RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
REVISI 2017
(Disusun Berdasarkan Permendikbud Nomor: 22 Tahun 2016)
Satuan Pendidikan : SDN 5 Rajamandala Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup Sub Tema 3 : Ayo Cintai Lingkungan
Pembelajaran : 3 Alokasi Waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD) BAHASA INDONESIA
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
Indikator:
3.3.4 Mengali informasi melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan 4.3.4 Menyajikan laporan tertulis hasil wawancara menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif
IPA
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya
Indikator:
3.8.6 Menjelaskan penting penghijauan sebagai salah satu upaya pelestarian sumber daya alam
4.8.6 Melakukan kegiatan menanam tanaman sebagai upaya pelestarian sumber daya alam dan lingkungan
1. Menggunakan daftar pertanyaan, siswa mampu menggali informasimelalui kegiatan wawancara dengan tepat.
2. Dengan melakukan wawancara, siswa mampu menyajikan laporantertulis menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif dengansistematis.
3. Dengan observasi dan diskusi, siswa mampu menjelaskan penting
Karakter siswa yang diharapkan :
Bahasa Indonesia dan IPA : Religius Nasionalis Mandiri
Gotong Royong Integritas
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahulua
n Guru memberikan salam dan mengajak semuasiswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing. Religius
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Peduli Terhadap Makhluk Hidup”. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.
10 menit
Inti Guru mengingatkan siswa untuk memperhatikan penggunaan kosa kata baku dan kalimat efektif saat menulis laporan. Communication
Guru memeriksa rancangan tulisan laporan hasil wawancara dengan memperhatikan:
- Sistematika/urutan laporan.
- Penggunaan kosa kata baku dan kalimat efektif.
- Huruf kapital serta tanda baca titik dan koma.
Siswa membaca teks singkat di buku, tentang pemanfaatan lahan kosong. (Mengamati)
Siswa membaca dengan teliti teks berisi informasi tentang beberapa jenis tanaman
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu rimpang(kencur, kunyit, dan jahe) yang dapat dimanfaatkan menjadi obat atau minuman yang menyehatkan tubuh. Literasi
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks, Mandiri
Menuliskan informasi penting yang terdapat di dalam teks . (Mengkomunikasikan)
Pemanfaatan lahan kosong dan tanaman yang bermanfaat. Gotong Royong
Sikap dan nilai-nilai positif yang dapat ditauladani dan dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari. Nasionalis
Siswa membaca senyap teks tentang cara memelihara hewan dan tumbuhan. Literasi
Siswa berdiskusi dengan teman untuk mencari contoh lain tentang cara-cara merawat hewan dan tumbuhan. Collaboration
Siswa menuliskan hasil diskusi dalam peta pikiran yang telah tersedia.
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari Integritas
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti. Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Religius
15 menit
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
Buku Siswa Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
Mengetahui
Kepala SDN 5 Rajamandala
Wawan Setiawan, S.Pd. NIP. ...
Rajamandala, 17 Juli 2017 Guru Kelas IV
Nadya Nursalma, S.Pd. NIP. ...
Lampiran 1
F. MATERI PEMBELAJARAN
Melaporkan hasil wawancara
G. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
MATERI
IPA
Lahan kosong yang tidak terawat membuat lingkungan kita menjadi kurang sedap dipandang, apalagi jika lahan itu kotor.
Pemanfaatan lahan kosong di pekarangan sekolah atau rumah merupakan cara penghijauan sebagai wujud perilaku peduli lingkungan.
Menanam tanaman pada lahan yang sudah lama tak terawat akan menyegarkan kembali lahan/tanah itu.
Salah satu cara menghijaukan lahan adalah dengan menanam tumbuhan yang bermanfaat bagi kita, misalnya tanaman obat: kencur, kunyit dan jahe.
Lampiran 2
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR Penilaian Sikap
N o
Nama Perubanan tingkah laku
B B B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...
2 ...
3 ………..
4 ………..
5 ………..
D st
………..
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
1. Penilaian sikap (percaya diri, rasa ingin tahu, dan kerja sama).
No Sikap TerlihatBelum TerlihatMulai
Mulai Ber-kemban
g
Membu
-daya Ket.
1 Teliti
2 Bertanggung Jawab
3 Disiplin
Kerja Sama dengan Orang Tua
Siswa menuliskan cara-cara yang menunjukkan bahwa ia telah mencintai lingkungan rumah dan sekolah dengan mendiskusikan hal ini dengan orang tua.
PENGAYAAN
Apabila memiliki waktu, siswa dapat diminta untuk melakukan kegiatan “study pustaka” , mencari informasi lebih banyak lagi tentang tanaman obat dan manfaatnya.
REMEDIAL
