RPP 5.1.1.1 Organ Gerak Hewan

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013 (RPP) KURIKULUM 2013

Satuan

Satuan Pendidikan Pendidikan : : SD SD Negeri Negeri 4 4 SoboSobo Kelas

Kelas / / Semester Semester : : 5 5 /1/1 T

Tema ema : : Organ Organ Gerak Gerak Hewan Hewan Dan Dan anusia!Tanusia!Tema ema 1"1" Sub

Sub TTema ema : : Organ Organ Gerak Gerak Hewan Hewan !Sub !Sub TTema ema 1"1" P

Peemmbbeellaa##aarraan n kkee : 1: 1 $lokasi wa

$lokasi waktu ktu : : 1 Hari1 Hari A.

A. KOKOMPMPETETENENSI ISI INTNTII 1%

1% enenerima derima dan menan men#ala#alankan a#nkan a#aran agaran agama &anama &ang diang dianutn&utn&a%a% '%

'% emiliki (eriemiliki (erilaku #u#urlaku #u#ur) disi(lin) ta) disi(lin) tanggung #nggung #awab) sanawab) santun) (edtun) (eduli) dan (uli) dan (er*a&a dier*a&a diri dalamri dalam berinteraksi dengan keluarga) teman dan guru%

berinteraksi dengan keluarga) teman dan guru% +%

+% ema,aema,ami (engemi (engeta,uan -ata,uan -aktual denktual dengan *ara gan *ara mengamamengamati .mendeti .mendengarngar) meli,at) me) meli,at) memba*amba*a dan menan&a berdasarkan rasa ingin ta,u tentang dirin&a) mak,luk *i(taan Tu,an dan dan menan&a berdasarkan rasa ingin ta,u tentang dirin&a) mak,luk *i(taan Tu,an dan kegiatann&a) dan benda0benda &ang di#um(ain&a di ruma,) sekola,%

kegiatann&a) dan benda0benda &ang di#um(ain&a di ruma,) sekola,% 4%

4% en&a#ikaen&a#ikan (engen (engeta,uan -ta,uan -aktual daaktual dalam ba,alam ba,asa &ang #esa &ang #elas dan lolas dan logis dan sisgis dan sistematis) dtematis) dalamalam kar&a &ang estetis dalam gerakan &ang men*erminkan anak se,at) dan dalam tindakan kar&a &ang estetis dalam gerakan &ang men*erminkan anak se,at) dan dalam tindakan &ang men*erminkan (erilaku anak beriman dan berak,lak mulia%

&ang men*erminkan (erilaku anak beriman dan berak,lak mulia% B.

B. KOMPKOMPETENETENSI DASSI DASAR DAN IAR DAN INDIKNDIKAATORTOR Muatan :

Muatan : IPIPAA N

Noo KKoo!!""tt""nn##$$ IInn%%$$&&aattoo' ' +%1

+%1 en#elasken#elaskan an alat alat gerak gerak dan dan -ungsin-ungsin&a&a (ada ,ewan dan manusia serta *ara (ada ,ewan dan manusia serta *ara me

mememelili,a,ara ra kekesese,a,atatan n alalat at gegerarakk manusia%

manusia%

+%1%1 engeta,ui -ungsi alat gerak (ada +%1%1 engeta,ui -ungsi alat gerak (ada

manusia dan ,ewan% manusia dan ,ewan%

+%1%' enun#ukan *ara men#aga +%1%' enun#ukan *ara men#aga

kese,atan alat gerak% kese,atan alat gerak% 4%1

4%1 embuat embuat model model seder,aseder,ana na alat alat gerakgerak manusia dan ,ewan%

manusia dan ,ewan%

4%1%

4%1%11 en*en*i(tai(takan alat (erakan alat (eraga dari ba,anga dari ba,an bekas%

bekas%

Muatan :

Muatan : Bahasa IndonesiaBahasa Indonesia N

Noo KKoo!!""tt""nn##$$ IInn%%$$&&aattoo' ' +%1

+%1 enentukan enentukan (okok (okok (ikiran (ikiran dalam dalam teksteks lisan dan tulis%

lisan dan tulis%

+%1%1 enun#ukan ide (okok (ada sebua, +%1%1 enun#ukan ide (okok (ada sebua,

(aragra- (aragra-

+%1%' en*ari (okok (ikiran (ada sebua, +%1%' en*ari (okok (ikiran (ada sebua,

(er*aka(an% (er*aka(an% 4%1

4%1 en&a#ikan en&a#ikan ,asil ,asil identi-ikasi identi-ikasi (okok(okok (ikiran

(ikiran

4%1%1 engindenti-ikasi (okok (ikiran &ang 4%1%1 engindenti-ikasi (okok (ikiran &ang

