RPP K13 SD SMP SMA SMK revisi KELAS 1 SEM 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Administrasi Perkantoran

MATA PELAJARAN : Produktif Kompetensi Kejuruan

KELAS/SEMESTER : XI/2

STANDAR KOMPETENSI : Membuat dan Menjaga Sistem Kearsipan Untuk Menjamin Integritas

KODE KOMPETENSI : IBSADMGAD06A

ALOKASI WAKTU : 144 x 45 Menit

Kompetensi Dasar :

1. Menetapkan kebutuhan bahan dan alat kearsipan 2. Memilih sistem yang sesuai

3. Mengimplementasikan sistem kearsipan

Tujuan : Siswa mampu menjaga sistem kearsipan untuk menjamin integritas. Indikator :

 Kebutuhan organisasi diidentifikasikan

 Pilihan untuk mengembangkan sistem dikenali agar sesuai dengan kebutuhan perusahaan

 Keperluan sistem diidentifikasikan dan disetujui oleh peng-guna  Carilah penyedia sistem yang sesuai dengan kebutuhan

 Penawaran harga untuk persediaan dan pengiriman sistem yang dipilih sesuai kriteria

 Pemilihan penyedia (supplier) sesuai dengan panduan

 Sistem yang sudah diperbaiki diimplementasi dan dimonitor agar operasinya sesuai dengan kebutuhan

 Pemindahan dokumen dan catatan dimonitor agar terjamin integritasnya

 Pengguna sistem yang di-perbarui dimonitor agar sistem diakses sesuai dengan panduan

Materi Ajar :

 Jenis bahan dan alat kearsipan  Analisis kebutuhan bahan dan alat

 Mengidentifikasi alat sesuai fungsi/kegunaan  Menghitung kebutuhan bahan dan alat kearsipan

 Memilih sistem pengelo-laan kearsipan yang sesuai  Memilih sistem penyim-panan arsip yang sesuai  Penyortiran surat/ dokumen masuk

 Penciptaan dokumen/surat keluar  Pencatatan dokumen masuk dan keluar  Prosedur distribusi internal dan eksternal  Alat distribusi

 Langkah penyimpanan dan temu kembali  Jadwal retensi

 Prosedur penilaian  Prosedur penyerahan  Prosedur pemindahan  Prosedur pemusnahan  Menyortir surat masuk

 Mencatat surat masuk dan keluar

 Mendistribusikan surat masuk dan keluar

 Menyimpan dan menemukan kembali dokumen  Memelihara isi dan fisik dokumen

 Menyusutkan dokumen Metode Pembelajarn

 Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan Langkah Langkah pembelajaran

Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang cara menjaga sistem kearsipan untuk menjamin integritas.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang cara menjaga sistem kearsipan untuk menjamin integritas.

Kegiatan inti

 Menentukan secara tepat bahan dan alat kearsipan yang biasa digunakan dalam kegiatan pengarsip-an pada suatu kantor.

 Menganalisis kebutuhan alat dan bahan untuk suatu kegiatan kearsipan  Mempraktekkan kegiatan menentukan bahan dan alat kearsipan yang

sesuai..

 Mengelola arsip sesuai dengan sisten kearsipan  Menentukan system penyimpanan arsip yang sesuai

 Menyimpan arsip dengan berbagai macam system sesuai dengan karakteris-tik arsip dan perusahaan

 Mengimplementasikan sistem kearsipan mulai dari tahap penciptaan arsip sampai dengan tahap penyusutan arsip

 Mempraktekkan implementasi sistem kearsipan Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang cara menjaga sistem kearsipan untuk menjamin integritas.

Alat/ Bahan/ Sumber :

 Modul Membuat dan Menjaga Sistem Kearsipan Untuk Menjamin Integritas  Buku Membuat dan Menjaga Sistem Kearsipan untuk Menjamin Integritas

Penerbit Armico Bandung Penilaian :

 Tes tertulis  Tes lisan  Observasi  Demonstrasi  Presentasi

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Administrasi Perkantoran

MATA PELAJARAN : Produktif Kompetensi Kejuruan

KELAS/SEMESTER : XI/2

STANDAR KOMPETENSI : Merencanakan dan melakukan pertemuan

KODE KOMPETENSI : IBSADMGLE09A

ALOKASI WAKTU : 60 x 45 Menit

Kompetensi Dasar :

 Merencanakan dan mempersiapkan pertemuan  Menyelenggarakan pertemuan.

 Menggandakan dan mendistribusikan hasil pertemuan Tujuan : Siswa mampu melakukan perencanaan pertemuan. Indikator :

 Melakukan pertemuan dan peserta yang hadir sesuai dengan kebutuhan  Pengaturan pertemuan dibuat berdasarkan kebutuhan dan dirancang

waktunya

 Agenda dibuat berdasarkan pada tujuan pertemuan yang telah ditetapkan  Informasi yang ada dalam agenda adalah yang akan didiskusikan

 Bahan untuk pertemuan telah disiapkan dan dikirimkan kepada peserta sesuai dengan waktu yang telah dibuat

 Pertemuan dipimpin menurut prosedur perusahaan dan tata cara pertemuan

 Hubungan antar pribadi dan gaya komunikasi yang dipakai dapat membuka dan mendorong adanya komunikasi yang baik

 Kesepakatan mengenai tujuan dan penyelenggaraan pertemuan dapat tercapai

 Waktu pertemuan yang akan diselenggarakan berikutnya telah mendapatkan persetujuan dan didasarkan pada kesepakatan dengan peserta

 Notulen dicatat dengan benar

 Dokumen yang dihasilkan dari pertemuan dibuat dengan benar dan didistribusikan

 Staff lain diberikan informasi mengenai hasil pertemuan

 Pekerjaan yang dihasilkan dari pertemuan dimasukkan kedalam jadwal kerja yang telah ada dengan memperhatikan prioritas dan dilaksanakan sebagaimana mestinya

Materi Ajar :

 Pengertian rapat  Tujuan rapat

 Jenis-jenis penyelenggaraan rapat : persiapan, penyelenggaraan, pelaporan  Identifikasi keperluan rapat : bahan dan alat serta akomodasi

 Macam-macam tata ruang rapat  Teknik menyusun undangan rapat  Teknik menyusun acara

 Membuat proposal rapat  Membuat undangan rapat  Menyusun acara rapat

 Menyiapkan bahan dan alat rapat  Menata ruang rapat

 Teknik membuka dan menutup rapat  Teknik memimpin rapat

 Teknik mengajukan pendapat  Tata tertib rapat

 Teknik menyusun notula dan resume rapat  Membuat notulen

 Menyusun resume rapat

 Pemahaman terhadap alat/mesin pengganda  Pemahaman terhadap cara penggandaan  Pemahaman terhadap jasa pengiriman

 Pemahaman penulisan buku/lembar ekspedisi

 Menggandakan notulen dengan foro copy, stensil, pisograf

 Mengirim notulen dengan fax, email, pos, langsung buku ekspedisi Metode Pembelajarn

Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang perencanaan pertemuan.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang perencanaan pertemuan.

