Nama
Nama : Hengki Mahendra: Hengki Mahendra NUPTK
NUPTK : 3842768669130072: 3842768669130072 Nomor UKG
Nomor UKG : 201699591313: 201699591313 Prodi
Prodi Sertifikasi Sertifikasi : : Teknik Teknik OtomotifOtomotif Sekolah
Sekolah Asal Asal : : SMK SMK N N 3 3 BATAMBATAM
TUGAS AKHIR MODUL 6 TUGAS AKHIR MODUL 6 PENILAIAN HASIL BELAJAR PENILAIAN HASIL BELAJAR 1.
1. Pengembangan soal pilihan gandaPengembangan soal pilihan ganda Kompetensi Dasar :
Kompetensi Dasar : 3.6
3.6 Memahami peralataMemahami peralatan dan n dan kelengkapan gambar kelengkapan gambar teknik teknik 3.7
3.7 Memahami garis-garis Memahami garis-garis gambar teknik sesuai gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garbentuk dan fungsi garisis Perumusan tujuan tes
Perumusan tujuan tes a.
a. Setelah mempelajari materi peralatan dan kelengkapan gambar teknik siswa dapatSetelah mempelajari materi peralatan dan kelengkapan gambar teknik siswa dapat -- Mengidentifikasi peralatan dan kelengkapan gambar teknikMengidentifikasi peralatan dan kelengkapan gambar teknik
-- Mengidentifikasi fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknikMengidentifikasi fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknik b.
b. Setelah mempelajari materi garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan funSetelah mempelajari materi garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fun gsi garis, siswagsi garis, siswa dapat
dapat
-- Mengidentifikasi garis garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garisMengidentifikasi garis garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis -- Menjelaskan garis garis gambar teknik sesuai bentuk Menjelaskan garis garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garisdan fungsi garis Menyusun kisi-kisi Menyusun kisi-kisi Kisi-Kisi Soal Kisi-Kisi Soal Tahun Pelajaran 2018/2019 Tahun Pelajaran 2018/2019 Satuan
Satuan Pendidikan Pendidikan : : SMK SMK N N 3 3 BATAMBATAM Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : GAMBAR GAMBAR TEKNIKTEKNIK Kelas/Semester
Kelas/Semester : : X X TKR TKR / / GANJILGANJIL Tahun
Tahun pelajaran pelajaran :2018/2019:2018/2019 Bentuk
Bentuk soal soal : : Pilihan Pilihan GandaGanda
NO. Kompetensi
NO. Kompetensi Dasar Dasar Materi Materi Pokok Pokok Indikator Indikator Soal Soal LevelLevel Kognitif Kognitif Nomor Nomor Soal Soal Kunci Kunci Jawaban Jawaban 1. 1. 3.1 Memahami3.1 Memahami peralatan dan peralatan dan kelengkapan kelengkapan gambar teknik gambar teknik Macam-macam Macam-macam peralatan dan peralatan dan kelengkapan kelengkapan gambar teknik gambar teknik
Kertas gambarKertas gambar
Menjelaskan fungsi Menjelaskan fungsi peralatan dan peralatan dan kelengkapan kelengkapan gambar teknik gambar teknik L2 1,2,dan L2 1,2,dan 3 3 C, D dan C, D dan A A
(syarat kertas gambar, jenis kertas gambar, ukuran kertas gambar) Pensil gambar (jenis pensil gambar) Mistar gambar dan penggaris segi tiga Jangka & kelengkapann ya Rapidograph Sablon & mal
kurva Busur derajat Karet penghapus & mal 2. 3.2 Memahami garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis kontinyu tebal) Garis sumbu (garis bertitik tipis) Garis ukuran (garis kontinyu tipis) Garis potongan (garis bertitik tipis, ujung tebal atau garis tipis bebas) Garis bantu (garis kontinyu tipis) Garis arsiran (garis kontinyu tipis) Menjelaskan garis garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsinya
L2 4,5 dan
6
D, C, dan D
Garis benda yang tertutup (garis putus- putus sedang) Keterangan :
Skor untuk soal yang benar adalah 1 Nilai = Jumlah Skor
Skor Maksimal100 Menulis soal
1. Jenis gambar yang mengilustrasikan tentang teknik disebut a. Isyarat
b. Ilustrasi
c. Gambar teknik d. Rencana kerja e. diagram
2. Jangak adalah alat untuk menggambar a. Anggka
b. Garis lurus c. Huruf d. Lingkaran e. segitiga
3. Sifat utama dari pensil HB adalah a. Keras
b. Lunak c. Hitam
d. Lunak dan hitam e. Keras dan agak hitam
4. Pernyataan dibawah ini merupakan fungsi sepasang penggaris segitiga , kecuali a. Membuat garis garis sejajar
b. Membuat garis salaing tegak lurus c. Membuat garis dengan sudut tertentu d. Membuat garis lngkung parabola e. Menarik garis gambar
5. Garis tebal kontiniu digunakan untuk a. Garis arsir
b. Garis potong
c. Garis benda yang langsung terlihat d. Garis ukuran
e. Garis bayangan
6. Garis yang digunakan untuk menunjukan ukuran suatu beda atau ruang yaitu a. Garis gambar
b. Garis potong c. Garis hati d. Garis ukuran e. Garis bayangan
Menelaah butir soal
Telaah soal pilihan ganda secara teoritis 1. Aspek materi
a) Butir soal yang dibuat sudah sesuai dengan indikatornya soalnya b) Dalam soal yang telah dibuat hanya ada satu jawaban yang benar
c) Pengecoh homogin, dan berfungsi. Dalam soal yang dibuat pengecohnya homogin dan telah berfungsi
2. Aspek Konstruksi
a) Pokok soal suah dirumuskan dengan baik
b) Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang diperlukan saja.
c) Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban benar. Pokok soal dalam soal pilihan ganda ini tidak menunjuk kea rah yang benar
d) Pokok soal yang dibuat tidak mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda. e) Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjaudari segi materi.
f) Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sudah sama.
h) Tabel yang ada pada soal pilihan ganda sudah jelas dan berfungsi. i) Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya,
3. Bahasa
a) Soal pilihan ganda yang telah dibuat menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indoensia.
b) Menggunakan bahasa yang komunikatif dan mudah dimengerti.
c) Pilihan jawaban tidak mengulang kata atau frase yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian.
d) Istilah yang digunakan dalam soal sudah menggunakan istilah yang baku. Uji coba dan analisis
Kaidah-kadah penulisan soal pilihan ganda
a. Materi
1. Butir soal harus sesuai dengan indicator, artinya soal harus menanyakan perilaku dan materi yang hendak diukur sesuai dengan rumusan indicator dalam kisi-kisi
2. Pilihan jawaban harus homogen dan logis, artinya semua pilihan jawaban bersal dari materi yang sama seperti pada pokok soal
3. Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar b. Kontruksi
1. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas, atinya kemampuan/materi yang harus jelas, tidak menimbulkan pengertian atau penafsiran yang berbeda dari yang dimaksudkan penulis
2. Rumusan pokok soal da pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang diperlukan saja, arinya apabila terdapat rumusan atau pernyataan yang sebenarnya tidak perlu, sebaiknya dihilangkan saja,
3. Pokok soal jangan memberi kea rah jawaban yang bena, artinya dalam pokok soal jangan sampai terdapat kata atau kelompok kata yang memberikan petunjuk kea rah jawaban benar
4. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang negative ganda, arinya dalam pokok soal jangan sampai terdapat 2 kata atau lebih yang mengandung arti negative, hal ini untuk mencegah kesalahan penafsiran siswa terhadap pernyataan yang dimaksud
5. Panjang rumusan jawaban harus relative sama, kaidah ini diperlukan karena adanya kecenderungan siswa untuk memilih jawaban yang lebih panjang karena dianggap lebih lengkap dan merupakan kunci jawaban
6. Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan “semua jawabab diatas benar” atau “ semua jawaban diatas salah “
7. Pilihan jawaban berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan besar kecilnya atau kroologisnya, hal ini dimaksudkan untuk memudahkan siswa meihat pilihan jawaban
8. Gambar, grafik, table, diagram dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus befungsi 9. Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal berikutnya
c. Bahasa
1. Setiap soal harus menggunakan bahsa yang sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia 2. Jangan mengginakan Bahasa yag berlaku setempat
3. Menggunkan Bahasa yang komunikatif
4. Pilihan jawaban jangan mengulang kata atau frase yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian
Format penulisan soal
1. Bila pokok soal bukan kalimat Tanya dan alternative jawaban berupa frasa, maka pokok soal diakhiri dengan tanda titik empat
2. Bila pook soal bukan kalimat Tanya dan alternative jawaban berupa kalomat, maka pokok soal diakhiri dnegan titik tiga
3. Bila pokok soal berupa kalimat Tanya, maka pokok diawali dengan huruf capital dan diakhiri dengan tanda titik
Mekanisme penulisan soal
1. Menggunakan aplikasi yang telah disiapkan dari BKN 2. Penulisan soal hanya dilakukan dengan aplikasi tersebut 3. Dalam aplikasi tersebut dikategorikan
- Umum : tes kompetensi pedagogi
- Khusus : tes kompetensi yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu 4. Yang dimaksud dengan level kognitif
- Memahami : mudah - Anlisa : sedang - Evaluasi :sulit