terda(at (ada sebua, teks% terda(at (ada sebua, teks%

C

C.. TTUUJJUUAANN 1

1%% DDeennggaan n mmeembmbaa*a *a teteks ks tteenntatanng g oorgrgaan n ggeerarak k ,,eewwaan n ddaan n mmaannuusisiaa) ) sisiswswa a ddaa((aatt men&ebutkan alat gerak ,ewan dan manusia se*ara benar%

men&ebutkan alat gerak ,ewan dan manusia se*ara benar% '%

'% DeDengngan an kegkegiatiatan an memmembaba*a) siswa *a) siswa dada(a(at t memenenentuntukakan n ide (okoide (okok k setsetia( (aragia( (aragrara- - dadalalamm ba*aan se*ara te(at%

ba*aan se*ara te(at% +%

+% Dengan Dengan menulis) sismenulis) siswa da(awa da(at mengembt mengembangkan angkan ide (okok ide (okok men#adi semen#adi sebua, (abua, (aragra- se*ragra- se*araara runtut%

runtut% 4%

4% DenDengan berdgan berdiskuiskusi) siswa da(asi) siswa da(at t menmenebuebutkan (engtkan (engertiaertian) -ungsn) -ungsi) dan *ara i) dan *ara menemenentukntukan idean ide (okok ba*aan se*ara (er*a&a diri%

(okok ba*aan se*ara (er*a&a diri% D%

D% MATERIMATERI 1%

1% a*a*aan aan orgaorgan gen gerak rak ,ew,ewan dan dan an manumanusiasia '%

(2)

+% Gambar dan (er*aka(an% E. PENDEKATAN  METODE

Pendekatan : Scientific

Strategi :Cooperative Learning

Teknik :Example Non Example

etode : Penugasan) (engamatan) Tan&a 2awab) Diskusi dan 3erama, . KE*IATAN PEMBELAJARAN

K"+$atan D"#&'$!#$ K"+$atan A,o&a#$ -a&tu P"u&aan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam)

menan&akan kabar dan menge*ek ke,adiran siswa 2. Kelas dilan#utkan dengan doa di(im(in ole, sala,

seorang siswa% Siswa &ang diminta memba*a doa adala, siswa siswa &ang ,ari ini datang (aling awal% (M"n+/a'+a$ &"%$#$!,$&an #$#aPPK).

3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sika( disi(lin setia( saat dan men-aatn&a bagi ter*a(ain&a sita0*ita%

. en&an&ikan ,a+u *a'u%a Pana#$,a atau ,a+u

na#$ona, ,a$nn4a% Guru memberikan (enguatan tentang (entingn&a menanamkan semangat Na#$ona,$#"% 5. Pembiasaan memba*a/ menulis/ mendengarkan/

berbi*ara selama 150' menit materi non (ela#aran se(erti toko, dunia) kese,atan) kebersi,an)

makanan/minuman se,at ) *erita ins(irasi dan moti6asi % Sebelum memba*akan buku guru men#elaskan tu#uan &"+$atan ,$t"'a#$ dan menga#ak siswa mendiskusikan (ertan&aan0(ertan&aan berikut:

 $(a &ang tergambar (ada sam(ul buku%  $(a #udul buku

 Kira0kira ini men*eritakan tentang a(a

 Perna,kan kamu memba*a #udul buku se(erti ini

15 menit

Int$ Lan+&a/6Lan+&a/ K"+$atan P"",a7a'an

 Pada awal (embela#aran) guru mengondisikan siswa se*ara

klasikal dengan mendeskri(sikan ilustrasi gambar dan

(er*aka(an &ang merangkum kom(etensi0kom(etensi &ang akan di(ela#ari%

 Siswa mengamati gambar dan (er*aka(an tentang organ

gerak ,ewan dan manusia%

 iarkan siswa mengamati dan menganalisa gambar dan

(er*aka(an se*ara *ermat% 3atatan:

(3)

1" 7ks(lorasi: $#arkan siswa untuk mengeks(lorasi gambar se*ara *ermat untuk menggali in-ormasi%

'" Pengum(ulan Data: $#arkan siswa se,ingga terbiasa untuk mengola, data men#adi sebua, in-ormasi &ang berguna melalui konse( (ela(oran tertulis%

+" Komunikasi: 8angsang keinginta,uan siswa dengan dialog interakti-%

8a#$, 4an+ D$/a'a!&an

1% Siswa terangsang untuk ingin ta,u dan mem(ela#ari lebi, lan#ut tentang organ gerak ,ewan dan manusia%

'% Siswa memiliki ke(ekaan dan ke(edulian ter,ada( organ gerak%

A. A4o M"aa

 Siswa memba*a ba*aan ber#udul Organ Gerak anusia

dan Hewan%

A,t"'nat$9 &"+$atan "aa:

1% Guru memberikan waktu selama 5 menit dan siswa diminta dalam ,ati%

'% Guru menun#uk satu siswa untuk memba*akan ba*aan tersebut dan meminta siswa lain men&imak% +% a*aan tersebut diba*a se*ara bergantian dan

bersambung ole, seluru, siswa% 8a#$, 4an+ %$/a'a!&an

- _{Siswa gemar memba*a%}

- _{Siswa memiliki keteram(ilan untuk menggali}

in-ormasi dari sebua, ba*aan%

- _{elalui ba*aan) siswa da(at mengeta,ui organ gerak}

manusia dan ,ewan%

 Selesai memba*a) siswa men*ari dan menentukan ide

(okok tia( (aragra- dari ba*aan &ang tela, diba*an&a% A,t"'nat$9 7aaan

1% Paragra- ': Gerak (ada manusia dan ,ewan menggunakan organ geraktersusun dalam sistem gerak%

'% Paragra- +: Organ gerak manusia dan ,ewan memiliki kesamaan &akni tulang dan otot%

+% Paragra- 4: Tulang meru(akan alat gerak (asi-% 4% Paragra- 5: Otot meru(akan alat gerak akti-% 8a#$, 4an+ %$/a'a!&an

- _{Siswa memiliki keteram(ilan berba,asa 9ndonesia}

dengan baik dan benar k,ususn&a dalam mema,ami ba*aan dan menentukan ide (okok ba*aan%

- _{Siswa mam(u menentukan ide (okok ba*aan%}

B. A4o M"nu,$#

 Pada kegiatan: $&o enulis) se*ara mandiri siswa

men*oba membuat (aragra- berdasarkan ide (okok &ang tela, ditentukan%

(4)

P"nutu! 1% Siswa ma(u mengemukan ,asil bela#ar ,ari ini '% Guru memberikan (enguatan dan kesim(ulan

+% Siswa diberikan kesem(atan berbi*ara /bertan&a dan menamba,kan in-ormasi dari siswa lainn&a

. M"n4an4$&an #a,a/ #atu ,a+u %a"'a/ untu&

"nuu/&an na#$ona,$#" !"'#atuan %an to,"'an#$. 5% Salam dan doa (enutu( di (im(in ole, sala, satu siswa%

15 menit

*. PENILAIAN

Penilaian ter,ada( (roses dan ,asil (embela#aran dilakukan ole, guru untuk mengukur tingkat (en*a(aian kom(etensi (eserta didik% Hasil (enilaian digunakan sebagai ba,an (en&usunan la(oran kema#uan ,asil bela#ar dan mem(erbaiki (roses (embela#aran% Penilaian ter,ada( materi ini da(at dilakukan sesuai kebutu,an guru &aitu dari (engamatan sika() tes (engeta,uan dan (resentasi un#uk ker#a atau ,asil kar&a/(ro#ek dengan rubri* (enilaian sebagai berikut

Teknik Penilaian:

1% Penilaian Sika(: Per*a&a diri) (eduli) tanggung #awab) disi(lin a" Disi(lin

b" Tanggung 2awab

(5)

d" Per*a&a Diri

'% Penilaian Pengeta,uan: tes tertulis

Siswa menger#akan soal0soal lati,an tertulis) remedial) dan (enga&aan (ada buku siswa% ormat Penilaian

(6)

+% Penilaian Keteram(ilan: u#i un#uk ker#a Penilaian ;n#uk Ker#a

a" 8ubrik enulis erdasarkan Pengamatan Gambar

(7)

*" enuliskan 9de Pokok dari a*aan

8. REMEDIAL DAN PEN*A;AAN a. R""%$a,

. P"n+a4aan

3oba amati kegiatanmu se,ari0,ari%

1% Tun#ukkan gerakan dalam kegiatanmu se,ari0,ari &ang meman-aatkan organ gerak: %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% '% $(aka, &ang akan ter#adi #ika organ gerakmu tidak da(at beker#a sebagai mestin&a<

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% I. SUMBER DAN MEDIA

1% uku) teks ba*aan organ gerak ,ewan dan manusia) gambar tentang organ gerak ,ewan dan manusia

'% uku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan uku Siswa Tema 1 Kelas 5 !uku Tematik Ter(adu Kurikulum '1+) 2akarta: Kementerian Pendidikan dan Kebuda&aan) '14"% +% uku Sekola,n&a anusia) uni- K,oti-%

4% So-tware Penga#aran SD/9 untuk kelas 5 semester 1 dari 2G3/S3i edia% 5% Slide/gambar tentang organ gerak ,ewan dan manusia%

=% Slide materi Refleksi Guru

(8)

3atatan Guru 1% asala, :>>>% '% 9de aru :>>>%% +% omen S(esial :>>>>% engeta,ui Ke(ala Sekola,) SUPARJAN S.P%. N9P% 1?==' 1?@+4 1 5 Sobo) %%%%%%%%%%%%%%% Guru Kelas 5 ) *IMIN S.P%.SD. N9P% 1?=?11@ '51 1 =