PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
SEBAGAI SARANA DAN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI
SISWA SEKOLAH DASAR
Dosen pengampu:
Drs. Endang Wahyudiana, M.pd
Disusun oleh:
Nanda Sapta Ghifari (1107617187)
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbila’lamiin, segala puji bagi Allah SWT , Tuhan yang maha Esa yang telah memberikan nikmat dan hidayah-Nya terutama nikmat sehat, nikmat iman, dan nikmat islam sehingga pembuatan atau penyusunan makalah ini dapat berjalan dengan sebagaimana mestinya dalam rangka menyelesaikan salah satu tugas dalam mata kuliah Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Kemudian shalawat serta salam kita selalu haturkan kepada nabi besar kita, sang penuntun para umatnya dari masa kegelapan hingga masa yang terang-benderang ini yaitu Nabi Muhammad SAW. Karena ialah yang telah menyampaikan pedoman hidup yakni Al-Qur’an dan sunnah nya untuk keselamatan umatnya kelak di dunia maupun di akhirat.
Penyusun Menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kata Sempurna. Oleh sebab itu, saran dan kritik yang membangun sangatlah dibutuhkan dalam penyempurnaan makalah ini. Terima kasih, semoga makalah ini bisa memberikan manfaat yang positf bagi kita semua.
Jakarta, 11 November 2017
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...2
BAB I...4
PENDAHULUAN...4
A. LATAR BELAKANG MASALAH...4
B. RUMUSAN MASALAH...4
C. TUJUAN...5
BAB II...6
PEMBAHASAN...6
A. PENGERTIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK).6 B. BENTUK-BENTUK PENERAPAN SARANA ATAU MEDIA TIK PADA PEMBELAJARAN SISWA TINGKAT SEKOLAH DASAR...7
C. DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF DARI PENERAPAN TERSEBUT. 8 1. DAMPAK POSITIF:...8
2. DAMPAK NEGATIF:...8
BAB III...9
PENUTUP...9
A. KESIMPULAN...9
B. SARAN...10
DAFTAR PUSTAKA...11
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG MASALAH
Pada era globalisasi serta modernisasi saat ini, semua kemudahan dapatlah di jangkau dengan sangat mudah. Mulai dari informasi tentang kehidupan sehari hari hingga informasi untuk mempersiapkan masa depan seseorang seperti pendidikan pun bisa di dapatkan dengan mudah.
Semenjak adanya era globalisasi serta modernisasi pendidikan pada saat ini bisa didapatkan dengan mudah. Seperti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam bidang pendidikan. Tidak dapat dipungkiri jika Teknologi informasi dan komunikasi sangat banyak membantu dunia pendidikan
2
B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa itu Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)?
2. Berupa apa saja penerapan sarana atau media TIK pada tingkat Sekolah Dasar?
3. Adakah dampak positif dan negatif dari penerapan tersebut?
C. TUJUAN
1. Mengetahui dan memahami pengerti dari Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
2. Mengetahui bentuk bentuk penerapan TIK terhadap pembelajaran pada tingkat Sekolah Dasar
3. Mengetahui dampak positif dan negatif dari penerapan TIK terhadap pembelajaran pada tingkat Sekolah Dasar
BAB II
PEMBAHASAN
A. PENGERTIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)
Teknologi Informasi adalah segala macam bentuk teknologi yang berkaitan dalam penggunaan data informasi, pemrosesan data, manipulasi data dan juga pengelolaan data informasi. Teknologi Informasi tidak hanya mencakup bidang komputer saja, namun juga termasuk televisi, koran dan juga media informasi lainnya.
Teknologi Komunikasi adalah perngkat keras atau hardware yang berkaitan dengan segala sesuatu tindakan atau kegiatan saling tukar informasi antara satu pihak dengan pihak lain. Berbagai macam teknlogi komunikasi yang ada saat ini, sangat membantu pekerjaan manusia, karena mengacu pada efektifitas dan efisiensi dalam proses komunikasi, atau menjadi lebih simpel.
B. BENTUK-BENTUK PENERAPAN SARANA ATAU MEDIA TIK PADA
PEMBELAJARAN SISWA TINGKAT SEKOLAH DASAR.
1. Video Pembelajaran
Video pembelajaran adalah salah satu media atau sarana pembelajaran berbentuk video yang berisi tentang materi-materi pelajaran seperti: Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa inggris, dan sebagainya.