Kegiatan inti

Menjelaskan dan mendiskusikan:

 Pengertian, tujuan dan jenis-jenis rapat  Keperluan rapat

 Macam-macam tata ruang rapat  Teknik menyusun undangan rapat  Teknik menyususn acara rapat  Teknik membuat proposal

 Teknik menyiapkan bahan dan alat rapat  Teknik menyususn ruang rapat

Menjelaskan dan mendiskusikan:

 Teknik membuka dan menutup rapat  Teknik memimpin rapat

 Teknik mengajukan pendapat  Teknik menyusun notula

Menjelaskan dan mendiskusikan:

 Macam-macam alat penggandan  Cara menggandakan hasil pertemuan  Cara mendistribusikan hasil pertemuan Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang perencanaan pertemuan.

Alat/ Bahan/ Sumber : Modul

Buku Referensi Penilaian :

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...

NIP./NIK. NIP./NIK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Akutansi

MATA PELAJARAN : Produktif Kompetensi Kejuruan

KELAS/SEMESTER : XI/2

STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Administrasi pembelian KODE KOMPETENSI : AK-JS-003A;AK-DG-006A;AK-MN-006A ALOKASI WAKTU : 40 x 45 Menit

Kompetensi Dasar :

o Menerima dan memverifi-kasi permintaan pembelian supplies o Meminta surat penawaran harga kepada para pemasok o Membuat rekap daftar penawaran harga dari para pemasok o Membuat dan mengirim order pembelian supplies

Tujuan : Siswa mampu mengelola Administrasi pembelian. Indikator :

 Peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan adminis-trasi pembelian supplies tersedia

 Dokumen permintaan pembe-lian supplies tersedia  Permintaan pembelian supplies terverifikasi

 Kriteria pemasok tersedia

 Dokumen permintaan pena-waran harga tersedia  Dokumen permintaan pena-waran harga terkirim

 Pemasok yang layak teriden-tifikasi

 Order pembelian supplies atas dasar kebutuhan barang tersedia  Data pembelian supplies kredit terverifikasi

 Jumlah pembelian supplies kredit teridentifikasi  Order pembelian supplies terkirim

Materi Ajar :

 Prosedur pembelian perse-diaan suplies

 Kelengkapan bukti perminta-an pembelian suplies  Data pemasok.

 Prosedur permintaan pena-waran harga  Data pemasok

 Kriteria pemasok

 Bukti-bukti pendukung order pembelian suplies  Prosedur pengiriman order pembelian

Metode Pembelajarn

 Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan Langkah Langkah pembelajaran

Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang mengelola Administrasi pembelian.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang mengelola Administrasi pembelian.

Kegiatan inti

 Menjelaskan kelengkapan bukti permintaan pembelian supplies  Menjelaskan prosedur pembelian supplies

 Menjelaskan cara meringkas data pemasok

 Menjelaskan tata cara permintaan surat penawaran harga  Memberikan contoh surat permintaan penawaran harga  Menjelaskan teknik perekapan data pemasok

 Menjelaskan seleksi pemasok sesuai kriteria

 Menjelaskan kelengkapan buki pendukung order pembelian  Menjelaskan prosedur pengiriman order pembelian

Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang mengelola Administrasi pembelian.

 Sistem Akuntansi, Drs. Narto.MM  Intermediate Accounting, ZakiBaridwan  LKS Sekawan

 Modul Akuntansi, Jaka Pramono

 Dasar-Dasar Akuntansi, Haryono Yusuf  Surat menyurat Indonesia

 Akuntansi B dan C, Hendy Sumantri Armico Bandung Penilaian :

 Tes tertulis  Tes lisan  Observasi  Demonstrasi  Presentasi

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...

NIP./NIK. NIP./NIK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Akutansi

MATA PELAJARAN : Produktif Kompetensi Kejuruan

KELAS/SEMESTER : XI/2

STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Kartu Utang

KODE KOMPETENSI : AK-JS-006A;AK-DG-007A;AK-MN-007A

ALOKASI WAKTU : 40 X 45 menit

Kompetensi Dasar :

o Mempersiapkan pengelola-an kartu utang o Mengidentifikasi data mutasi utang

o Membukukan data mutasi utang ke kartu utang o Melakukan pengecekan saldo utang

o Membuat laporan utang

 Peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan utang ter-sedia  Data transaksi utang tersedia

 Saldo awal utang teridentifi-kasi  Data mutasi utang teridenti-fikasi  Data mutasi utang terverifi-kasi  Jumlah mutasi utang teriden-tifikasi

 Data mutasi utang terbukukan ke kartu utang  Kebenaran saldo utang ter-identifikasi

 Tanggal jatuh tempo utang teridentifikasi

 Laporan utang tersajikan sesuai dengan format yang ditetapkan Materi Ajar :

 Prosedur pengelolaan kartu utang

 Peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan utang  Dokumen data transaksi utang

 Data transaksi utang  Dokumen mutasi utang

 Prosedur pencatatan mutasi utang  Prosedur pengecekan saldo utang  Syarat pembayaran

 Bentuk laporan utang

Metode Pembelajarn

 Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan Langkah Langkah pembelajaran

Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang mengelola Kartu Utang.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang mengelola Kartu Utang.

Kegiatan inti

o Menjelaskan prosedur penanganan utang dagang o Siswa berlatih membuat kartu utang

o Menjelaskan determinasi mutasi utang

o Siswa berlatih membedakan dokumen transaksi mutasi utang o Mendemonstrasikan perhitungan mutasi utang

o Siswa berlatih memasukan data mutasi utang ke kartu utang o Menjelaskan prosedur dan urgensi pengecean utang

o Menjelaskan prosedur pembuatan laporan utang o Siswa berlatih membuat laporan utang

Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang mengelola Kartu Utang.

