• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL KELOMPOK INVESTIGASI (GROUP INVESTIGATION) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS RESENSI BUKU SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 TAPIAN DOLOK KAB. SIMALUNGUN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL KELOMPOK INVESTIGASI (GROUP INVESTIGATION) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS RESENSI BUKU SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 TAPIAN DOLOK KAB. SIMALUNGUN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

67

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model

Kelompok Investigasi (Group Investigation) dalam meningkatkan kemampuan

menulis resensi buku siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan pada

bab IV dapat disimpulkan beberapa hal dalam paparan di bawah ini:

1. Kemampuan awal siswa dalam menulis resensi buku siswa kelas IX SMP Negeri

1 Tapian Dolok tahun Pembelajaran 2014/2015 sebelum menggunakan model

kelompok investigasi (pre-test) tergolong dalam kategori cukup, dengan nilai

rata-rata siswa yaitu 63,34.

2. Kemampuan awal siswa dalam menulis resensi buku siswa kelas IX SMP Negeri

1 Tapian Dolok tahun pembelajaran 2014/2015 sesudah menggunakan model

kelompok investigasi (post-test) tergolong dalam kategori baik, dengan nilai

rata-rata siswa yaitu 81,25.

3. Terdapat pengaruh yang signifikan dari hasil penggunaan Model Kelompok

Investigasi terhadap kemampuan menulis resensi buku oleh siswa kelas IX SMP

Negeri 1 Tapian Dolok tahum pembelajaran 2014/2015. Ini diperoleh dari hasil

perhitungan uji hipotesis, yaitu t n >t el (8,77> 2,04) pada taraf signifikasi

5%, telah membuktikan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis

Nihil (Ho).

(2)

68

B. Saran

Berdasarkan simpulan di atas, maka sebagai tindak lanjut penelitian ini, perlu

dikemukakan beberapa saran sebagai berikut.

1. Keterampilan siswa dalam menulis resensi buku perlu ditingkatkan lagi. Hal

tersebut dapat dilakukan dengan memberikan model pembelajaran yang lebih

efektif digunakan dalam proses belajar mengajar di sekolah. Salah satu model

pembelajaran yang dapat dijadikan alternatif adalah Model Kelompok

Investigasi (Group Investigation).

2. Untuk menggunakan Model Kelompok Investigasi (Group Investigation) ini

diperlukan pemahaman guru bahasa dan sastra Indonesia baik dari segi

persiapan, pelaksanaan, sampai evaluasi agar hal yang diharapkan yakni

peningkatan keterampilan menulis siswa lebih baik.

3. Disarankan kepada rekan-rekan mahasiswa sebagai peneliti selanjutnya, semoga

hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai masukan dalam melakukan penelitian

Referensi

Dokumen terkait

Dari pengolahan data menunjukkan bahwa kemampuan menulis naskah drama siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kisaran Tahun Pembelajaran 2015/2016 sebelum menggunakan model

Kemampuan menulis kembali isi cerpen yang menggunakan metode SQ3R pada siswa kelas IX SMP Swasta Kristen Immanuel Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014 adalah baik dengan

Pengolahan data menunjukkan bahwa kemampuan memahami berita oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tigapanah Tahun Pembelajaran 2015/2016 dengan metode konvensional ceramah

PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH NULIS RINGKESAN WARTA (Studi Kuasi Éksperimen ka Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 5 Bandung.. Taun

Dari pengolahan data menunjukkan bahwa kemampuan menulis naskah drama siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kisaran Tahun Pembelajaran 2015/2016 sebelum menggunakan

Setelah dilakukan penelitian diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan menulis artikel yang menggunakan model pembelajaran Investigasi Kelompok oleh siswa kelas XI SMA Negeri 1