• Tidak ada hasil yang ditemukan

COVER HALAMAN SAMPUL KATA PENGANTAR... IV SAMBUTAN KETUA PANITIA... V SAMBUTAN DEKAN FAKULTAS TEKNIK UNY... VI DAFTAR ISI...VII

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "COVER HALAMAN SAMPUL KATA PENGANTAR... IV SAMBUTAN KETUA PANITIA... V SAMBUTAN DEKAN FAKULTAS TEKNIK UNY... VI DAFTAR ISI...VII"

Copied!
19
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 3. Perbandingan Dukungan Kajian Teoritis, Penelitian Relevan dan Tahapan  Pembelajaran GI dan Jigsaw II terhadap Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah
Tabel 2. Sampling Frame XTKJ SMK 1 Sedayu dan antara Kelas XTKJA-XTKJB
Tabel 4. Ringkasan hasil uji prasyarat data sebelum dan setelah treatment

Referensi

Dokumen terkait

Dengan mengikuti ketiga tahap model pembelajaran kooperatif tipe TPS, diharapkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa akan lebih baik, karena seluruh siswa

Judul Skripsi :Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok Pada

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan LAS, kemampuan pemecahan masalah siswa khususnya pada

Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan model kooperatif tipe Think Pair Share TPS terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis pada materi operasi hitung bentuk aljabar siswa