Alat/ Bahan/ Sumber :

 Sistem Akuntansi, Drs. Narto.MM

 Intermediate Accounting, Zaki Baridwan  LKS Sekawan

 Modul Akuntansi, Jaka Pramono

 Dasar-Dasar Akuntansi, Haryono Yusuf  Surat menyurat Indonesia

 Akuntansi B dan C, Hendy Sumantri Armico Bandung Penilaian :

 Tes tertulis  Tes lisan  Observasi  Demonstrasi  Praktek

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Akutansi

MATA PELAJARAN : Produktif Kompetensi Kejuruan

KELAS/SEMESTER : XI/1

STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Penerimaan Barang Suplies

KODE KOMPETENSI : AK-JS-001A

ALOKASI WAKTU : 20 X 45 menit

Kompetensi Dasar :

o Mengidentifikasi data pe-nerimaan barang supplies o Membuat laporan peneri-maan

Tujuan : Siswa mampu mengelola penerimaan barang suplies. Indikator :

 Peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan penerima-an barang supplies tersedia

 Data transaksi penerimaan barang supplies tersedia  Data barang supplies yang diterima teridentifikasi

 Data barang supplies yang diterima dicocokkan dengan order pembeliannya  Laporan penerimaan barang supplies tersajikan sesuai dengn format yang

ditetapkan

 Laporan penerimaan barang supplies terdistribusikan kepada pihak-pihak yang ter-kait

Materi Ajar :

 Prosedur pengelolaan penerimaan barang supplies  Nama dan jenis barang supplies

 Spesifikasi barang supplies

 Prosedur penerimaan barang supplies  Laporan penerimaan barang supplies.

 Bagian-bagian yang terkait dengan transaksi penerimaan barang supplies Metode Pembelajarn

 Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan Langkah Langkah pembelajaran

Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang mengelola penerimaan barang suplies.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang mengelola penerimaan barang suplies.

Kegiatan inti

 Menjelaskan prosedur penerimaan barang supplies

 Siswa mengkaji referensi prosedur penerimaan barang supplies  Menjelaskan klasifikasi dan spesifikasi barang supplies

 Siswa berlatih mengidentifikasi supplies dengan kasus praktik  Menjelaskan prosedur pembuatan laporan

 Mendemonstrasikan bentuk laporan penerimaan barang supplies

Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang mengelola penerimaan barang suplies.

Alat/ Bahan/ Sumber :

 Sistem Akuntansi, Drs. Narto.MM

 Intermediate Accounting, Zaki Baridwan  LKS Sekawan

 Modul Akuntansi, Jaka Pramono

 Dasar-Dasar Akuntansi, Haryono Yusuf  Surat menyurat Indonesia.

 Akuntansi B dan C, Hendy Sumantri Armico Bandung Penilaian :

 Tes tertulis  Tes lisan  Observasi  Demonstrasi  Presentasi

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...

NIP./NIK. NIP./NIK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Akutansi

MATA PELAJARAN : Produktif Kompetensi Kejuruan

KELAS/SEMESTER : XI/1

STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Kartu Persediaan Suplies KODE KOMPETENSI : AK-JS-005A;AK-DG-008A;AK-MN-008A

Kompetensi Dasar :

o Mempersiapkan pengelola-an kartu persediaan supplies o Mengidentifikasi data mutasi persediaan supplies

o Membukukan data perse-diaan supplies ke kartu persediaan supplies o Membuat laporan ikhtisar persediaan supplies

o Melakukan perhitungan fisik persediaan supplies secara periodik Tujuan : Siswa mampu mengelola Kartu Persediaan Suplies.

Indikator :

- Identitas pelanggan dan per-syaratan yang harus dipenuhi tersedia - Data kredit pelanggan ter-sedia

- Data kemampuan membayar pelanggan tersedia - Reputasi pelanggan teridentifikasi

- Kemampuan membayar pelanggan teridentifikasi - Usulan persetujuan atau penolakan kredit tersajikan - Jumlah dan termin kredit tercantum dalam usulan. - Keputusan kredit terdistribusikan kepada pihak terkait Materi Ajar :

 Peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan persediaan supplies tersedia

 Data transaksi persediaan supplies tersedia

 Data penerimaan persediaan supplies teridentifikasi  Data pengeluaran persediaan supplies teridentifikasi  Data mutasi persediaan supplies terverifikasi

 Jumlah mutasi persediaan supplies (unit dan nominal) terbukukan

 Laporan persediaan supplies tersajikan sesuai dengan format yang ditetapkan.

 Berita acara hasil perhitungan fisik persediaan supplies tersajikan.

 Selisih persediaan supplies (kurang/lebih) teridentifikasi Metode Pembelajarn

 Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan Langkah Langkah pembelajaran

Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang mengelola Kartu Persediaan Suplies.

Kegiatan inti

 Menjelaskan peralatan yang diperlukan dalam pengelolaan persediaan supplies

 Menjelaskan dokumen penerimaan barang supplies

 Siswa membuat simulasi dokumen penerimaan supplies dan melakukan pengelompokan

 Menjelaskan dokumen penerimaan dan pemakaian suplies

 Siswa berlatih mengidentifikasi dokumen penerimaan dan pemakaian supplies

 Menginstruksikan siswa untuk menyiapkan dokumen yang sudah dibuat  Menjelaskan prosedur pencatatan dokumen ke kartu

 Siswa berlatih menghitung mutasi barang supplies

 Menjelaskan prosedur pembuatan laporan ikhtisar persediaan

 Siswa berlati meringkas data dari kasus yang sudah ada dan membuat laporan ikhtisar persediaan

 Menjelaskan prosedur penghitungan fisik persediaan supplies  Siswa mengkaji referensi

Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang mengelola Kartu Persediaan Suplies.

Alat/ Bahan/ Sumber :

o Sistem Akuntansi, Drs. Narto.MM o Intermediate Accounting, ZakiBaridwan o LKS Sekawan

o Modul Akuntansi, Jaka Pramono

o Dasar-Dasar Akuntansi, Haryono Yusuf o Surat menyurat Indonesia

o Akuntansi B dan C, Hendy Sumantri Armico Bandung Penilaian :

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...

NIP./NIK. NIP./NIK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Akutansi

KELAS/SEMESTER : XI/2

STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Kartu Persediaan Barang dagangan

KODE KOMPETENSI : AK-DG-009A

ALOKASI WAKTU : 40 X 45 menit

Kompetensi Dasar :

o Mempersiapkan pengelola-an kartu persediaan barang dagangan o Mengidentifikasi data mutasi persediaan barang dagangan

o Membukukan mutasi per-sediaan barang dagangan ke kartu persediaan barang dagangan

o Membuat laporan perse-diaan barang dagangan

o Melakukan perhitungan fisik persediaan barang dagangan secara periodik Tujuan : Siswa mampu mengelola Kartu Persediaan Barang dagangan.

