86
Maulinda Ikrima, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR RUJUKAN
Aksiwi dan Sagoro, (2014). Implementasi Metode Pembelajaran Course Review Horay untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Jurnal Penyesuaian.
12 (1), hlm. 36-47.
Anitah, S. (2010). Media Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka.
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Djamarah dan Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar (Edisi Revisi). Jakarta: PT Rineka Cipta.
Djuanda, D. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Komuikatif dan Menyenangkan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Fatmawati, Sri dkk. (2015). Desain Laboratorium Skala Mini untuk Pembelajaran Sains Terpadu. Yogyakarta: Deepublish CV Budi Utama.
Hamalik, Oemar. (2006). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hartono, Rudi. (2013). Ragam Model Mengajar yang Sudah Diterima Murid. Yogyakarta: DIVA Press.
Huda, M. (2012). Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur dan Model Penerapan. Yogyakarta Pustaka pelajar.
Huda, M. (2015). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kantini, G.F. 2015. Penerapan Model Course Review Horay untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Kelembagaan Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Skripsi pada Program Studi PGSD. UPI: Tidak diterbitkan.
Kusmami, Menik. 2013. Keefektifan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Pkn Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Kaligangsa Kulon 01 Kabupaten Brebes. [Online]. Diakses dari: http://lib.unnes.ac.id/18102/1/1401409403.pdf. Skripsi pada Program PGSD. Universitas Negeri Semarang. Bandung: Diterbitkan. [16 Maret 2016].
87
Maulinda Ikrima, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rahmat, dkk. (2009). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan FPIPS UPI.
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian untuk guru Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: CV. Alfabeta.
Rofi’udin, A dan Zuchdi, D. (1998). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di kelas Tinggi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Rohani, A. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sardiman. (1986). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sudjana dan Suwariyah. (2014). Model-Model Mengajar CBSA. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta.
Sukardi. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Impementasi dan Pengembangannya. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
