i
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS
MELALUI METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE
SISWA KELAS 4 SDN PLUMBON 01 KECAMATAN SURUH KABUPATEN SEMARANG SEMESTER 2
TAHUN 2014/2015
Skripsi
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh SRI MURYANI
292011089
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
vi
LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
- Pendidikan merupakan perlengkapan paling baikuntuk hari tua. (Aristoteles)
- Tidak ada kekayaan yang melebihi akal, dan tidak ada kemelaratan yang melebihi kebodohan.
- Allah meninggikan orang-orang yang beriman di antara kamu dan orang -orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. (Depag RI, 1989) - Apa yang orang lain remehkan, itulah yang akan saya tunjukkan. Apa
yang orang lain cibirkan, itulah yang akan saya buktikan.
Karya ini dipersembahkan untuk:
1. Kedua orangtuaku Ayah Japar dan Ibu Patmi . yang senantiasa memberikan doa serta dukungan kepadaku.
2. Kakak Sriyono dan Evi Yulianti. yang senantiasa mendukung dan memberikan semangat.
3. Kakak siswo yang senantiasa memberi semangat dan dan dukungan.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat limpahan rahmat dan hidayahNya, penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Pembelajaran Picture and Picture Siswa Kelas 4 SDN Plumbon 01 Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun 2014/2015”.
Adapun maksud dari penulisan skripsi ini adalah untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan pada program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, sehingga dalam kesempatan ini dengan tulus penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Pdt. Prof. John A Titaley, Th.D. selaku rektor UKSW atas segala kebijakan, perhatian, dan dorongan untuk memberi kesempatan penulis menjadi mahasiswa UKSW sampai selesainya studi.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP, UKSW yang telah memberi izin bagi pelaksaan program ini.
3. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. selaku Kaprogdi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP, UKSW yang telah memberi izin dan pengarahan sehingga dapat melaksanakan program ini.
4. Drs. Susiyanto, M.Pd. selaku dosen pembimbing sekaligus wali studi yang senantiasa membimbing dan memberikan saran serta pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Ibu, Ayah, dan Kakak yang senantiasa mendoakan dan memberikan dukungan moral, spiritual dan material sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
viii
7. Dwi Retno Indrati, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SDN Plumbon 02 yang telah bersedia berkolaborasi untuk melaksanakan uji validitas.
8. Seluruh dewan guru dan staf karyawan SD Negeri Plumbon 01 dan SD Negeri Plumbon 02 yang bersedia membagi ilmu, pengalaman serta saran dalam melaksanakan penelitian.
9. Siswa dan siswa kelas IV SDN Plumbon 01 Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang yang telah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik.
10. Sahabat-sahabat terdekatku (Yulian, Desty, dan Elsa) yang seperjuangan dan selalu memberi semangat.
11. Yang terkasih (Siswo) yang senantiasa menghibur disaat penulis merasa
jenuh.
12. Teman-teman RS11C yang telah berhuang bersama-sama selama 4 tahun
dan selalu memberi semangat, bantuan dan motivasi yang membangun.
13. Semua dosen PGSD yang pernah mengajar penulis sehingga penulis dapat
memperoleh pengetahuan yang menjadi bekal untuk penulis.
Penulis menyadari jika dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna dan masih ada kesalahan. Namun penulis berharap skripsi ini mampu memberikan manfaat yang positif bagi semua orang yang membaca skripsi ini.
Salatiga, 10 Juni 2015
ix ABSTRAK
Muryani,Sri. 2015.Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Pembelajaran Picture And Picture Siswa Kelas 4 SDN Plumbon 01 Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun 2014/2015. Program Studi PGSD (S1) FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Drs. Susiyanto, M.Pd.
Kata Kunci: Metode Pembelajaran Picture and Picture, Motivasi Belajar, Hasil Belajar IPS.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS peserta didik kelas IV di SDN Plumbon 01 Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun 2014/2015 melalui penerapan metode pembelajaran Picture and Picture. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus yang melalui tahap perencanaan, implementasi tindakan dan observasi, serta refleksi pada setiap siklusnya. Ada tiga pertemuan dalam satu siklus dengan menerapkan langkah-langkah pembelajaran picture and picture.
Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV di SDN Plumbon 01 yang berjumlah 19 anak, terdiri dari 7 peserta didik laki-laki dan 12 peserta didik perempuan. Analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif dengan instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi, lembar angket motivasi, dan butir soal tes tertulis.
Hasil penelitian ini dapat dilihat dari peningkatan yang dicapai peserta didik pada siklus I dan siklusII. Pada siklus I, sebanyak 17 peserta didik telah mencapai KKM dan 2 peserta didik belum mencapai KKM (62) dengan rata-rata 61,5. 5 orang peserta didik memiliki motivasi belajar IPA sangat rendah, 8 peserta didik motivasi belajarnya tinggi, dan 6 peserta didik memiliki motivasi 1elajar sangat tinggi. Pada siklus II, 18 peserta didik telah mencapai KKM dan 2 peserta didik belum mencapai KKM dengan rata-rata 78,4. 8 peserta didik memiliki motivasi belajar IPS tinggi dan 11 peserta didik memiliki motivasi belajar IPS sangat tinggi. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS peserta didik kelas IV SDN Plumbon 01 Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang semester 2 tahun pelajaran 2014/2015.
x
LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
2.1.1 Pengertian Metode Picture and Picture ... 6
2.1.1.1 Ciri-ciri Metode Picture and Picture... 7
2.1.1.2 Langkah-langkah Metode Picture and Picture... 7
2.1.1.3 Kekurangan dan Kelebihan Metode Picture and Picture... 8
2.1.1.4 Penggunaan Metode Picture and Picture... 9
2.1.2 Pembelajaran IPS ... 9
xi
2.1.2.2 Hakekat IPS... 11
2.1.2.3 Tujuan Pembelajaran IPS... 11
2.1.2.4 Ruang Lingkup IPS... 12
2.1.2.5 SK dan KD IPS Kelas 4... 12
2.1.3 Hakikat Belajar... 13
2.1.4 Hakikat Hasil Belajar... 14
2.1.5 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar... 16
2.1.6 Pengertian Motivasi... 21
2.1.6.1 Ciri-ciri Motivasi Pembelajaran... 22
2.1.6.2 Jenis-jenis Motivasi... 23
2.1.6.3 Cara Menumbuhkan Motivasi Belajar... 24
2.1.6.4 Indikator, Fungsi dan Peran Motivasi Belajar... 27
2.2 Kajian Penelitian yang Relevan... 29
2.3 Kerangka Berpikir... 31
BAB III METODE PENELITIAN ... 32
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ... 32
3.1.1 Setting Penelitian... 32
3.1.1.1 Waktu Penelitian... 32
3.1.1.2 Tempat Penelitian... 32
3.1.2 Karakteristik Subyek Penelitian... 34
3.2 Variabel Penelitian ... 34
3.3 Prosedur Penelitian... 35
3.4 Jenis Data dan Cara Pengumpulan ... 38
3.4.1 Jenis Data ... 39
3.4.2 Cara Pengumpulan Data ... 39
3.4.2.1 Observasi... 39
3.4.2.2 Dokumentasi... 39
3.4.2.3 Tes... 40
3.4.2.4 Angket... 40
3.4.3 Alat Pengumpulan Data ... 42
3.5 Indikator Keberhasilan ... 45
xii
3.6.1 Analisis Data Lembar Observasi ... 46
3.6.2 Analisis Data Lembar Angket Motivasi ... 47
3.6.3 Analisis Data Butir Soal Tes ... 48
3.7 Uji Validitas... 49
3.8 Uji Reliabilitas... 49
3.9 Tingkat Kesulitan Instrumen... 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 52
4.1 Pelaksanaan Tindakan ... 52
4.1.1 Kondisi Awal Subjek Penelitia... 52
4.1.2 Siklus I ... 53
4.1.2.1 Perencanaa... 53
4.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan... 54
