USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
COC Sapda Jangka ( Cooking Class Sebagai Tahap Dasar Belajar
Mengenal Angka 1-10)
BIDANG KEGIATAN :
PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Diusulkanoleh :
Rumiyati 1601413052
Sri sukarti 1301413007
Hanik Khomisiyah Ulfah 2301413006
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
COC Sapda Jangka ( Cooking Class Sebagai Tahap Dasar Belajar
Mengenal Angka 1-10)
BIDANG KEGIATAN :
PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Diusulkanoleh :
Rumiyati 1601413052
Sri sukarti 1301413007
Hanik Khomisiyah Ulfah 2301413006
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
PENGESAHAN PKM-PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
1. JudulKegiatan : COC Sapda Jangka ( Cooking Class Sebagai Tahap Dasar Belajar Mengenal Angka 1-10)”
2. BidangKegiatan : PKM-M 3. KetuaPelaksanaKegiatan
NamaLengkap : Rumiyati
Jurusan : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini PerguruanTinggi : UniversitasNegeri Semarang
AlamatRumahdan No. Telp : Desa Bakaran Kulon Rt 04, Rw 02 Kec. Juwana, Kab. Pati/ 085713155267
Alamat email : primaprima318@gmail.com 4. AnggotaPelaksana : 3 orang
Kegitan / Penulis 5. DosenPendamping
a. NamaLengkapdanGelar : Diana S.Pd, M.Pd
b. NIDN : 0020127903
c. AlamatRumahdan No. Telp. :
6. BiayaKegiatan Total : Rp,9.750.000,00 7. JangkaWaktuPelaksanaan : 2 bulan
Semarang, 3Agustus 2015 Menyetujui
Ketua Program Studi Ketua,PelaksanaKegiatan
(Edi Waluyo M.Pd) (Rumiyati)
NIP. 197904252005011001 NIM. 1601413052
PembantuRektorBidangKemahasiswaan DosenPendamping
(Dr. Bambang Budi RaharjoM.Si.) (Diana S.Pd, M.Pd)
NIP.196012171986011001 NIP. 197912202006042001
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
PENGESAHAN PKM-PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT... ii
DAFTAR ISI... iii
RINGKASAN... iv
BAB I PENDAHULUAN A. Judul Kegiatan...1
B. Latar Belakang...2
C. Tujuan...2
D. Manfaat...3
BAB II GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN...4
BAB III METODE PELAKSANAAN...6
BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN A. Anggaran... 7
B. Jadwal kegiatan... 8
LAMPIRAN-LAMPIRAN... 9
RINGKASAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan judul “COC Sapda Jangka ( Cooking Class Sebagai Tahap Dasar Belajar Mengenal Angka 1-10)” , dalam pengambilan judul ini penulis ingin memperkenalkan kepada siswa, guru, dan wali murid bahwa kegiatan
menghafal angka tidak hanya menggunakan lembar kerja, melainkan bisa dengan kegiatan cooking class.
Selama ini taman kanak-kanak didefinisikan sebagai tempat untuk mempersiapkan anak-anak memasuki masa sekolah yang dimulai di jenjang sekolah dasar. Kegiatan yang dilakukan di taman kanak-kanak pun hanyalah bermain dengan mempergunakan alat-alat bermain edukatif. Pelajaran membaca, menulis, dan berhitung tidak diperkenankan di tingkat taman kanak-kanak, kecuali hanya pengenalan huruf-huruf dan angka-angka, itu pun
dilakukan setelah anak-anak memasuki TK B. Dalam pemberian sosialisasi kami meminta bantuan kepada anak jurusan PGPAUD dan penjabat, penjabat daerah untuk menyediakan tempat pelaksaan sosialisasi. .
PENDAHULUAN
A. JUDUL KEGIATAN
“COC Sapda Jangka ( Cooking Class Sebagai Tahap Dasar Belajar Mengenal Angka 1-10)”
B. LATAR BELAKANG
Persoalan membaca, menulis, dan berhitung atau calistung memang merupakan fenomena tersendiri. Kini menjadi semakin hangat dibicarakan para orang tua yang memiliki anak usia taman kanak-kanak (TK) dan sekolah dasar karena mereka khawatir anak-anaknya tidak mampu mengikuti pelajaran di sekolahnya nanti jika sedari awal belum dibekali keterampilan calistung.Kekhawatiran orang tua pun makin menjadi ketika anak-anaknya belum bisa membaca menjelang masuk sekolah dasar. Hal itu membuat para orang tua akhirnya sedikit memaksa anaknya untuk belajar calistung. Terlebih lagi, istilah-istilah “tidak lulus”, “tidak naik kelas”, kini semakin menakutkan karena akan berpengaruh pada biaya sekolah yang bertambah kalau akhirnya harus mengulang kelas.
