN PENJAMINAN MUTU (LP3M) UNDANA

MONITORING DAN EVALUASI IMPLEMENTASI

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI MENGACU PADA KKNI

FORMAT PENILAIAN MONITORING DAN EVALUASI

IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI MENGACU PADA KKNI UNIVERSITAS NUSA CENDANA

TAHUN 2018

(2)

2 A. Identitas:

1) Nama Fakultas : Sains dan Teknik 2) Nama Program Studi : Teknik Mesin 3) Nama Ketua Program Studi : Jefri S. Bale

4) Jenjang Pendidikan : S1 / S2 / S3 (coret yang tidak sesuai/tidak perlu)

5) Akreditasi BAN-PT (Nomor, Tanggal SK): B (0917/SK/BAN-PT/Akred/S/III/2017, 29 Maret 2017) 6) Tanggal pengisian angket : 8 Oktober 2018

7) Evaluator : 1) Marlyn

2) Arfan Mauko I. DATA ISIAN UNTUK KETUA

CATATAN:

1. HASIL MONEV ADALAH HASIL YANG DIDAPAT DI LAPANGAN/ PRODI DITULIS

BERDASARKAN HASIL PENILAIAN KAPRODI : SANGAT SETUJU/SANGAT MEMUASKAN, SETUJU/MEMUASKAN, DST

2. ANALISA HASIL MONEV ADALAH KESIMPULAN YANG MENJABARKAN PENYEBAB TIDAK SETUJU/ TIDAK MEMUASKAN DAN SANGAT TIDAK SETUJU/ SANGAT TIDAK MEMUASKAN.

3. REKOMENDASI DIPERUNTUKAN BAGI POIN YANG MENDAPAT PENILAIAN TIDAK SETUJU/

TIDAK MEMUASKAN DAN SANGAT TIDAK SETUJU/ SANGAT TIDAK MEMUASKAN 4. HASIL MONEV DARI TIAP PRODI YANG TELAH DIANALISIS DIMASUKKAN KE PANITIA

PALING LAMBAT HARI SENIN PAGI TGL 15 OKTOBER 2018 MELALUI E-MAIL:

lpmptundana@yahoo.com

(3)

3

I PERANGKAT ISI HASIL MONEV ANALISA HASIL MONEV REKOMENDASI

1 Ketersediaan dokumen/isi lengkap Kurikulum Berbasis Kompetensi Mengacu pada KKNI:

a. Visi dan Misi, b. Tujuan, c. profil lulusan, d. gelar lulusan,

e. standar kompetensi lulusan, f. Capaian pembelajaan (CP/LO), g. bahan kajian matakuliah, h. distribusi matakuliah, i. Sistim penilaian, dan j. pedoman perkuliahan.

Memuaskan Prodi memiliki panduan KKNI dan juga dokumen pemutakhiran Kurikulum

Dokumen yang dimiliki Prodi sudah lengkap terkait dokumen

kurikulum berbasis kompetensi KKNI

2 Ketersediaan dokumen silabus/RPS dan SAP/Rancangan Tugas per matakuliah

Memuaskan Prodi memiliki RPKPS per

mata kuliah

Mata kuliah terbaru hasil pemuktahiran belum semuanya

memiliki RPKPS

Prodi perlu mengupdate dan melengkapi RPKPS 3 Ketersediaan bahan ajar atau modul per

matakuliah

Cukup

Prodi memiliki modul per mata kuliah

Modul mata kuliah belum lengkap

Prodi perlu melengkapi modul mata kuliah 4 Ketersediaan bahan ajar E-learning (bahan yg

sdh diapload) per mata kuliah

Cukup Prodi memiliki bahan e- learning untuk mata kuliah

Belum seluruh MK memiliki bahan ajar E-learning

Prodi perlu melengkapi bahan ajar e-learning

untuk semua Mata Kuliah 5 Ketersediaan buku-buku teks, jurnal, dll. sebagai

referensi tambahan

Cukup

Prodi memiliki buku teks dan jurnal sebagai referensi

tambahan

Prodi masih membutuhkan tambahan referensi khususnya jurnal untuk standar pengujian

Prodi perlu merencanakan dalam RBA terkait pengadaan

jurnal 6 Ketersediaan SOP atau panduan

perkuliahan/Pembelajaran SCL dan Evaluasi, Pembimbingan Skripsi, dan Kepenasihatan akademik.

