• Tidak ada hasil yang ditemukan

Menerapkan Model Konstruktivis Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Umum I Mahasiswa Semester I Jurusan Fisika Fmipa Unimed Ta 2012/2013

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Menerapkan Model Konstruktivis Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Umum I Mahasiswa Semester I Jurusan Fisika Fmipa Unimed Ta 2012/2013"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

&% ! " ! # ! ! $ $$ % " &' ( &( $ " ' ) & # " ' " ! ! % " & % " (& & # ! " ) * " ! ! ( * ! $$ ) ' ! ) ! +( ,- ) . % " & " " ! ' ' ( / . ! ! " . ' ! ! 0 ! . ! / 1 ! 2 ! ' ! ' " ! " ! ! 3 / / # ! ' / $ ! )'& & " '4 3 / $ '( 4)'& )'& 3 ! / ! 3

(2)

! " ! ! ! ! . ! . + -! # ! ! " " ! 5 % ! ! . / ! ! ' . ! ! " ' ! " ! ! ! 3 ! ! # 0 * + - " " ' " # # . ! . " 5 + -! ! ! ! 3 5 ! ! " " + 3 - ! 6$$$' ! ! # ! ! ! ! ! ! . " " ! " / $ ! 7 8 / $ 9 * ' ! ! ! ! +: ' - ; ! " +3 ' < 3 ' 4< ' ( - = ' " ! ! ! " ! * . 1 ! ! ! ' . " ! ! ! +3 '

(3)

&-; ' ' ! " ' 1 ! 1 5 + ( - 3 + &-1 " ! " ! ; + ( -! 3 + &-! 1 1 ! ! ! / ! / : > ! . ' ' ' 1 0 " ! 0 > ! . 1 . ! . ! " + - + -! ! ! ! ! . & > ! 7 1 1 1 1 8 ! 1 7 - ; ! ' ! ' ' " ! - ' 0> ' " - " ! ! 7 + -' 1 ' " ! " . + - . " ! + - ! + - $ " ! +&- ? 1 +4- 8 ! +)- 1 1 ! ( ) & * &() " ! ! 3 ! . !

(4)

# ! ! ! # ! 7 -' - . . ' -@ . ' -. ' . ' ' &-. 1 ' 4-! % " &' ( &( % " ' ) & # " ' ' ' ! * " ! ! : 8 3 $ 5 8 . '((, 0>3 ' &, ; ! ' &, ; ! &'4 , & A >; ' , # ! , 8 0>3 ! ' ! . ! * +$ # & " * ! " &' ( &( % " ' ) & # " ' ' ' ! * " ! ! * ! ! . ! ) . ; " " ! . " ! ! # " ! ! ! - ; " ! 1 ' ! 1 1 - > " ! . ! " ! ' ! - ! ! ! 1 " . - 3 ! ! ! ' ' &- 3 ! " 1' ! ! (&

(5)

! ! ! ' . ' ' ! ' ! ' 4- > 1 . ! ! . . 1 # ! 1 . $ 1 ! ! ( ) & * &() > " . " ! " ! " ! 1 ! % " & % " (& & # ! " ) * " ! ! ( * ! $$ . ) ' ! ) ! +( ,- ) : 8 3 $$ 5 8 . ' , 0>3 ' , ; ! ' , ; ! &' &, & A >; ' , * ! , 8 0>3 ! ' ! . ! 8 ! ! . * +$ # & " * " & % " (& & # ! " ) * " ! ! ( * ! $$ . ) ' ! ) ! +( ,- ) . ; " " ! $$ ! ! # " ! ! ! - ! ' !

(6)

! - = ! ! 1 " ! ' - ! . - : " ! ! ' ' &- 3 ! 1 " ' ! ! (& ! . 4- > 1 1 ! ! . . 1 +&($, ) " ; 7 $ " ! . " ! ! " % " &' ( &( % " ' ) & # " " ' " ! ! $$ " ! $$' ! " & % " (& & # ! " ) * " ! ! ( * ! $$ ) ' ! ) ! +( ,- ) . -% &% * ' 0< )* # "( + , " - # - ! # -. "( ! . % 3 . : . " ! . ? . % . )' 7 " + ( - / ( # 6 5 4&"( + -' 2 : ( )0 # " ( 0 # & " " ! " ( " ( # 5 A 7 : . 2 5 ' < + " 1 "2 + " " , " .' , " " # "( , "' - " 3 + # ! . % 3 . : . " ! . ? . % . (' 7 " 3 ' B 4 # # " " ! - ( # ( " 4- -* * ; 7 3 $>$ ; 3 ' & ( = 7 : C : ' % ) " ! " ( #& 2( " " " ! " ! 2 # 5 83

Referensi

Dokumen terkait

Keterarnpilan Fr*ses Sains Melalui Msdel Pembelaj*ra* Inkuiri Terbimbing Terhadap H*sit Belajar Siswa Pada Materi Pok*k Gerak di Kelas 1'1I SMP; Analisis Hasil

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi di kampus terhadap nilai Indeks Prestasi Akademik mahasiswa Jurusan

menggunakan metode konvensional' Jika pcrbcd aart terseirut d ika itka n dengan konvcrs i penilaian yang ditetapkarr olelr Unimed, untuk keiornpok metode inkuiri

Dari data terlihat bahwa rata-rata hasil belajar mengalami peningkatan secara signifi- kan setiap siklusnya, artinya dengan mening- katnya aktivitas siswa dalam

operative Learning tipe Jigsaw bermuatan nilai karak- ter, Variabel terikatnya yaitu pencapaian kompetensi hasil belajar Fisika siswa kelas X SMAN 1 Rao Pasaman

[r]

Berdasarkan hasil yang diperoleh dari pelaksanaan kegiatan ini menunjukan secara umum kemampuan peserta pelatihan dalam menyusun asesmen fisika berorientasi OSN mengalami

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Metode ini dipilih untuk mencapai tujuan penelitian yaitu mendeskripsikan analisis penguasaan konsep dan miskonsepsi mahasiswa