Indikator :

 Peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan persediaan barang dagangan tersedia

 Data transaksi persediaan barang dagangan tersedia  Saldo awal persediaan barang dagangan teridentifikasi

 Data penerimaan persediaan barang dagangan teridentifi-kasi  Data retur penjualan teridenti-fikasi

 Data pengeluaran persediaan barang dagangan teridentifi-kasi  Data mutasi persediaan barang dagangan terverifikasi

 Jumlah mutasi persediaan barang dagangan (unit dan nominal) teridentifikasi  Jumlah mutasi persediaan barang dagangan terbukukan

 Laporan persediaan barang dagangan tersajikan sesuai dengan format yang ditetapkan

 Berita acara hasil perhitungan fisik persediaan barang dagangan tersajikan  Selisih persediaan barang dagangan (kurang/lebih) teridentifikasi

Materi Ajar :

 Prosedur penanganan perse-diaan barang dagangan  Fungsi kartu persediaan barang dagangan

 Nama dan jenis persediaan barang dagangan  Nama dan jenis persediaan barang dagangan

 Identifikasi saldo awal perse-diaan barang dagangan  Penerimaan persediaan barang dagangan

 Pengeluaran persediaan barang dagangan  Penerimaan barang dagang-an

 Penjualan dan retur penjual-an barang dagangan  Saldo akhir persediaan barang dagangan

 Format laporan persediaan barang  Laporan persediaan barang dagangan

 Pengecekan atas saldo per-sediaan barang dagangan  Prosedur penanganan selisih perhitungan

Metode Pembelajarn

 Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan Langkah Langkah pembelajaran

Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang mengelola Kartu Persediaan Barang dagangan.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang mengelola Kartu Persediaan Barang dagangan.

Kegiatan inti

o Menjelaskan persed. Brg dag., dan prosedur penanganannya

o Siswa mengajirefernsi untuk mendapatkan inforasi tentang penanganan persed. Brg dag.

o Menjelaskan kartu persediaan, dokumen mutasi persed. Brg dag. o Menjelaskan sistem pencatatan persed. Brg dag.

o Siswa mengamati dokumen mutasi persed. Brg dag. Dan berlatih membuatnya

o Menjelaskan penaruh dokumen mutasi dan pencatatannya dalam kartu persed. Brg dag.

o Mendemonstrasikan prosedur penangaan kartu persediaan. o Siswa diberi tugas menyelesaikan kartu persediaan

o Menjelaskan prosdur pembuatan dan bentuk laporan o Siswa mengerjakan pemuatan laporan persed. Brg dag. o Menjelaskan prosedur perhitungan fisik, penanganan selisih o Menjelaskan pebuattan berita acara

o Siswa mengkaji refernsi dilanjutkan menyelesaikan kasus pemuatan berita acara dan pemuatan laporan perhitungan fisik persed. Brg dag.

Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang mengelola kartu persediaan barang dagangan.

Alat/ Bahan/ Sumber :

 Sistem Akuntansi, Drs. Narto.MM  Intermediate Accounting, ZakiBaridwan  LKS Sekawan

 Dasar-Dasar Akuntansi, Haryono Yusuf  Surat menyurat Indonesia

 Akuntansi B dan C, Hendy Sumantri Armico Bandung Penilaian :

 Tes tertulis  Tes lisan  Observasi  Demonstrasi  Presentasi

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...

NIP./NIK. NIP./NIK.

(RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Akutansi

MATA PELAJARAN : Produktif Kompetensi Kejuruan

KELAS/SEMESTER : XI/2

STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Administrasi Gudang KODE KOMPETENSI : AK-DG-003A;AK-MN-003A

ALOKASI WAKTU : 20 X 45 menit

Kompetensi Dasar :

o Mengadministrasi proses penerimaan barang o Mengadministrasi penyim-panan barang

o Menyiapkan dan mengirim-kan dokumen pengiriman barang o Melakukan pemeriksaan atas barang yang datang

o Membuat laporan gudang

Tujuan : Siswa mampu mengelola Administrasi Gudang. Indikator :

o Pencocokan antara barang yang diterima dengan dokumen-dokumen pendukung telah dilakukan

o Laporan penerimaan barang disiapkan

o Saldo awal barang dalam kartu gudang teridentifikasi secara benar. o Mutasi barang tercatat secara benar

o Saldo akhir barang dalam kartu gudang diidentifikasi secara benar melalui proses

o Barang-barang rusak, cacat, out of date, dan barang-barang yang disisihkan lain-nya teridentifikasi secara benar dalam kartu gudang.

o Dokumen pengiriman barang disiapkan

o Dokumen pengiriman barang disiapkan sebagai pengantar barang yang dikirim.

o Dokumen pengiriman barang didistribusikan kepada pihak-pihak yang terkait.

o Untuk barang yang dikirim-kan kembali kepada pemasok, dokumen memo debet disiapkan

o Penerimaan barang yang di-ikuti dengan surat pengantar dari pemasok. o Penerimaan barang yang sudah diotorisasi oleh pihak yang berwenang

diidentifikasi

o Barang yang diterima, baik kuantitas maupun mutunya diperiksa o Barang yang diterima dicocok-an dengan order pembelian-nya. o Laporan penerimaan dibuat sesuai dengan realisasinya.

o Laporan gudang didistribusi-kan kepada pihak yang ter-kait. Materi Ajar :

 Nama, jenis dan spesifikasi barang  Format Laporan penerimaan barang  Nama, jenis dan spesifikasi barang  Kartu Gudang

 Pencatatan mutasi fisik barang dalam kartu gudang  Nama, jenis dan spesifikasi barang

 Formulir pengiriman barang

 Pengisian formulir pengirim-an barang  Prosedur pengiriman barang

 Nama, jenis dan spesifikasi barang

 Prosedur pemeriksaan atas barang yang datang  Penghitungan fisik barang

 Prosedur pengiriman dan penerimaan barang Metode Pembelajarn

 Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan Langkah Langkah pembelajaran

Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang mengelola Kartu Persediaan Barang dagangan.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang mengelola Kartu Persediaan Barang dagangan.

Kegiatan inti

o Menjelaskanprosedur penerimaan barang

o Siswa mengaji refernsi untuk mendapatkan informasi prosedur penerimaan barang

o Menjelaskan teknik menghitung saldo barang dan pengelompokannya o Menjelaskan prosedur pengiriman dan dokumen pengiriman

o Siswa berlatih melengkapi dokumen pengiriman barang o Menjelaskan prosedue pemeriksaan

o Siswa mengkaji referensi untuk memperoleh informasi pemeriksaan barang

o Menjelaskan prosedur pengiriman barang dan pembuatan berita acara o Siswa mengkaji referensi untuk memperoleh informasi pembuatan

laporan barang

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang mengelola kartu persediaan barang dagangan.