Memuaskan Prodi memiliki SOP /

panduan akademik

Belum keseluruhan SOP mencakup kegiatan akademik

di Prodi

Prodi perlu membuat panduan akademik yang

belum tersedia di Prodi

II STAF DOSEN HASIL MONEV ANALISA HASIL MONEV REKOMENDASI

1 Ratio jumlah dosen dengan jumlah mahasiswa. Memuaskan 1 : 27

Rasio Baik Prodi perlu meningkatkan sosialisasi agar menambah

jumlah mahasiswa 2 Kualifikasi Dosen (Strata Pendidikan: S-2 dan S- Memuaskan Kualifikasi baik. Kualifikasi Prodi perlu medorong staf

(4)

4

3) 20 dari 20 dosen strata 3 : 3 dari 20

orang

dosen untuk melaksanakan studi lanjut di tingkat

strata 3 3 Kompetensi (spesialisasi bidang ilmu) dosen

dengan kelompok mata kuliah yang diampu

Memuaskan Keseluruhan dosen memiliki kompetensi sesuai peminatan atau bidang ilmu

teknik mesin

Kompetensi dosen terbagi rata pada tiga bidang ilmu/peminatan di prodi

Prodi perlu mempersiapkan kompetensi dosen dalam

rangka persiapan pembukaan program studi

Strata 2 4 Jabatan fungsional dosen yang menunjukkan

kemandirian dalam melakukan tugas tridarma perguruan tinggi.

Memuaskan Sebagian besar dosen sudah memiliki jabatan fungsional

Masih terdapat 2 (dua) orang dosen yang belum/dalam

proses memiliki jabatan fungsional

Prodi perlu untuk mendorong staf dosen agar

mengurus peningkatan jabatan fungsional 5 Jumlah dosen yang telah memiliki Sertifikat

PEKERTI atau AA

Memuaskan 20 dari 20

Keseluruhan dosen sudah melaksanakan/memiliki sertifikat PEKERTI atau AA

Prodi perlu mendorong staf dosen untuk melakukan AA bagi staf

dosen yang sudah melaksanakan PEKERTI 6 Jumlah dosen yang telah disertifikasi (memiliki

sertifikat pendidik)

Memuaskan 18 dari 20

Sebagian besar dosen sudah disertifikasi

Prodi perlu mendorong staf dosen yang belum

disertifikasi agar secepatnya mengikuti

proses sertifikasi 7 Kemampuan dosen menggunakan fasilitas

multimedia dalam pembelajaran.

Memuaskan Dosen menggunakan

fasilitas multimedia

Keseluruhan dosen menggunakan fasilitas

multimedia dalam pembelajaran

Prodi perlu meningkatkan penggunaan fasilitas e-

learning 8 Kedisiplinan dosen dalam hal: mengajar tepat

waktu, komponen nilai mata kuliah lengkap (TS, Softskill, UTS, UAS), dan tepat waktu

memasukan nilai.

Memuaskan Kedisiplinan dosen disesuaikan dengan kalender akademik

Secara umum, dosen memiliki kedisplinan yang baik dalam

mengajar, menilai dan memasukkan nilai

Prodi perlu meningkatkan kedisplinan terkait waktu memasukkan nilai 9 Relasi sosial dosen dalam mendukung suasana

kerjasama yang kondusif.

Memuaskan Relasi sosial dosen

kondusif

Prodi memiliki suasana kerja sama yang kondusif 10 Keaktifan dosen dalam melakukan: penelitian,

karya tulis ilmiah, pertemuan ilmiah, dan pengabdian pada masyarakat.

Memuaskan Pelaksanaan Tridharma di

Prodi berlangsung baik

Dosen aktif melaksanakan tridharma

Prodi perlu mendorong untuk dosen mendaftarkan

HaKI

(5)

5

III SARANA-PRASARANA HASIL MONEV ANALISA HASIL MONEV REKOMENDASI

1 Kecukupan ruang kuliah untuk KBM. Memuaskan

Prodi memiliki ruang kuliah yang memadai untuk

KBM

Tersedia 7 ruang kuliah Prodi perlu meningkatkan fasilitas ruang kuliah

2 Kapasitas ruang kuliah dengan jumlah mahasiswa

Sangat memuaskan Kapasitas ruang kuliah

memadai

Ruang kuliah tersedia sesuai kapasitas untuk menampung

jumlah mahasiswa 3 Ketersediaan Laboratorium/workshop/studio

dengan fasilitas lengkap

Kurang

Laboratorium dan bengkel tersedia di Prodi

Fasilitas alat lab dan bengkel masih sangat kurang

Prodi perlu meningkatkan fasilitas lab dan bengkel 4 Ketersediaan Peralatan multimedia: LCD,