Selama ini taman kanak-kanak didefinisikan sebagai tempat untuk mempersiapkan anak-anak memasuki masa sekolah yang dimulai di jenjang sekolah dasar. Kegiatan yang dilakukan di taman kanak-kanak pun hanyalah bermain dengan mempergunakan alat-alat bermain edukatif. Pelajaran membaca, menulis, dan berhitung tidak diperkenankan di tingkat taman kanak-kanak, kecuali hanya pengenalan huruf-huruf dan angka-angka, itu pun dilakukan setelah anak-anak memasuki TK B.
Mengenal secara urut angka 1 sampai 10 bagi anak adalah hal yang sangat mudah dihafalkan, namun satu hal yang tidak seimbang adalah anak mengalami kesulitan untuk menyebut jumlah benda secara sepontan misalnya: gambar dengan jumlah 5 gambar, maka yang diucapkan adalah selalu menyebutkan urutan jumlah gambar 1, 2, 3, 4, 5 baru menjawab 5. Anak mengalami kebiasaan menyebut urutan bilangan berulang-ulang bukan membiasakan menyebut langsung jumlah bilangan yang sebenarnya sudah dikuasai secara kemampuan dasar berhitung anak mampu dengan kecepatan spontan yang sudah terprogram dalam pikiran anak. Rendahnya kemampuan mengenal angka pada anak diduga dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor dari luar diri anak yang dapat mempengaruhi rendahnya kemampuan mengenal anak misalnya pembelajaran yang kurang atraktif (menyenangkan), pembelajaran yang monoton dan media pembelajaran yang kurang menarik sehingga membuat anak bosan dan kurang bersemangat sehingga kemampuan mengenal angka pada anak masih rendah. Untuk meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal angka 1 sampai 10 dengan menggunakan kegiatan cooking class.
konsep angka ini pada akhirnya akan memberikan bekal awal kepada anak untuk mempelajari berhitung dan operasi penjumlahan. Diadakannya kegiatan cooking class dalam penghafalan angka 1-10 dapat dilakukan dengan pembuatan angka yang dibuat anak sendiri. Kemudian guru mengarahkan agar bentuknya sesuai dengan yang diinginkan dan dapat menciptakan kemandirian anak.
1.2 RUMUSAN MASALAH
Adapun permasalahan yang akan dibahas dalam tulisan ini dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Tuntutan orang tua yang mengharuskan anaknya sudah bisa calistung di TK. 2. Hanya diberikan lembar kerja secara terus menerus.
1.3 TUJUAN
Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam tulisan ini dapat dirimuskan sebagai berikut : 1. Memberikan pelajaran dasar berhitung melalui bermain.
2. Melalui cooking class siswa dapat belajar baca tulis hitung melalui bermain mengenal angka.
1.4 Luaran yang diharapkan
Adapun luaran yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebuah hasil pembelajaran yang efektif melalui kolaborasi antara bermain dan belajar. Anak merasa nyaman dengan pembelajaran cooking class tersebut. Hal tersebut mampu membuat anak mudah menghafal angka 1-10 dengan lebih cepat dibandingkan anak harus mengerjakan lembar kerja siswa setiap hari dengan tujuan anak cepat menghafal. Pada akhirnya anak merasa lebih senang dengan kegiatan belajar melalui bermain.
1.5 Manfaat Penulisan
Adapun manfaat yang ingin dicapai dari penulisan ini adalah : 1. Bagi masyarakat
Diharapkan dapat menggugah masyarakat bahwa penghafalan dasar untuk anak bisa dilakukan melalui kegiatan cooking class.