Alat/ Bahan/ Sumber :

o Sistem Akuntansi, Drs. Narto.MM o Intermediate Accounting, ZakiBaridwan o LKS Sekawan

o Modul Akuntansi, Jaka Pramono

o Dasar-Dasar Akuntansi, Haryono Yusuf o Surat menyurat Indonesia

o Akuntansi B dan C, Hendy Sumantri Armico Bandung Penilaian :

 Tes tertulis  Tes lisan  Observasi  Demonstrasi  Presentasi

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Akutansi

MATA PELAJARAN : Produktif Kompetensi Kejuruan

KELAS/SEMESTER : XI/2

STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Aktiva Tetap

KODE KOMPETENSI : AK-JS-010A;AK-DG-013A;AK-MN-015A

ALOKASI WAKTU : 60 X 45 menit

Kompetensi Dasar :

o Menyiapkan pengelolaan kartu aktiva tetap o Mengidentifikasi data mutasi aktiva tetap

o Mengidentifikasi penyu-sutan dan akumulasi pe-nyusutan aktiva tetap o Membukukan mutasi aktiva tetap ke kartu aktiva tetap

o Membukukan penyusut-an dan akumulasi penyusutan ke kartu aktiva tetap

o Melakukan inventarisasi fisik aktiva tetap secara periodik o Membuat laporan aktiva tetap

Tujuan : Siswa mampu mengelola Aktiva Tetap. Indikator :

 Menyediakan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan kartu aktiva tetap

 Menyediakan data transaksi aktiva tetap  Mengidentifikasi saldo awal aktiva tetap

 Mengidentifikasi bukti penam-bahan aktiva tetap

 Mengidentifikasi bukti peng-hentian pemakaian aktiva tetap  Memverifikasi bukti penam-bahan aktiva tetap

 Memverifikasi bukti penghen-tian pemakaian aktiva tetap  Mengidentifikasi jumlah biaya penyusutan dan jumlah

akumulasi penyusutan aktiva tetap

 Memverifikasi biaya penyusut-an dan akumulasi penyusutan  Membukukan jumlah penam-bahan dan penghentian aktiva

tetap untuk setiap transaksi

 Menyajikan berita acara inventarisasi fisik aktiva tetap

 Membukukan selisih aktiva tetap (kurang/lebih) teriden-tifikasi dan

 Menyajikan laporan aktiva tetap sesuai dengan format yang telah ditetapkan

Materi Ajar :

 Prosedur pengelolaan aktiva tetap

 Dokumen pembelian dan penghentian pemakaian aktiva tetap  Dokumen penyusutan dan akumulasi penyusutan aktiva tetap  Metode penyusutan aktiva tetap

 Dokumen pembelian dan penghentian pemakaian aktiva tetap  Prosedur pembelian dan penghentian pemakaian aktiva tetap  Dokumen penyusutan dan akumulasi penyusutan aktiva tetap  Prosedur penyusutan dan akumulasi penyusutan aktiva tetap  Prosedur penghitungan fisik aktiva tetap

 Bentuk laporan aktiva tetap Metode Pembelajarn

 Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan Langkah Langkah pembelajaran

Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang mengelola Aktiva Tetap.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang mengelola Aktiva Tetap.

Kegiatan inti

o Menjelaskan prosedur pengelolaan akt. Tetap o Menjelaskan dokumen transaksi akt. Tetap o Siswa mencermati dokumen transaksi akt. tetap

o Menjelaskan dokumen penyst. Dan akml penyst akt. Tetap o Menjelaskan metode2 penyustuan akt. Tetap

o Siswa mencermati dokumen penyst dan akml dan mengerjakan penghitungan penyst

o Menjelaskan dokumen pembelian dan penghentian pemakaian akt. Tetap o Menjelaskan prosedur pembelian dan penghentian akt. Tetap

o Menjelaskan pencatatan penambahan dan pengurangan aktiva tetap o Menjelaskan penghitungan penyst. Dan pencatatan ke kartu akt. Tetap o Siswa melakukan kegiatan pembukan penyst ke kartu akt. Tetap o Menjelaskan prosedur perhitungan fisik akt. Tetap

o Siswa aktif menyimak dan berlatih membuat berita acara o Menjelaskan prosedur pembuatan laporan aktiva tetap o Siswa berlatih membuat laporan akt. tetap

Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang mengelola Aktiva Tetap.

Alat/ Bahan/ Sumber :

 Sistem Akuntansi, Drs. Narto.MM  Intermediate Accounting, ZakiBaridwan  LKS Sekawan

 Modul Akuntansi, Jaka Pramono

 Dasar-Dasar Akuntansi, Haryono Yusuf  Surat menyurat Indonesia

 Akuntansi B dan C, Hendy Sumantri Armico Bandung Penilaian :

 Tes tertulis  Tes lisan  Observasi  Demonstrasi  Presentasi

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Akutansi

MATA PELAJARAN : Produktif Kompetensi Kejuruan

KELAS/SEMESTER : XI/2

STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Administrasi Pajak

KODE KOMPETENSI : AK-JS-011A;AK-DG-014A;AK-MN-016A ALOKASI WAKTU : 64 x 45 Menit

Kompetensi Dasar :

o Menyiapkan pengelolaan perhitungan pajak o Mengidentifikasi data tran-saksi

o Menghitung jumlah pajak yang harus dibayar o Mengisi Surat Pemberitahuan Pajak (SPT) o Mengisi Surat Setoran Pajak (SSP)

Tujuan : Siswa mampu mengelola administrasi pajak. Indikator :

 Menyediakan peralatan yang dibutuhkan untuk pengelolaan administrasi pajak  Menyediakan data transaksi administrasi pajak

 Mengidentifikasi daftar gaji karyawan (PPh Pasal 21)

 Mengidentifikasi laporan ke-uangan dan informasi tambahan (PPh Pasal 25)

 Mengidentifikasi data tran-saksi pembelian dan penjual-an (PPN Masukan dan PPN Keluaran)

 Mengidentifikasi SKPD PBB

 Mengidentifikasi harga Perolehan Hak Atas Tanah dan Bangunan  Memverifikasi data tran-saksi

 Menghitung jumlah pajak yang harus dibayar  Menyajikan SPT Tahunan PPh WP Badan  Menyajikan SPT Tahunan PPh WP Pribadi  Menyajikan SPT Tahunan PPh Pasal 21  Menyajikan SPT Masa PPh Pasal 21  Menyajikan SPT Masa PPh Pasal 25  Menyajikan SPT Masa PPN dan PPn BM  Menyajikan SPT PBB