Video pembelajaran ini biasanya dibuat oleh guru atau si pengajar dan suatu lembaga pendidikan. Jenis Video Pembelajaran pun ada 2 yaitu: Versi online dan versi offline.
2. Aplikasi
Aplikasi dalam bidang pembelajaran ialah aplikasi yang membantu para guru untuk menyampaikan ataupun menjelaskan suatu subyek pelajaran. Biasanya aplikasi dalam pembelajaran akan membahas suatu subyek pelajaran yang dibutuhkan praktik yang cukup rumit.
Seperti pelajaran: Ilmu pengetahuan alam (IPA), Matematika, dan Seni. Secara tidak langsung, aplikasi ini membantu para pengajar atau guru untuk mempermudah mepraktikan suatu ilmu ataupun teori kepada masing-masing individu peserta didik.
3. Ujian Nasional Berbasis Komputer
Ujian Nasional berbasis computer ini sama halnya dengan ujian nasional berbasis kertas. Tapi yang membedakan diantara keduanya hanyalah tentang perantaranya, ujian nasional berbasis komputer mulai diterapkan pada tingkat sekolah dasar pada tahun
2017 karena di nilai efektif dalam mencegah bocornya soal-soal un, efektif dalam penilaian, dan efisien dalam waktu.
C. DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF DARI PENERAPAN TERSEBUT.
1. DAMPAK POSITIF:
a) Pembelajaran menjadi lebih efektif, simulatif dan menarik b) Dapat menjelaskan sesuatu yang sulit / Kompleks
c) Mempercepat proses yang lama
d) Menghadirkan peristiwa yang jarang terjadi
e) Menunjukkan peristiwa yang berbahaya atau diluar jangkauan. 2. DAMPAK NEGATIF:
a) Siswa menjadi malas belajar
b) Kerahasiaan alat tes untuk pendidikan semakin terancam c) Mahasiswa dan kadang-kadang guru, bisa kecanduan aspek
teknologi, bukan isi pelajaran
d) Kemajuan TIK juga akan semakin mempermudah terjadinya pelanggaran terhadap Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) karena semakin mudahnya mengakses data menyebabkan orang yang bersifat plagiatis akan melakukan kecurangan
7
BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
1. Pengertian mengenai Teknologi Informasi dan Komunikasi yaitu menjadi Segala macam kegiatan yang terkait dengan pemrosesan data, manipulasi data dan juga pengelolaan data melalui suatu media atau perangkat keras
2. Bentuk-bentuk dari penerapan TIK dalam pembelajaran siswa tingkat sekolah dasar yaitu melalui : 1) Video Pembelajaran 2) Aplikasi 3) Ujian Nasional Berbasis Komputer.
3. Dampak positif dari penerapan TIK yaitu: Menjadi lebih efektif, dapat menjelaskan sesuatu yang sulit atau kompleks,Mempercepat proses yang lama, dapat menghadirkan proses yang jarang terjadi, dan dapat menunjukkan peristiwa yang berbahaya maupun yang diluar jangkauan.
4. Dampak negatif dari penerapan TIK yaitu: Siswa menjadi malas belajar, Kerahasiaan alat tes semakin terancam, mahasiswa ataupun guru tidak paham akan artinya isi dari pelajaran melainkan kecanduan aspek dari teknologi, Pelanggaran atas hak kekayaan intelektual (HAKI), Plagiarisme, berpikir pendek dan bertahan berkonsentrasi
8
5. SARAN
Dalam pemanfaat TIK untuk pembelajaran tersebut pendidik atau guru merupakan kunci dimana kelancaran pembelajaran itu berlangsung. Guru harus bisa merangkap berbagai aspek guna menerapkan dampak positif untuk peserta didik, dan meminimalisir atau menghilangkan dampak negatif dari penerapan tersebut.
Pemerintah juga berperan penting dalam penyediaan saran dan prasarana guna mensukseskan program tersebut serta menciptakan generasi generasi penerus yang kreatif ,inovatif, dan mandiri.
9
DAFTAR PUSTAKA
http://delasiti-9h.blogspot.co.id/, Diunduh pada hari senin 04 November 2017, pukul 15.30
https://aripujiono.wordpress.com/perkembangan-ti-dan-tk/, Diunduh pada hari senin 04 november 2017, pukul 15.47
https://blingjamong.wordpress.com/2013/11/18/1-1dampak-positif-dan- negatif-teknologi-informasi-dan-komunikasi-dalam-bidang-pendidikan-pemerintah-dan-ekonomi/, Diunduh pada hari senin 04 November 2017, pukul 16.05