2. Bagi Pelaksana
Dapat mengimplementasikan model pembelajaran yang menyenangkan sekaligus mendidik untuk anak
3. Bagi Pemerintah
BAB II. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
Berbicara tentang anak TK, hingga saat ini masih menjadi polemik mengenai boleh tidaknya mengharuskan anak-anak TK untuk bisa membaca dan menulis. Pendapat yang mengharuskan anak TK bisa baca tulis, biasanya dilatar belakangi oleh keinginan untuk bisa masuk SD dengan mudah karena pada saat tes masuk SD, ada banyak sekolah yang mensyaratkan calon siswanya untuk bisa baca tulis. Sedangkan pendapat yang berlawanan dengan hal tersebut, mengatakan bahwa mengharuskan anak TK bisa membaca dan menulis, berarti memaksakan anak untuk memiliki kemampuan yang seharusnya baru diajarkan di SD. Hal ini membuat aktivitas bermain anak yang seyogyanya dominan untuk usia mereka, menjadi berkurang atau bahkan terabaikan, sehingga dikhawatirkan akan menghambat perkembangan potensi-potensi kemampuan anak secara optimal kelak kemudian hari. Dengan adanya polemik tersebut, tidak jarang membuat orangtua menjadi bingung, pendapat mana yang harus diikuti, karena masing-masing pendapat, tampak memiliki alasan yang cukup kuat.
Berbicara tentang pendidikan anak usia dini, Sebenarnya sah-sah saja mengajarkan pelajaran baca tulis pada anak-anak TK, asalkan anak sudah siap untuk menerima pelajaran tersebut atau biasa disebut sebagai sudah muncul masa pekanya. Adanya kesiapan atau kepekaan tersebut, biasanya muncul pada usia sekitar 4 - 6 tahun. Hal ini misalnya ditandai dengan adanya ketertarikan anak pada kegiatan-kegiatan pra membaca dan pra menulis seperti adanya kematangan visual motorik untuk dapat memegang alat tulis dengan benar atau meniru beberapa bentuk sederhana, kemampuan memusatkan perhatian, keinginan atau minat yang kuat untuk melihat gambar-gambar/tulisan di buku atau sekedar membuka-buka buku/majalah, senang bermain dengan huruf-huruf, dan sebagainya.
BAB III. METODE PELAKSANAAN 1. Metode Ceramah dan Diskusi
Kegiatan PKM-M ini diawali dengan memberikan ceramah dan penyuluhan kepada siswa-siswi, guru, dan wali murid di TK Sedyo Mulyo. Para siswa-siswi ini dikumpulkan pada suatu ruangan dengan tim pelaksana untuk memberikan ceramah tentang materi kegiatan. Adapun materi yang diberikan terkait dengan kegiatan cooking class. Kegiatan ini bertujuan memberikan pengetahuan secara teoritis kepada siswa-siswi, guru, dan wali murid tentang materi kegiatan yang akan dilaksanakan. Kegiatan kemudian dilanjutkan dengan metode Diskusi untuk memperdalam pemahaman responden tentang cooking class. Pada saat pelaksanaan kegiatan ini lebih banyak ditampilkan gambar dan penjelasan-penjelasan mengenai cooking class, dengan harapan responden dapat lebih cepat memahami.
2. Metode Demonstrasi dan Pelatihan
Selanjutnya siswa-siswi, guru, dan wali murid dapat melaksanakan kegiatan sesuai intruksi. Setelah itu dia baru diajak ke lokasi yang telah ditentukan untuk kembali menggambar objek yang diamati setelah mereka melihatnya langsung.
BAB IV. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1 Anggaran Biaya Program
Tabel 4.1 Format Ringkasan Anggaran Biaya PKM-M
No .
Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)
1 Peralatan penunjang (25%).
1) Sewa Kamera Digital 200.000,00 2) Sewa LCD dan Layar 900.000,00 3) Sewa Wereless 250.000,00 4) Sewa Ruang Pelatihan 900.000,00 5) Dana Kebersihan Ruang Pelatihan 100.000,00 6) Dana Internet + Listrik 200.000,00
Total (1) 2.550.000,00
2 Bahan habis pakai (40%).
1) ATK (Kertas, Buku Gambar Sketbook, Pensil Warna, Pulpen, Penghapus,Papan Belajar). Bahan cooking class (Telur, Tepung terigu, Air, Sarung tangan plastik)