 Menyajikan SSP Tahunan PPh WP Badan  Menyajikan SSP Tahunan PPh WP Pribadi  Menyajikan SSP Tahunan PPh Pasal 21  Menyajikan SSP Masa PPh Pasal 21 dan 26  Menyajikan SSP Masa PPh Pasal 25

 Menyajikan SSP Masa PPN dan PPn BM  Menyajikan SSP PBB

Materi Ajar :

 Tata cara penghitungan pajak  Data pajak

 Tata cara penghitungan pajak  Subyek dan obyek pajak  Tata cara penghitungan pajak  Pajak terutang

 Tata cara pelaporan pajak

 Tata cara pengisian SPT Masa dan SPT Tahunan  Tata cara pelaporan pajak

 Tata cara pengisian SSP Masa dan SPT Tahunan Metode Pembelajarn

 Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan Langkah Langkah pembelajaran

Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang mengelola administrasi pajak.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang mengelola administrasi pajak.

o Menjelaskan pajak, lingkup pajak dan perhitungan pajak o Menyediakan data transaksi administrasi pajak

o Mengidentifikasi daftar gaji untuk menghitung PPH ps 21 o Menjelaskan perhitungan PPH Ps 21 dan 25

o Mengidentifikasi data penjualan barang mewah (PPNBM) o Menjelaskan data pajak PH pasal 23

o Menjelaskan obyek dan bukti Bea Materai o Menjelaskan SKPD PBB

o Menjelaskan harga perolehan hak atas tanah dan bangunan o Memverifikasi data transaksi

o Menjelaskan perhitungan jumlah pajak yang harus di bayar o Menyajikan SPT tahunan PPh Badan

o Menyajikan SPT Tahunan PPH Perseorangan o Menyajikan SPT Tahunan PPH ps 21

o Menyajikan SPT masa PPH ps 21 o Menyajikan SPT masa PPH ps 25 o Menyajikan SPT masa PPn BM o Menyajikan SPT PBB

o Menyajikan SSP tahunan PPh Badan

o Menyajikan SSP Tahunan PPH Perseorangan o Menyajikan SSP Tahunan PPH ps 21

o Menyajikan SSP masa PPH ps 21 o Menyajikan SSP masa PPH ps 25 o Menyajikan SSP masa PPn BM o Menyajikan SSP PBB

Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang mengelola administrasi pajak.

Alat/ Bahan/ Sumber :

 Sistem Akuntansi, Drs. Narto.MM

 Intermediate Accounting, Zaki Baridwan  LKS Sekawan

 Modul Akuntansi, Jaka Pramono

 Dasar-Dasar Akuntansi, Haryono Yusuf  Surat menyurat Indonesia

 Akuntansi B dan C, Hendy Sumantri Armico Bandung Penilaian :

 Observasi  Demonstrasi  Presentasi

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...

NIP./NIK. NIP./NIK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Penjualan

MATA PELAJARAN : Produktif Kompetensi Kejuruan

KELAS/SEMESTER : XI/2

STANDAR KOMPETENSI : Melakukan proses administrasi transaksi KODE KOMPETENSI : PDG.OO 02.034.01

ALOKASI WAKTU : 120 x 45 menit

Kompetensi Dasar :

 Menyiapkan formulir atau berkas-berkas administrasi

 Menjelaskan kepada pelanggan mengenai formulir atau berkas-berkas administrasi yang diperlukan.

 Mengisi formulir atau berkas-berkas adminis-trasi yang diperlukan  Menghubungi pihak-pihak yang terkait dengan transaksi

 Menghitung HPP, hrga jual, discount dan rabat / potongan yang lainnya

 Daftar formulir atau berkas-berkas adminis-trasi diidentifikasi sesuai dengan prosedur perusa-haan

 Formulir atau berkas-berkas administrasi diper-siapkan sesuai dengan daftar yang telah ditetap-kan

 Formulir atau berkas-berkas administrasi dipe-riksa kembali kelengkap-annya.  Bahasa yang baik dan mudah dimengerti digu-nakan dalam menjelaskan formulir

atau berkas-berkas administrasi yang diperlukan.

 Isi dan kelengkapan formulir atau berkas-berkas administrasi yang diperlukan telah dimengerti dengan baik oleh pelanggan

 Pengisian formulir atau berkas-berkas adminis-trasi diketahui oleh pelanggan.  Isi formulir atau berkas-berkas administrasi disetujui oleh pelanggan.

 Pihak-pihak lain diidentifi-kasi sesuai dengan prose-dur perusahaan.  Pihak-pihak lain dihubungi sesuai dengan prosedur perusahaan.  Hasil kesepakatan dengan pihak lain dicatat dan dikonfirmasi kembali  Hasil kesepakatan ter-sebut diberitahukan kepada pelanggan.

o Perhitungan HPP

o Perhitungan keuntungan dan harga jual o Penentuan dan perhitungan potongan Materi Ajar :

 SOP tentang formulir atau berkas-berkas administrasi suatu perusahaan  Kode etik dari Asosiasi penjualan Langsung Indonesia bagian 2

 SOP Perusahaan dalam mengisi formulir atau berkas-berkas adminis-trasi kepada pelanggan

 SOP Perusahaan dalam menghubungi pihak lain atau yang terkait dengan transaksi setelah kesepa-katan pembelian

 Rumus menghitung HPP  Rumus menghitung harga jual.

 Macam-macam istilah potongan harga dan perhitunganya Metode Pembelajarn

 Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan Langkah Langkah pembelajaran

Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang melakukan proses administrasi transaksi.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang melakukan proses administrasi transaksi.

Kegiatan inti

 Menjelaskan langkah-langkah prosedur penyiapan formulir atau berkas-berkas adminis-trasi

 Menjelaskan jenis dan macam serta kelengkapan formulir atau berkas-berkas administrasi

 Mengidentifikasi formulir atau berkas-berkas administrasi sesuai prosedur perusahaan

 Mempersiapkan formulir atau berkas-berkas administrasi sesuai prosedur perusahaan

 Memeriksa jenis ,macam serta kelengkapan formulir atau berkas-berkas adminitrasi

 Cermat, teliti , dan bertanggungjawab dalam menjelaskan kepada pelanggan mengenai formulir atau berkas-berkas administrasi yang diperlukan

 Menjelaskan Kode etik dari Asosiasi Penjualan Langsung Indonesia bagian 2

 Menjelaskan penggunaan bahasa yang baik dan benar

 Menggunakan bahasa yang baik dan benar dalam menjelaskan kepada pelanggan mengenai formulir atau berkas-berkas administrasi yang diperlukan.

