BAHASA ARAB DI PEMBELAJARAN DAN PENULISAN DUNIA ISLAM
Wulandari
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Sorong, Papua Barat, Indonesia Email :[email protected]
ABSTRAK
Bahasa adalah suatu sistem bunyi yang bersifat arbitrer yang di gunakan sekelompok orang sebagai saranan untuk menyampaikan pikiran dan perasaan.Adapun bahasa arab dalam pandangan sebagian umat islam memiliki dua sisi yang tidak terpisahkan yaitu : bahasa agama dan bahasa pengetahuan (asing).
PENDAHULUAN
Sebagian bahasa merupakan saranan yang berfungsi sebagai alat komunikasi masyarakat. Sementara itu bahasa arab dalam sudut pandang sebagian umat islam memiliki beberapa sisi yang di bedakan menjadi 2 yaitu : bahasa agama dan bahasa pengetahuan (asing) yang sangat penting.
Sehingga dapat di katakan bahwa bahasa arab bagaikan 2 mata sisi yang berbeda yang tidak dapat di pisahkan, sebagai bahasa komunikasi yang bukan sebagai persyarat untuk memahami ilmu-ilmu agama.
TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Al- Fauzan dan kawan – kawan menegaskan bahwa ada 3 kopetensi untuk mempelajari bahasa arab yaitu :
1. Kompetensi kebahasaan, yaitu pembelajaran menguasai sistem bunyi bahasa yang baik,dan cara membedakanya dan pengucapannya ,seperti mengetahui kosakata dan penggunaannya.
2. Kompetensi komunikasi, yaitu pembelajar mampu menggunakan bahasa arab secara otomatis,mengungkapkan ide – ide dan
pengalaman dengan lancar,dan mampu menyerap yang telah di kuasai dari bahasa secara mudah.
perkuat dengan beberapa pendapat seperti Thu’aimah dan al-Naqah mengenai tujuan pembelajaran bahasa arab bagi yang non- arab yaitu : Memahami bahasa Arab dengan benar,seperti antara lain :
a. Berbicara dengan bahasa Arab
b. Membaca bahasa Arab dengan mudah
c. Menulis bahasa Arab sebagai ekspresi mengenai kondisi fungsional,dan ekspresi diri.
Kemudian dapat di jelaskan beberapa pendapat Thu’aimah dan al- naqah dapat di katakan bahwa tujuan pembelajaran bahsa Arab mengarah kepada penguasaan dalam menggunakan bahasa Arab dalam bebicara , membaca, dan menulis secara fungsional.
ARAH PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI INDONESIA BERDASARKAN KURIKULUM
Sebagaimna di ketahuai bahwa bahasa Arab tidak hanya di ajarkan di madrasah namun di ajarkan pula di sekolah umum.sebagaimna yang di katakan oleh Emzir bahwa pada tahub 1994-1996 kebijakan bahasa Arab di Indonesia memiliki perbedaan antara dapartemen Agama dan dapartemen pendidikan Nasional.Sehingga dapartemen Agama menetapkan bahwa pembelajaran bahasa Arab sebagai mata pembelajaran wajib di tinggat madrasah ibtidaiyah sampai perguruan tinggi di semua lembaga pendidikan yang berada di bawah naungan nya.
Arah pada pembelajaran bahasa Arab di madrasah dan sekolah sebelum kurikulum 1994,sebagai tujuan kebijakan pemerintah yang di
tuangkan dalam kurikulum SMA/MA yang memiliki perbedaan dari segi tujuan, karena pada madrasah cenderung mempelajari ilmu agama seperti , fikih, tafsir ,dan hadist.dari tingkat pembelajaran di madrasah bahwa bahasa Arab di ajarkan mulai tingkat ibtidaiyah ,tingkat tsanawiyah,dan tingkat
aliyah.kemudian status,di madrasah pembelajaran bahasa Arab sebagai mata pembelajaran wajib,sementara di sekolah umun hanyalah mata kuliah asing pilihan.
Adapun arah pembelajaran bahasa Arab di kurikulum pada tahun 2004 mengarahkan pembelajaran bahasa Arab kepada pengakomodasian dan orientasi kurikulum sebelumnya dengan pemanduan antara orientasi struktural dan komunikatif.dengan adanya kurikulum tersebut siswa dapat mencapai keterampilan dasar dengan didukung oleh unsur – unsur
baik.sehingga mereka mampu menafsirkan isi berbagai bentuk yang berkaitan dengan bahasa arab.Di sisi lain mereka mampu menulis dengan kreatif
walaupun hanya dengan tulisan arab pendek dan sederhana saja.
