• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Pemahaman Bangun Segiempat Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Semester Genap Di MTs N Pulosari Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 2009 2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Pemahaman Bangun Segiempat Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Semester Genap Di MTs N Pulosari Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 2009 2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR RUJUKAN

Abdurrahman, Mulyono, Pendidikan Bagi Anak Berkesullitan Belajar, Jakarta: PT RINEKA CIPTA, 2003.

Adinawan, M. Cholik, Sugijono, Matematika 1B Untuk SMP Kelas VII Semester 2, Jakarta: ERLANGGA, 2002.

Ahmadi, Abu, Widodo, Supriyono, Psikologi Belajar, Jakarta: PT RINEKA CIPTA, 2004.

Ali, Muhammad, Strategi Penelitian Pendidikan, Bandung: Angkasa, 1993.

Arikunto, Suharsimi, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: BUMI AKSARA, 1997.

---, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT Asdi Mahasatya, 2002.

Bungin, M., Burhan, Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: Kencana, 2008. Dimyati, Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: PT Asdi Mahasatya, 2006. Djamarah, Syaiful Bahri, Rahasia Sukses Belajar, Jakarta: PT Asdi Mahasatya,2002. Dkk., Afifudin, Psikologi Pendidkan Anak Usia Sekolah Dasar, Solo: Harapan

Masa,t.t.

Fathani, Abdul Halim, Matematika: Hakikat & Logika, Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA 2009.

Furchan, Arief, Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1982.

Gredler, Margaret, E., Bell, Belajar Dan Membelajarkan, Jakarta: CV Rajawali, 1991.

Hajar, Ibnu, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kwantitatif Dalam Pendidikan, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 1999.

Hakim, Thursan, Belajar Secara Efektif, Jakarta: Puspa Swara, 2004.

(2)

Heruman, Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar, Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA, 2008.

Hudojo, Herman, Strategi Belajar Mengajar Matematika, Malang: IKIP Malang, 1990.

---, Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Matematika, Malang: JICA, 2001. Irianto, Agus, Statistik: Konsep Dasar dan Aplikasinya, Jakarta: Kencana Prenada

Media Group, 2007.

Marno, M., Idris, Strategi & Metode Pengajaran: Menciptakan Keterampilan Mengajar Yang Efektif dan Edukatif, Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA, 2008. Masykur, Moch., Abdul Halim Fathani, Mathematical Intelligence: Cara Cerdas

Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar, Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA, 2008.

Mustaqim, Psikologi Pendidikan, Yogyakarta: FAKULTAS TARBIYAH IAIN WALISONGO SEMARANG, 2004.

Nuharini, Dewi, Tri Wahyuni, Matematika Konsep Dan Aplikasinya: Untuk SMP/MTs Kelas VII, Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

Prasetyo, Bambang, Metode Penelitian Kuantitatif: Teori dan Aplikasi, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2008.

Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta: PUSTAKA PELAJAR, 2009.

Ridho, Mahmud, et.all., Bangkit Matematika Untuk Kelas VII Semester Genap SLTP Dan MTs, t.t.p.: CV UTOMO, t.t.

Ridwan, Metode & Teknik Menyusun Tesis, Bandung: Alfabeta, 2006.

Sagala, Syaiful, Konsep Dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar, Bandung: CV. ALFABETA, 2005. Sanaky, Hujar AH., Paradigma Pendidikan Islam: Membangun Masyarakat Madani

Indonesia, Yogyakarta: Safiria Insania Press, 2003.

Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2007.

(3)

Seniati, Liche, Psikologi Eksperimen, t.t.p.: PT INDEKS, 2005.

Sevilla, Consuelo, G., Pengantar Metode Penelitian, terj. Alimuddin Tuwu, Jakarta: Universitas Indonesia, 1993.

Sitorus, J., Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung: Tarsito, 1995.

Soedjadi, R., Kiat Pendidikan Matematika: Konstatasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan, t.t.p.: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional, 1999/2000.

Subana, Statistik Pendidikan, Bandung: CV PUSTAKA SETIA, 2005.

Sudijono, Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2005.

Sudjana, Metode Statisik, Bandung: Tarsito, 2005.

Sudjana, Nana, Dasar-Dasar Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2009.

Sudjana, Nana, Ibrahim, Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2004.

Suherman, Erman, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, Bandung: Fakultas Pendidikan Matematika dan IPA Universitas Pendidikan Indonesia, 2003.

Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2007.

(4)

Winarsunu, Tulus, Statistika Dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan, Malang: Universitas Muhammadiyah Malang, 2006.

Winkel, W. S., Psikologi Pengajaran, Jakarta: PT Grasindo, 1996.

Yowono, Ipung, Pembelajaran Matematika Secara Membumi, Malang: Departemen Pendidikan Nasional Universitas Negeri Malang Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurusan Matematika, 2001.

Zaini, Muhamad, Pengembangan Kurikulum: Konsep Implementasi Evaluasi Dan Inovasi, Surabaya: eLKAF, 2006.

Referensi

Dokumen terkait

• Unt uk menjadi pendengar yang baik var iasikan car a anda mendengar kan agar sesuai dengan sit uasi yang dihadapi.. – M endengar kan Isi , adalah mem ah ami dan menguasai pesan

Pada soal nomor tiga, subjek R mampu menyelesaikan walaupun salah dalam memahami soal nomor tiga nampaknya subjek R mengalami kesalahan yaitu menngunakan rumus

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, teknis dan kewajaran harga serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk penawaran paket pekerjaan tersebut diatas,

Pernyataan yg menunjukkan dugaan nilai dalam satu variabel atau lebih pada sampel yang berbeda.. Sebagai contoh rumusan

terkendali sehingga dapat mengganggu usaha peningkatan produksi pangan. Berhubung dengan itu, dipandang perlu mengeluarkan instruksi untuk pencegahan terjadinya hal

membuat sebuah program makan durian seratus ribu

Widyaningrum Shinta, 2012, Rasisme Dalam Film Fitna ( Analisis Semiotika Dalam Film Fitna ),Skripsi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Komunikasi, Universitas

menyadari sesuatu (peristiwa) yang ada dibelakang ilmu pengetahuan itu sendiri atau sesuatu tentang ilmu itu sendiri (Ilmu dalam hal ini diartikan sebagai hasil..