Internet, Laptop/Desktop

Cukup

Prodi memiliki peralatan multimedia

LCD trsedia untuk 3 ruangan kuliah, internet memiliki 1

router

Prodi perlu menambah fasilitas LCD, internet dan

laptop 5 Ketersediaan Ruang baca (perpustakaan) prodi

/jurusan

Memuaskan Prodi memiliki ruang baca

Ruang baca baik, bahan referensi perlu diperbanyak

Prodi perlu meningkatkan jumlah bahan referensi 6 Kelengkapan buku-buku dan jurnal/bulletin yang

mendukung perkuliahan

Memuaskan Prodi memiliki buku dan jurnal dalam mendukung

perkuliahan

Jumlah buku dan jurnal perlu ditambah khususnya jurnal

Prodi perlu meenyiapkan bank jurnal yang dapat

dishare ke mahasiswa 7 Ketersediaan Jurnal tingkat prodi/jurusan untuk

penerbitan artikel ilmiah

Memuaskan Prodi memiliki Jurnal

tingkat prodi/jurusan

Terbitan jurnal prodi 2 volume per tahun

Prodi perlu meningkatkan status jurnal menjadi

jurnal terakreditasi 8 Ketersediaan ruang untuk staff dosen Cukup

Prodi memiliki ruang untuk staff dosen

Ruang untuk staf dosen terdiri dari ruangan untuk 4 atau lebih

dosen, ruang untuk 2 orang dosen, masih memerlukan

ruangan untuk 1 dosen/ruangan

Prodi perlu meningkatkan fasilitas ruang untuk staff

dosen. Diusahakan ruangan/dosen )1 ruang/dosen dengan fasilitas yang memadai 9 Ketersediaan ruang khusus untuk masing-masing

professor di prodi./jurusan

Sangat kurang Prodi tidak memiliki ruangan untuk Profesor

Prodi belum menyediakan ruangan untuk Prof karena belum memiliki Profesor

Prodi perlu merencanakan untuk memiliki ruangan profesor dalam 5 tahun ke

depan IV KESAN/PENGAMATAN TENTANG:

PROSES PBM

HASIL MONEV ANALISA HASIL MONEV REKOMENDASI

1 Dosen melakukan kontrak perkuliahan pada awal semester.

Sangat memuaskan Dosen menyampaikan

Kontrak perkuliahan disampaikan pada pertemuan I

Prodi perlu membuat kontrak perkuliahan yang

(6)

6

kontrak perkuliahan pada awal perkuliahan

dittd oleh dosen dan mahasiswa 2 Variasi metode pembelajaran oleh dosen (tanya

jawab, penugasan, diskusi, discovery, demonstrasi, dll)

Memuaskan Staf dosen menggunakan

variasi metode pembelajaran

Perkuliahan meliputi tanya jawab, tugas, quiz, presentasi,

diskusi kasus

Prodi perlu mendorong staf dosen untuk meningatkan variasi metode pembelajaran dgn

adanya demonstrasi 3 Kesesuaian metode pembelajaran dengan

karakteristik substansi matakuliah/tuntutan kompetensi.

Memuaskan Metode pembelajaran sesuai dengan karakteristik

MK

Metode pembelajaran disesuaikan dengan karakter

MK seperti MK peminatan lebih ditekankan terkait diskusi

kasus dan penelusuran ide untuk skripsi 4 Dosen menggunakan media pembelajaran

(laptop, LCD, dll).

Memuaskan Staf dosen menggunakan

media pembelajaran di kelas

Seluruh dosen menggunakan media laptop dan LCD untuk

mengajar

Prodi perlu menambah fasilitas LCD untuk proses

pembelajaran di kelas 5 Dosen menggunakan sistim E-learning dalam

pembelajaran

Cukup Prodi menggunakan E-

learning

3 MK menggunakan sistem E- learning

Prodi perlu meningkatkan penggunaan E-learning

dalam pembelajaran 6 Dosen menunjukkan penguasaan materi mata

kuliah yang diampu

Memuaskan

7 Dosen menciptakan iklim bertanya dan diskusi 8 Dosen menunjukkan kemampuan merespon

pertanyaan mahasiswa dalam perkuliahan.