 Cermat, teliti, jujur dan bertanggungjawab dalam pengisian formulir

 Menjelaskan SOP perusa-haan dalam mengisi formulir atau berkas-berkas administrasi kepada pelanggan

 Memberi contoh cara-cara pengisian formulir atau berkas-berkas administrasi serta kelengkapannya agar dapat diketahui oleh pelanggan  Cermat, teliti, dan bertanggungjawab dalam menjalin hubungan

 Menjelaskan SOP perusa-haan dalam menghubungi pihak lain atau yang terkait dengan transaksi setelah kesepakatan pembelian

 Menghubungi pihak-pihak yang terkait dengan transaksi setelah kesepa-katan pembelian

 Cermat, teliti, jujur dan bertanggung jawab dalam menghitung HPP, harga jual dan potongan

Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang melakukan proses administrasi transaksi.

Alat/ Bahan/ Sumber :  Modul

Penilaian :

 Tes tertulis  Tes lisan  Observasi  Demonstrasi  Presentasi

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...

NIP./NIK. NIP./NIK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Penjualan

MATA PELAJARAN : Produktif Kompetensi Kejuruan

KELAS/SEMESTER : XI/2

STANDAR KOMPETENSI : Melakukan penyerahan atau pengiriman produk KODE KOMPETENSI : PDG.OO 02.036.01

ALOKASI WAKTU : 160 x 45 menit

Kompetensi Dasar :

 Mempersiapkan barang yang akan diserahkan atau dikirim  Melakukan proses penyerahan produk yang dibeli pelanggan  Melakukan proses pengiriman produk yang dibeli pelanggan.

 Melakukan konfirmasi kepada pelanggan mengenai produk yang dikirim

Indikator :

 Daftar spesifikasi produk yang dibeli pelanggan diidentifikasi sesuai dengan perjanjian yang telah disepakati

 Produk yang dibeli pelanggan dipersiapkan dan dikemas sesuai dengan prosedur perusahaan.

 Produk yang dibeli pelang-gan dihitung harganya dengan tidak mengguna-kan atau menggunakan alat hitung.

 Total harga produk diberi-tahukan kepada pelanggan, atau pelanggan diperlihat-kan hasil perhitungan harga.

 Uang pembayaran dari pelanggan diterima, uang sisa pembayaran dikemba-likan kepada pelanggan apabila ada sisa pembayar-an.

 Struk, bon atau kuitansi diisi sesuai jumlah harga yang dibayarkan pelanggan  Struk, bon atau kuitansi diserahkan kepada pelanggan

 Alat pengiriman dipersiap-kan sesuai dengan prose-dur dan kebutuhan.  Formulir pengiriman diper-siapkan sesuai prosedur perusahaan

 Pihak lain yang bertang-gung jawab dalam pengi-riman barang dihubungi dan diberitahu jadwal pengiriman barang.

 Produk yang dibeli pelang-gan dikirim sesuai jadwal yang telah ditetapkan.  Formulir, faktur atau berkas pengiriman barang diserahkan kepada

pelang-gan/penerima

 Uang pembayaran diterima dari pelanggan.

 Faktur atau formulir asli diserahkan kepada pelang-gan, copy faktur atau formulir disimpan sebagai laporan.

 Pelanggan dikonfirmasi untuk memastikan apakah produk telah diterima telah sesuai dengan per-janjian

 Kelengkapan formulir pengiriman produk diperiksa kembali

 Penanganan klaim/pengaduan atas barang yang telah diterima pelanggan  Pengiriman produk

 Perhitungan harga

 Administrasi transaksi penyerahan produk

 Penerimaan uang pembayaran produk yang dibeli pelanggan  Administrasi pergudangan

 Pengiriman produk

 Administrasi pengiriman dan penyerahan produk  Penerimaan pembayaran produk

 Konfirmasi produk yang dikirim  Perjanjian jual beli

Materi Ajar :

 Kode etik dari Asosiasi penjualan Langsung Indonesia bagian 2

 SOP Perusahaan dalam mengisi formulir atau berkas-berkas adminis-trasi kepada pelanggan

 SOP Perusahaan dalam menghubungi pihak lain atau yang terkait dengan transaksi setelah kesepa-katan pembelian

 Rumus menghitung HPP  Rumus menghitung harga jual.

 Macam-macam istilah potongan harga dan perhitunganya Metode Pembelajarn

 Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan Langkah Langkah pembelajaran

Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang melakukan penyerahan atau pengiriman produk.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang melakukan penyerahan atau pengiriman produk.

Kegiatan inti

 Cermat, teliti, jujur, sabar, bertanggungjawab dan kreatif untuk mengidentifikasi produk yang dibeli pelanggan

 Cermat, teliti, jujur, sabar, bertanggungjawab dan kreatif dalam membuat daftar spesifikasi produk

 Menjelaskan UU No. 8 tahun 1999 tentang Perlindungan Konsumen pasal 4

 Menjelaskan identifikasi produk yang dibeli pelanggan  Mengidentifikasi produk yang dibeli pelanggan

 Membuat daftar spesifikasi produk

 Mengemas produk yang dibeli pelanggan

 Cermat, teliti, jujur, sabar, bertanggungjawab dan kreatif dalam menyiapkan dan mengemas produk yang dibeli pelanggan

 Menjelaskan bentuk-bentuk kemasan yang akan digunakan untuk mengemas produk yang dibeli pelanggan

 Menjelaskan tata cara pengemasan produk

 Teliti, cermat, bertanggungjawab, jujur dalam menghitung total harga produk dengan dan tanpa alat hitung

 Teliti, cermat, rapi, taat, jujur dalam mengisi bukti-bukti perhitungan harga produk untuk diperlihatkan kepada pelanggan

 Teliti, cermat, rapi, taat, jujur dalam menerima dan mengembalikan uang pembayaran dari pelanggan

 Menjelaskan kalkulasi total harga produk yang dibeli pelanggan  Menjelaskan tata cara pengisian bukti-bukti perhitungan harga produk  Menjelaskan tata cara menerima dan mengem-balikan uang sebagai

pembayaran dari pelanggan

 Menjelaskan tata cara pengisian formulir transaksi penjualan  Menghitung total harga produk dengan dan tanpa alat hitung

 Mengisi bukti-bukti perhitungan harga produk untuk duperli-hatkan kepada pelang-gan