4.1.2.3 Hasil Penelitian ... 58
4.1.2.3.1 Motivasi Belajar IPS Peserta Didik... 58
4.1.2.3.2 Hasil Belajar IPS Peserta Didik... 59
4.1.2.3.3 Hasil Observasi Implementasi ... 62
4.1.2.4 Refleksi ... 66
4.1.3 Siklus II... 68
4.1.3.1 Perencanaan... 68
4.1.3.2 Pelaksanaan Tindakan... 69
4.1.3.3 Hasil Penelitian ... 73
4.1.3.3.1 Motivasi Belajar IPS Peserta Didik... 73
4.1.3.3.2 Hasil Belajar IPS Peserta Didik... 74
4.1.3.3.3 Hasil Observasi Implementasi ... 77
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 SK dan KD yang Digunakan dalam Penelitian ... 12
Tabel 3.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian ... 32
Tabel 3.2 Prosedur PTK ... 35
Tabel 3.3 Kisi-kisi Motivasi Belajar Siswa ... 41
Tabel 3.4 Skor Butir Pernyataan dalam Skala Likert...41
Tabel 3.5 Kategori Motivasi Belajar IPS...42
Tabel 3.4 Kisi-kisi Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran ... 43
Tabel 3.5 Kategori Lembar Observasi Implementasi Pembelajaran...43
Tabel 3.6 Kisi-kisi Soal Evaluasi IPS...44
Tabel 3.7 Data Uji Validitas...49
Tabel 3.8 Data Uji Reliabilitas...50
Tabel 3.9 Data Tingkat Kesulitan Instrumen...51
Tabel 4.1 Analisis Motivasi Belajar siklus I...58
Tabel 4.2 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar.siklus I... 60
Tabel 4.3 Hasil Observasi Implementasi siklus I...62
Tabel 4.4 Hasil Penilaian kegiatan siswa siklus I...65
Tabel 4.5 Analisis Motivasi Belajar siklus II...73
Tabel 4.62 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar.siklus II...75
Tabel 4.7 Hasil Observasi Implementasi siklus II...77
Tabel 4.8 Hasil Penilaian kegiatan siswa siklu II...79
Tabel 4.9 Analisis Komparatif Observasi Siklus I dan Siklus II... 82
Tabel 4.10 Analisis Komparatif Motivasi Belajar...84
Tabel 4.11Analisis Komparatif Ketuntasan Hasil Belajar...86
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir Metode pembelajaran picture and picture...29
Gambar 4.1 Grafik Persentase Motivasi Belajar silus I...59
Gambar 4.2 Grafik Persentase Hasil Belajar. Siklus I...61
Gambar 4,3 Diagram batang hasil kegiatan guru siklus I...64
Gambar 4.4Diagram batang hasil kegiatan siswa siklus I...66
Gambar 4.5 Grafik Persentase Motivasi Belajar silus II...74
Gambar 4.6 Grafik Persentase Hasil Belajar. Siklus II...76
Gambar 4.7 Diagram batang hasil kegiatan guru siklus II...78
Gambar 4.8 Diagram batang hasil kegiatan siswa siklus II...80
Gambar 4.9 Grafik Komparatif Hasil Observasi Implementasi...83
Gambar 4.10 Grafik Komparatif Peningkatan Motivasi Belajar...85
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1Surat Ijin Uji Validitas...89
Lampiran 2Surat Ijin Penelitian ...90
Lampiran 3Surat Keterangan Sudah Melakukan Penelitian...91
Lampiran 4 Surat Keterangan Sudah Melakukan Uji Validitas...92
Lampiran 5 Angket Motivasi Siswa...93
Lampiran 6 Uji Validitas Dan Reliabilitas Soal Siklus I Dan Siklus II...98
Lampiran 7 Lembar Observasi Kegiatan Mengajar Guru ...100
Lampiran 8 Lembar Observasi Kegiatan Siswa...113
Lampiran 9 Soal Uji Validitas Siklus I Dan Siklus II...125
Lampiran 10 RPP Siklus I Dan Siklus II...135
Lampiran 11 Daftar Nilai Evalusi Siwa Siklus I Dan Siklus II...165