9 Dosen memberikan bantuan/remedial bagi mahasiswa yang kurang mampu

10 Dosen menunjukkan perhatian terhadap kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan 11 Dosen memberikan tugas-tugas tambahan untuk

pengayaan mahasiswa.

12 Dosen memberikan tugas terstruktur dan tugas tugas terstruktur : biasanya

(7)

7

mandiri kepada mahasiswa bersifat ”unfinish” / masih berlanjut, kadang

berkelompok 13 Perkuliahan memberikan kesan menyenangkan

bagi mahasiswa dan dosen.

14 Ada interaksi yang baik (dosen-mhs, mhs-mhs) dalam proses pembelajaran di kelas.

15 Team Teaching berjalan dengan baik

16 Ruang kuliah yang mendukung kenyamanan suasana KBM

V KESAN/PENGAMATAN TENTANG:

PENILAIAN

HASIL MONEV ANALISA HASIL MONEV REKOMENDASI

1 Dosen selalu memberi nilai dengan

menggunakan pedoman standar penilaian: TS, Softskill (NP), UTS, dan UAS.

2 Dosen sering memberi tugas kuliah secara individu untuk dinilai.

3 Dosen sering memberi tugas kuliah secara kelompok untuk dinilai.

4 Dosen sering memberikan tugas secara Online

5 Dosen menilai partisipasi mahasiswa selama proses belajar di kelas.

6 Soal-soal test mengandung ranah kognitif, afektif, dan psikomotor

7 Dosen mengoreksi tugas/tes dan dikembalikan kepada mahasiswa

VI PERKIRAAN KETERCAPAIAN ATAU HASIL MONEV ANALISA HASIL MONEV REKOMENDASI

(8)

8 OUTPUT 2 TAHUN TERAKHIR

1 Sejauh mana perkiraan prosentase jumlah lulusan mata kuliah dengan nilai lulus:

a. A/4 per semester ? = berapa 0rang b. B/3 per semester ? = berapa 0rang 2 Sejauh mana perkiraan prosentase jumlah lulusan

mata kuliah dengan nilai lulus: C/2 per semester

?

3 Sejauh mana perkiraan prosentase jumlah tidak lulus mata kuliah dengan nilai lulus: D/1 dan E/0 per semester ?

4 Sejauh mana perkiraan Prosentase jumlah lulusan (tamat) dalam 8 semester?

4 Sejauh mana perkiraan Prosentase jumlah lulusan (tamat) dalam 9 s/d 10 semester?

5 Sejauh mana perkiraan peresentase jumlah lulusan (tamat) dalam 11 s/d 12 semester ? 6 Sejauh mana perkiraan prosentase jumlah lulusan

(tamat) dalam 13 s/d 14 semester ? 7 Sejauh mana perkiraan proesentase jumlah

dropout pada semester evaluasi tahap pertama (semester 4)?

8 Sejauh mana perkiraan prosentase jumlah dropout pada semester evaluasi tahap kedua (semester 8)?

9 Sejauh mana prosentase jumlah mahasiswa yang lulus (tamat) dengan IPK > 3,0 ?

10 Sejauh mana prosentase jumlah mahasiswa yang lulus (tamat) dengan IPK < 3,0 ?

(9)

9

URAIAN PERMASALAHAN HASIL MONEV ANALISA HASIL

MONEV

REKOMENDASI

Ratio jumlah ruang kuliah dengan jumlah mahasiswa ...

Ratio jumlah dosen dengan jumlah mahasiswa ...

Kapasitas ruang kuliah dengan jumlah mahasiswa per matakuliah ...

Fasilitas multimedia (laptop, LCD, WiFi) setiap ruang kualiah ...

Kemampuan staf pengajar dalam hal konten (akademik) ...

Kemampuan dan ketrampilan staf pengajar dalam IT ( menerapkan E-learning)

Kedisiplinan Dosen ...

Dukungan manajemen dari tingkat fakultas/universitas ...

Tenaga administrasi prodi ...

SOP penyelenggaraan program Studi ...

Ruang staf dosen ...

Perpustakaan ...

Lainya (sebutkan) ...

PERMASALAHAN DALAM MENGIMPLEMENTASI Kurikulum Berbasis Kompetensi Mengacu pada KKNI

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Related subjects :