2) Konsumsi program kegiatan untuk 100 orang 1.500.000,00
Total (2) 3.500.000,00
3 Perjalanan (25%).
1) Survey lokasi ke TK Sedyo Mulyo (3 kali) 450.000,00 2) Transportasi Pelatihan dan Pemantauan (6 kali) 600.000,00 3) Transportasi peserta (100 orang) 1.000.000,00
4) Transportasi pendamping (4 orang) 550.000,00
Total (3) 2.600.000,00
4 Lain-lain: administrasi, publikasi, seminar, laporan, lainnya sebutkan (Maks. 10%)
1) Administrasi 200.000,00 2) Biaya Komunikasi (pulsa) 200.000,00 3) Pembuatan Laporan (Draft) 200.000,00 4) Biaya Monev 200.000,00 5) Pengiriman laporan akhir 100.000,00 6) Biaya tak terduga 200.000,00
Total (4) 1.100.000,00
Jumlah Rp. 9.750.000
4.2 Jadwal Kegiatan Program
No Jenis kegiatan
Waktu Kegiatan (Bulan)
1 2 3
1 Observasi dan penentuan Lokasi PKM-M
2 Pengajuan Proposal PKM-M 3 Persiapan alat dan Bahan
4 Memperkenalkan berbagai macam dan bahan-bahan untuk pembuatan cooking class.
5 Demonstrasi pembuatan membuat cooking class.
6 Pendampingan selama program 7 Penulisan draf laporan Akhir 8 Pengiriman Laporan akhir ke Dikti
DAFTAR PUSTAKA
Suharsimi, dkk.,2006,Pengembangan Instrumen Penelitian: PT. Bumi Aksara.Bidang Mapenda Kantor Wilayah DepartemenAgama Provinsi Jawa Timur.2009.
Diana, 2010,Masak bersama si kecil,Jakarta: Gramedia.Damayanti,
Dwi Retna, dkk., 2005 , ProgramPendidikan Untuk anak Usia Dini di Prasekolah,Jakarta:
d. Tempat dan Tanggal Lahir e. Alamat dan No Tlp/HP
f. Alamat email
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini 1601413052
Pati, 5 Juli 1995
Desa Bakaran Kulon RT: 04/ RW: 02, Juwana, Pati / 085713155267
Primaprima318@gmail.com
b. Riwayat Diri
Keterangan SD SMP SMA
Nama Institusi SD Bakaran Wetan 02
SMP Negeri 1 Juwana
SMA Negeri 1 Juwana
Jurusan - - IPA
Tahun-Masuk Lulusan
2001-2007 2007-2010 2010-2013
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila dikemudian hari ternyata tidak dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Semarang, 01 Oktober 2015
d. Tempat dan Tanggal Lahir e. Alamat dan No Tlp/HP
f. Alamat email
Bahasa dan Sastra Asing 2301413006
Jepara, 11 Mei 1995
Jepara, Rt 2 Rw 6 Tahunan, 089638901383
Ulfhani95@gmail.com
b. Riwayat Diri
Keterangan SD SMP SMA
Nama Institusi SDN Tahunan 2
MTs Al-Islam, Jepara SMA N 1 Tahunan
Jurusan - - BHS
Tahun-Masuk Lulusan
2001-2007 2007-2010 2010-2013
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata tidak dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu peryaratan dalam pengajuan Hibah PKM Pengabdian Kepada Masyarakat.
Semarang, 01 Oktober 2015 Pengusul
Biodata Anggota 3
d. Tempat dan Tanggal Lahir e. Alamat dan No Tlp/HP
f. Alamat email
Pati, 24 Januari 1995
Desa Kalimulyo RT: 03/ RW: 01 Jakenan, Pati
b. Riwayat Diri
Keterangan SD SMP SMA
Nama Institusi SDN
Kalimulyo 02
SMP Negeri 1 Jakenan
SMA Negeri 1 Jakenan
Jurusan - - IPS
Tahun-Masuk Lulusan
2001-2007 2007-2010 2010-2013
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata tidak dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu peryaratan dalam pengajuan Hibah PKM Pengabdian Kepada Masyarakat.