Dengan berjalannya waktu pembelajaran bahasa arab pun sampai pada tahun ke 2006. kurikulum ini di kenal sebagai tingkat satuan pendidikan
berdasarkan pada ketentuan yang di berikan oleh pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan yang berbunyi setiap sekolah dan madrasah mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan berdasarkan standar kompetensi lulusan (SKL) dan standar isi (SI) dan berpedoman kepada panduan yang ditetapkan badan standar nasional pendidikan
(BSNP).sampai pada arah pembelajaran bahasa Arab bedasarkan peraturan menteri agama republik indonesia nomor 2 tahun 2008 yang merupakan suatu mata pelajaran yang di arahkan untuk mendorong , memebimbing ,
mengembangkan dan , membina kemampuan serta menumbuhkan sikap positif terhadap bahasa Arab baik reseptif maupun produktif.
BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA ASING DI INDONESIA
Yang saya ketahui ada beberapa bahasa indonesia yang sebagian besar di pengaruhi oleh bahasa arab seperti ,abad, abadi ,berkah,
derajad,kasidah,sejarah ,amanat,dan kalimat itulah beberapa kata yang di pengeruhi oleh bahasa arab.walaupun begitu sebagian besar bahasa indonesia berasal dari bahasa arab,namun berkembang dengan salah satu sifat
bahasa,yaitu baik dari kosakata maupun ungkapan.
Hubungan erat bahasa indonesia dengan bahasa arab tidak hanya sampai pada pengaruh peminjaman bahasa saja, namun keduanya ternyata memiliki hubungan yang ( religius- ideologi).karena bisa di katakan sebagian mayoritas penduduk indonesia beragama Islam sehingga bahasa arab di pelajari secara turun temurun.walaupun bisa dikatakan bahwa bahasa arab terdengar asing di indonesia, namun bahasa arab tidak tenggelam dengan bergantinya i waktu kewaktu karena bahasa arab sangat lekat dengan bahasa ritual keagamaa seperti sholat,khutbah jumat,dan doa.dengan melihat sifat bahasa tersebut, pemerintah menetapkan bahasa arab tetaplah bahasa asing di indonesia apalagi di kalangan masyarakat yang non islam kecuali dari mereka yang memang tertarik kemudian mau mempelajari ,sehingga bahasa arab tidak akan asing di telinga dan di pandangan mereka.tetapi dengan adanya pembelajaran bahasa asing seperti bahasa arab mampu
menumbuhkan kedekatan kepada mereka yang mengikuti pertemuan politik dari suatu negara contohnya seperti negara arab, sehingga memudahkan percakapan atau pembicaraan tersebut
1973 bahsa arab pun menjadi bahasa resmi oleh 21 negara di asia barat.
KESIMPULAN
1. arab merupakan sudut pandang yang penting bagi umat islam karena memiliki 2 sisi yang yang berbeda,yaitu bahasa agama dana bahasa pengetahuan Bahasa (asing). Dan bahasa arab adalah bahasa komunikasi untuk memahami ilmu-ilmu agama.walaupun bahasa arab di indonesia masih terdengar asing namun dapat di terima baik oleh masyarakat,dan telah di jadikan sebuah pembelajaran dengan kurikulum yang telah di tetapkan.
2. Tujuan pemeblajaran nya yaitu,meningkatkan kompetensi dari segi kebahasaan,komunikasi,dan budaya,dengan adanya arah
pemebelajaran bahsa arab di indonesia yang telah di jadikan kurikulum ditingkat madrasah ibtidaiyah,tsanawiyah,sampaialiayah sejak tahun 1994,1996,2004,2006 sampai 2008
3. Bahasa arab sebagai bahasa asing di indonesia namun dengan ada nya kebijakan politik bahwa bahasa arab merupakan bahasa
internasional yang telah di resmikan PBB sejak 1973.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Muradi. (2015).Pembelajaran Menulis Bahasa Arab Dalam Perspektif
Komunikati..Jakarta.PRENADA MEDIA GROUP
Azhar Arsyad. (2003).Bahasa Arab dan Metode Pembelarannya. Yogyakarta :
