• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Keterampilan Menulis Resensi Buku dengan Menggunakan Teknik Cuplik dan Rangkai Kalimat pada Siswa Kelas IX A SMP N 3 Ungaran Tahun Ajaran 2009/2010.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peningkatan Keterampilan Menulis Resensi Buku dengan Menggunakan Teknik Cuplik dan Rangkai Kalimat pada Siswa Kelas IX A SMP N 3 Ungaran Tahun Ajaran 2009/2010."

Copied!
178
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 178 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Skor Penilaian Tes Menulis Resensi Buku
Tabel 2. Kriteria Penilaian Tes Menulis Resensi Buku
Tabel 3. Pedoman Penilaian Keterampilan Menulis Resensi Buku
Tabel 4. Hasil Tes Keterampilan Menulis Resensi Buku Prasiklus
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 178 Halaman - 14.75 MB )

Garis besar

Kajian Pustaka Keterampilan Menulis Desain Penelitian Hasil Nontes Siklus I Hasil Nontes Siklus II Perubahan Perilaku Siswa Kelas IX A SMP N 3 Ungaran Kegiatan Inti RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II Peningkatan Keterampilan Menulis Resensi Buku dengan Menggunakan Teknik Cuplik dan Rangkai Kalimat pada Siswa Kelas IX A SMP N 3 Ungaran Tahun Ajaran 2009/2010.

Dokumen terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PIDATO DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LATIHAN BERJENJANG PADA SISWA KELAS IX H SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/ 2010.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PIDATO DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LATIHAN BERJENJANG PADA SISWA.. KELAS IX H SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RESENSI BUKU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS XI. IPA-1 SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/ 2010.

dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw yang dapat mengajak siswa untuk berpikir kreatif dan produktif sehingga dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN MELALUI MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIIB SMP NEGERI 3 KUDUS TAHUN AJARAN 2009/2010.

Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini yaitu bagaimana peningkatan keterampilan menulis buku harian dan perubahan perilaku siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Kudus

Perbandingan Hasil Belajar Keterampilan Menulis Resensi Melalui Metode Jigsaw Dan Discovery Learning

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelo mpok siswa yang diajar dengan metode pembela jaran Jigsaw (eksperimen I) me miliki hasil belaja r ketera mpilan menulis resensi

Pengaruh Pendekatan Proses Berbantuan Asesmen Portofolio Elektronik terhadap Hasil Belajar Menulis Resensi Buku Fiksi Bahasa Indonesia Ditinjau dari Kemampuan Evaluasi Diri Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Gianyar Tahun Pembelajaran 2011/2012

demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar menulis resensi buku fiksi bahasa Indonesia antara siswa yang mengikuti pendekatan proses

PERBANDINGAN HASIL BELAJ AR KETERAMPILAN MENULIS RESENSI MELALUI METODE JIGSAW DAN DISCOVERY LEARNING Alfi Syahrin

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelo mpok siswa yang diajar dengan metode pembela jaran Jigsaw (eksperimen I) me miliki hasil belaja r ketera mpilan menulis resensi

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RESENSI NOVEL MELALUI TEKNIK PETA PIKIRAN BAGI SISWA KELAS XI DI SMAN I SINDANG KABUPATEN INDRAMAYU

Berikut keunggulan-keunggulannya: (1) pembelajaran menulis resensi novel dengan menggunakan teknik peta pikiran memudahkan siswa untuk memahami suatu novel yang akan

View of PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS RESENSI BUKU SISWA KELAS XI SMAN 1 KEFAMENANU DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING

SIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian, metode pembelajaran mind mapping sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks resensi buku pada siswa kelas XI SMAN 1 Kefamenanu dan