Semarang, 01 Oktober 2015 Pengusul
(Sri Sukarti) NIM. 1301413007
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan 1. Peralatan Penunjang
Material Justifikasi
Pemakaian Kuantitas
Harga
Sewa kamera digital Dokumentasi 2 buah 100.000,00 200.000,00 Sewa LCD dan Layar Pelatihan 2 buah 450.000,00 900.000,00 Sewa Wereless Pelatihan 2 buah 150.000,00 250.000,00 Sewa Ruang Pelatihan Pelatihan 1 unit 900.000,00 900.000,00 Dana Kebersihan Ruang
Pelatihan
Pelatihan 100.000 100.000
Dana Internet + Listrik Pengumpula n data
200.000,00 200.000,00
SUB TOTAL (Rp) 2.550.000,00
2. Bahan Habis Pakai
Material Justifikasi Pemakaian Kuantitas
Harga
70 g Pelatihan 4 rim 35.000,00 140.000,00 b. Tepung terigu Pelatihan 90 kg 10.000,00 900.000,00 c. Telur Pelatihan 40kg 17.000,00 680.000,00 d. Pulpen Pelatihan 30 pcs 2.000 60.000,00 e. Penghapus Pelatihan 25 buah 1.600 40.000,00 Papan belajar Pelatihan 30 buah 6.000 180.000,00
Total 2.000.000,00
program kegiatan untuk 36 orang
Survey lokasi TK Sedyo Mulyo
Survey lapangan 3 kali 150.000,00 450.000,00
dan Pemantauan
transportasi 1 tim 550.000,00 550.000,00
SUB TOTAL (Rp) 2.600.000,00
4. Lain-lain
5 kali 40.000,00 200.000,00
Biaya Komunikasi (pulsa) Pelaksanaan dan
Biaya Monev Dikti 1 kali 200.000,00 200.000,00 Pengiriman laporan akhir Dikti 1 kali 100.000,00 100.000,00 Biaya tak terduga Pelaporan 1 kali 200.000,00 200.000,00 SUB TOTAL (Rp) 1.100.000,00 TOTAL (Keseluruhan) RP. 9.750.000,00
Lampiran 3
Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas
No. Nama Program
2. Hanik Khomisiyah Ulfah
Pendidika n Bahasa Perancis
- 8 jam/minggu Membantu dalam pelaksanaan kegiatan 3. Sri Sukarti Bimbingan
dan
Lampiran 4. SuratPernyataanKetuaKegiatan
SURAT PERNYATAAN KETUA PELAKSANA
Yang bertandatangan di bawahini :
Denganinisayamenyatakanbahwausulan PKM-M sayadenganjudul “COC Sapda Jangka ( Cooking Class Sebagai Tahap Dasar Belajar Mengenal Angka 1-10)” di Desa Bakaran Kulon, Kec. Juwana, Kab. Pati yang diusulkan untuk tahun anggaran 2016 bersifat orisinil dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.
NamaLengkap : Rumiyati
NIM : 1601413052
Jurusan : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas : IlmuPendidikan
Bilamana di kemudianhariditemukanketidaksesuaiandenganpernyataanini, makasayabersediadituntutdandiprosessesuaidenganketentuan yang berlakudanmengembalikanseluruhbiayapelaksanaan yang sudahditerimakekas Negara.
Demikianpernyataaninidibuatdengansesungguhnyadandengansebenar-benarnya.
Semarang, 1 Oktober 2015
Mengetahui,
PembantuRektorBidangKemahasiswaan Ketua Pelaksana
NIP.196012171986011001 NIM.1601413052
Lampiran 5. Nota Kesepahaman MOU atauPernyataankesediaandariMitra
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASAMA DARI MITRA USAHA
DALAM PELAKSANAAN PROGRAM KRETIVITAS MAHASISWA
Yang bertandatangan di bawahini,
Nama :
PimpinanMitra Usaha :
Bidang Usaha :
Alamat :
DenganinimenyatakanBersediauntukBekerjasamadenganPelaksanaKegiatan Program KreativitasMahasiswaPengabdiankepadaMasyarakat.
NamaKetua Tim Pengusul : Rumiyati
NomorIndukMahasiswa : 1601413052
NamaDosenPembimbing : Diana S.Pd, M.Pd
PerguruanTinggi : UniversitasNegeri Semarang
gunamenerapkandanataumengembangkanKegiatanKonselingpadatempatusaha kami.
Bersamaini pula kami nyatakandengansebenarnyabahwadiantarapihakMitra Usaha
danPelaksanaKegiatan Program
tidakterdapatikatankekeluargaandanikatanusahadalamwujudapapunjuga.
DemikianSuratPernyataaninidibuatdenganpenuhkesadarandantanggungjawabtanpaadaunsurp emaksaan di dalampembuatannyauntukdapatdigunakansebagaimanamestinya.
Semarang, 3 Agustus 2015
