Nuryadin Eko Raharjo, M.Pd
HP: 08157915225
Email: nuryadin_er@uny.ac.id
1. Taksonomi Berdasarkan Indera yang
Terlibat (oleh Rudy Bretz)
1. Media audio visual gerak,
2. Media audio visual diam,
3. Media visual gerak,
4. Media visual diam,
5. Media semi gerak,
6. Media audio, dan
7. Media cetak.
Suara
Visual
2. Taksonomi Berdasarkan
Pemanfaatannya (oleh Duncan)
Bi
ay
a
M
urah
Teks terprogram dengan peralatan, radio vision, TV siaran terbatas (CCTV),
system respon (sasaran), program siaran (TVST langsung (live), system pembelajaran dengn komputer, siaran
audio dan siaran TV.
B ia ya In v e sta si Ting g i Be rsi fat Le bih Spes ifi k Kelompok reproduksi (rekaman) P e nga da a n Su ka r
Film bingkai, film rangkai, OHP, tutorial audiovisual, laboratorium bahasa yang
diperkaya, stereogram dan system proyeksi dengan polarisasi
Kelompok reproduksi (rekaman) Pe ng adaan M ud ah
Pita audio, cakram (piringan) rekaman, laboratorium bahasa (audio)
Reproduksi (rekaman) B e rsif a t Umum
Epidiaskop, buku teks, buku kerja,
lembaran teks terprogram
Reproduksi (rekaman) Pe ng g unaan M ud ah
Pameran dinding (termasuk papan tulis), specimen, model Kelompok realita Ling kup Sa sa ra n Lu a s
Manuskrip, diktat. bibliografi, referensi, duplikat gambar
Personal
Gambar (grafis) Televisi Film (16mm) Film Bingkai Film Rangkai Transparansi Papan Tulis Pelajaran Terprogram Bahan Cetak Rekaman Audio Suara Alamiah Model Benda Nyata
3. Taksonomi menurut Briggs
berdasar
karakteristik siswa, tugas instruksional, bahan dan transmisinya
MAKA
BILA
Ta np a P en g g el a p a n Di st ribus i Be ba s K ont ro l K e te rs e dia a n K e se derh a na a n Bia ya W a ktu P e ro le ha n P e ngula nga n P e ro le ha n P e sona K ont e ks P e rulang a n P e nje la sa n U ruta n Be ba s U ruta n Te ta p W a ktu G e ra ka n Ma ndiri R e spo n K e ce pa ta n Be la ja r P e nden ga ra n V is ua l Ind iv idua l K e lomp k ( 2 -30 ) K e lomp ok ( 30 -100 ) K e lomp ok (10 0 )KARAKTERISTIK SISWA PERSYARATAN MATERI TRANSMISI
4. Taksonomi menurut Fungsi Pembelajaran
(Gagne)
M E D I A
FUNGSI DEMONSTRASI PENYAM-PAIAN LISAN
[image:5.720.123.706.21.522.2]MEDIA CETAK
GAMBAR DIAM
GAMBAR GERAK
FILM DENGAN
SUARA
MESIN
PEMBELAJA-RAN
Stimulus ya terbatas terbatas ya ya ya ya
Pengarahan
perhatian/kegiatan tidak ya ya tidak tidak ya Ya
Kemampuan terbatas yg diharapkan
terbatas ya ya terbatas terbatas ya Ya
Isyarat Eksternal terbatas ya ya terbatas terbatas ya Ya
Tuntutan cara
berfikir tidak ya ya tidak tidak ya Ya
Alih kemampuan terbatas ya terbatas terbatas terbatas terbatas terbatas
Penialaian hasil tidak ya ya tidak tidak ya Ya
4. Taksonomi Berdasarkan Rangsangan
Belajar (oleh Edling, 1966)
Ko
di
fikasi
Su
by
ek
(V
isu
al
)
Ko
di
fikasi
Obje
k
(Aud
io
)
Pe
ng
al
ama
n
la
ng
sun
g
de
ng
an
ora
ng
Pe
ng
al
ama
n
la
ng
sun
g
de
ng
an
benda
Ko
di
fikasi
Su
by
ek
(V
isu
al
)
Ko
di
fikasi
Obje
k
(Aud
io
)
Taksonomi menurut Kontinum Pembelajaran Edling