 Menerima dan mengembalikan uang pembayaran pelanggan  Mengisi formulir tran-saksi penyerahan produk

 Mengisi dan menerima bukti-bukti pembayar-an

 Cermat, cepat, kreatif dan inovatif dalam menyesuaikan sistem dan alat distribusi barang

 Cermat, cepat, teliti, rapi dalam menyiapkan formulir pengiriman brg  Cermat, cepat, teliti, rapi dan bertanggungjawab dlm melaksanakan adm.

gudang

 Cermat, cepat, teliti, rapi dan bertanggungjawab dalam melaksanakan pengiriman brg

 Cermat, cepat, teliti, rapi dan bertanggungjawab dalam melaksanakan admi. penyerahan dan penerimaan barang

 Menjelaskan peralatan yag akan digunakan untuk mengirim brg  Menjelaskan macam-macam formulir pengi-riman barang  Menjelaskan admi. pergudangan

 Menjelaskan SOP perusahaan untuk pengiriman barang  Menjelaskan formulir pengiriman dan peneri-maan barang  Menjelaskan SOP pembayaran

 Menyiapkan alat pengiriman barang sesuai prosedur dan kebutuhan  Menyiapkan form pengiriman brg

 Menyiapkan adm. pergudangan

 Melaksanakan pengi-riman barang sesuai waktu yang tepat  Mengisi berkas administrasi pengi-riman barang

 Menerima uang pem-bayaran dari pelang-gan

 Ramah, sopan, jujur dan bertanggungjawab dalam melaksanakan komunikasi yang efektif dengan pe-langgan

 Cermat, teliti, jujur dan bertanggungjawab dalam  memeriksa kelengkapan formulir pengiriman produk

 Menjelaskan pengetahu-an komunikasi efektif yang berkaitan dengan barang yang telah dite-rima

 Menjelaskan kelengkapan formulir pengiriman produk

 Berkomunikasi yang efektif dengan pelang-gan mengenai produk yang dikirim

 Ramah, sopan, jujur, adil dan bertanggung jawab dalam menangani pengaduan

Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang melakukan penyerahan atau pengiriman produk.

Alat/ Bahan/ Sumber :  Modul

 SOP perush

 Format perjanjian jual beli  Bukti-bukti transaksi  UU No. 8 Tahun 1999  Kode etik APLI

Penilaian :

 Tes tertulis  Tes lisan  Observasi  Demonstrasi  Presentasi

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...

NIP./NIK. NIP./NIK.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH :

PROGRAM KEAHLIAN : Penjualan

MATA PELAJARAN : Produktif Kompetensi Kejuruan

KELAS/SEMESTER : XI/2

STANDAR KOMPETENSI : Melakukan negosiasi

ALOKASI WAKTU : 160 x 45 menit Kompetensi Dasar :

1. Memberikan tanggapan terhadap keberatan yang muncul dari calon

pelanggan

2. Melakukan proses tawar menawar dengan calon pelanggan

3. Memotivasi, meyakinkan, dan mendorong calon pelanggan ke arah

kesepakatan

Tujuan : Siswa mampu melakukan negosiasi. Indikator :

 Keberatan tersebut ditanggapi dengan me-nunjukkan sikap simpati dan

empati

 Target pelanggan dite-nangkan dan dibesarkan hatinya

 Keberatan calon pelang-gan diidentifikasi berda-sarkan jenis dan

tingkat-annya

 Setiap keberatan ditampung dan dan disalurkan dalam proses

tawar-menawar

 Calon pelanggan ditekan-kan tentang keunggulan produk dan

perbandingan dengan produk pesaing

 Kelemahan produk di-kemas sehingga tidak signifikan

 Alternatif solusi terhadap keberatan dan kesulitan yang dihadapi oleh

calon pelanggan diidentifikasi dan disusun

 Batasan wewenang nego-siasi yang dimiliki harus diketahui, dipahami,

dan dikonfirmasikan kepada pimpinan

 Ketertarikan target pelanggan terhadap produk dipertahankan

 Target pelanggan diarahkan untuk melangkah maju ke tahap

kesepakatan

 Target pelanggan diberi-kan alternatif akses infor-masi untuk negosiasi

lebih lanjut, seperti pihak pimpinan

Materi Ajar :

- Perilaku konsumen

- Pelayanan pelanggan

- Pengetahuan tentang produk

- UU No. 8 tahun 1999 tentang perlindungan konsumen

- Motivasi pelanggan

- Perilaku konsumen

Metode Pembelajarn

Kegiatan awal

 Guru meminta siswa menerangkan tentang melakukan melakukan negosiasi.

 Guru dan siswa mendiskusikan tentang melakukan melakukan negosiasi.

Kegiatan inti

 Cermat, teliti dan ber-tanggungjawab dalam mengidentifikasi keberat-an calon pelanggan

 Cermat, teliti dan ber-tanggungjawab dalam menanggapi keberatan pelanggan

 Menjelaskan perilaku konsumen

 Menjelaskan cara memo-tivasi calon pelanggan  Menjelaskan Pelayanan purna jual

 Mengidentifikasi keberat-an calon pelanggan

 Menanggapi keberatan calon pelanggan dengan sikap simpati dan empati  Cermat, teliti dan ber-tanggungjawab menyam-paikan keunggulan produk

yang ditawarkan

 Cermat, teliti dan ber-tanggungjawab dalam mengidentifikasi keberat-an dan kesulitan pelang-gan

 Cermat, teliti dan ber-tanggungjawab dalam memberi solusi terhadap kesulitan pelanggan

 Menjelaskan spesifikasi produk  Menjelaskan Standar mutu produk

 Menjelaskan UU No. 8 tahun 1999 tentang per-lindungan konsumen  Menunjukkan keunggulan produk yang ditawarkan dibandingkan dengan

produk pesaing

 Mengidentifikasi keberatan dan kesulitan pelanggan

 Mencari solusi terhadap keberatan dan kesulitan pelanggan

 Cermat, teliti dan ber-tanggungjawab dalam memotivasi pelanggan agar terjadi kesepakatan

 Menjelaskan langkah-langkah memotivasi pelanggan  Menjelaskan pelayanan purna jual

 Menjelaskan perilaku konsumen

 Memotivasi pelanggan untuk mencapai kesepa-katan

Kegiatan akhir

 Guru menyimpulkan permasalahan tentang melakukan melakukan negosiasi.

Alat/ Bahan/ Sumber :

2. Modul Penilaian :

 Tes tertulis  Tes lisan  Observasi  Demonstrasi  Presentasi

...,... Mengetahui

Kepala Sekolah… Guru Mata Pelajaran

... ...